Evangélikus Népiskola, 1897

1897 / 1. szám - Ebenspanger János: A magyar nyelv tanítása idegenajkú népiskoláinkban

18

A példákat gyakorló iskolánkból veszem, hol a növendékek német- ajkúak.

Az első évfolyamban. Tárgy: a tábla. Először a beszéd- és értelemgyakorlatokban aayanyelven tárgyaljak a táblát. Azután az ismeretesről az ismeretlenre átmenvén, a tábláról magyar nyelven e mondatokat veszszük : A tábla. Miez? Ez a tábla. Fekete. A tábla fekete. Ezt úgy gyakoroljuk be, hogy szemlélet alapján a mondatokat lassanként lefordítjuk s azután jól begyakoroljuk. A mit a gyermekek már magyarul mondhatnak, azt csak magyar nyelven kérdezzük tőlük. Ez az eljárás pädagogialag sokkal helyesebb, mint ha e fokon a közvetlen módszert alkalmaznék. Egészen más lenne természetesen, ha a növendékek már az óvóban tanultak volna meg magyarul ! — Második tárgy lehet a kréta. A tanítás végeredménye: Mi ez? Ez kréta. Milyen a kréta ? A kréta fehér. — Harmadik tárgy : a kályha. A tanítás végeredménye : Mi ez ? Ez kályha. Milyen a tábla ? A tábla fekete. Milyen a kályha is? A kályha is fekete. ■— Negyedik tárgy: Az asztal. A tanítás végeredménye: Mi ez? Ez asztal. Milyen az asztal? Az asztal sárga. — Ötödik tárgy : A szék. A tanítás végeredménye: Mi ez ? Ez szék.

Milyen az asztal ? Az asztal sárga. Milyen a szék is ? A szék is sárga.

Temészetes, hogy a korábbi órák eredményét mindig ismételni és a tanítást hasonló módon folytatni kell.

A második évfolyamban.

Eleintén ismételjük és kibövítjük az első évfolyammal végzett anyagot. A tanítást szemléletből kiindulva s az anyanyelv segítsége mellet végezzük. Igen érdekes, ha azután az egyik növendék magyar nyelven kérdez, a másik meg felel. Eredmény a következő: A tábla. Mi ez? Ez tábla. Milyen a tábla? A tábla fekete. Miből van a tábla? A tábla fából van. — A kréta. Mi ez? Ez kréta. Milyen a kréta? A kréta fehér. Hány oldala van a krétának ? A krétának négy oldala van. — A kályha. Mi ez ? Ez kályha. Mije van a kályhának ? A kályhának ajtaja van. Miiyen a kályha ? A kályha fekete. — Az asztal. Mi ez? Ez asztal. Milyen az asztal? Az asztal sárga. Mije van az asztalnak? Az asztalnak van négy lába és egy lapja. Ki csinálja az asztalt ? Az asztalt az asztalos csinálja. — A szék: Mi ez? Ez szék. Milyen az asztal? Az asztal sárga. Miien a szék is ? A szék is sárga. Miből készül a szék ? A szék fából készül. Ki csinálja a széket is? A széket is az asztalos csinálja. — így több tárgyon is.

A harmadik évfolyamban.

Az első és második évfolyamban a magyar nyelvi tananyagot először anyanyelven tárgyaljuk s azután azt a szemléltetés segítségével magyar nyelven is megállapítjuk. Az ismétlés és gyakorlás már magyar nyelven történik.

A harmadik évfolyamban mindjárt magyar nyelven tanítunk, tehát a közvetlen módszert használjuk. Csak ritkán használunk magyarázó német szót olyformán, hogy a dolgot magyarul mondjuk, melléje tesz-