Evangélikus Népiskola, 1896
1896 / 2. szám - Kund Samu: A tanítói javadalom legkisebb összege, a tanítói nyugdij
37 Állami iskolák állításának szüksége csak két esetben forog fenn, az egyik az, a mikor a község anyagilag iskolaállításra teljesen képtelen, a másik az, a mikor a község avagy felekezet arra nézve nem nyújt elég biztosítékot, hogy az állam érdekeit iskolájában megvédi. Az első eset nagyon kicsiny és szegény községekben és felekezetekben, vagy a szórvány lakosság között fordulhat elő, a másik eset pedig különösen a nemzetiségi vidékeken. Állami iskolák állítása esetén azonban gondoskodni kell arról, hogy az iskola a mostaninál több és biztosabb kapocscsal legyen a szülőkhöz, a néphez kötve és hogy az állami iskola első sorban a helyi érdekek szolgálatában álljon. Ezeket egy szóval így fejezhetem ki: az állami iskola a népnevelés érdekeit a mostaninál jobban szolgálja. Igaz, hogy az iskolák államosításának kérdésénél ezek mellett még más szempontok is tekintetbe veendők, a mik a kérdésnek eldöntését egyszerűvé semmi esetre sem teszik, sőt a mérleget az államosítás oldalára billenthetik: a fő szempontnak azonban helyes megítélésnél és helyes döntésnél mindig a népnevelési szempontnak kell lennie. Iskola és népnevelés. E kérdést még sok oldalról lehetne, sőt kellene megvilágítanom. De akármeddig vizsgálnám is e kérdést és akárhány oldalról is világítanám azt meg, mindig csak arra a következtetésre jutnék, hogy a népiskolának a népnevelés az első rendű feladata és hogy a mi népiskoláink nem oldják meg (a népiskola mai szervezete mellet nem is oldhatják meg) ezen eminens feladatukat úgy, a hogy azt megoldaniok kellene; mindig fülemben csengene »Uram Bátyáménak szava: »iskolánk czélja a nevelés .... munkásságunkban nem szabhat határt az iskola négy fala« .... Sok oldalról és sok okból sürgetik a törvényrevisiót, én a számos ok tetejére a népnevelésnek a mostaninál sikeresebb megoldásának szükségét teszem és a revisiót ezen okból és ezen alapon sürgetem. Nyerjen a népnevelés fontossága és az iskola ebbeli feladata külsőleg azáltal is kifejezést, hogy revideált népoktatási törvényünk czimben és lényegben népnevelésügyi törvény legyen. Mohar József. A tanítói javadalom legkisebb összege, a tanítói nyugdíj. Kegyes elnézésedért esedezem nyájas olvasó, midőn az írálytan legelemiebb szabálya ellen vétek, czikkelyem czíméűl két tárgyat oly két tárgyat írván fel, a mely egymással nem, vagy csak is nagyon lazán függ össze. De hát ritkán tehetem szerét, hogy az ,Evan-
