Evangélikus Népiskola, 1894
1894 / 10-12. szám - Egyesületi élet
nyiben a föld jövedelme kataszteri alapon tüntettetett ki. Ezen csak a magas miniszter segíthet, a ki a központi tanítói bizottság által fog ily sérelmekről informáltatni. Szíj Lajos, ____________ egyl jegyző. A kemenesaljai ev. tanítóegyesület közgyűléséről. A kemenesaljai ev. tanító-egyesület f. évi nov. 17-én tartotta meg őszi közgyűlését Ostfi-Asszonyfán, Dubovay Béla és Dr. Berzsenyi Jenő urak elnöklete alatt. A szép számmal egybegyült egyleti tagokon kívül ott voltak: Mód Lénárd simonyi, Varga Gyula vönöczki lelkészek, Szabó Lajos újfalui segédlelkész és Tresztyánszky János gyűl. felügyelő urak. Világi elnök úr megnyitó beszédében a szép számmal egybegyült tagokat és vendégeket üdvözölvén az elmaradásokat igazoló leveleket bemutatja. Tudomására hozván a tagoknak a próbaelőadásnak tárgyait, felszólítja Berecz Gábor előadásának megtartására. Ének és ima után előadó tanító ismertetvén röviden a méhek osztályait, a munkafelosztást, lakásokat, egy közönséges szalmakast felmutat; beszél annak anyagáról, alkatáról, részeiről. Elmondja a rajnak mikénti befogását, valamint a mézszedés módját. Ennek kapcsán *— a méhek legyilkolását elkerülendő, — alkalmat vesz magának a keretes kasokkal való bánásmódnak bemutatására. A kitűzött czél irányában egy ilynemű kast természetben bemutatván, ismerteti annak alakját, egyes részeit; továbbá nehány méhészeti eszközt, nevezetesen a lépnyomót, keretfogót, keretvonó- és kerettartó-bakot; s azoknak a gyakorlatban való alkalmazását. Végül az összehasonlítás kedvéért — ismerteti a G ö n d ö c s-féle kasokat szintén természetben szemléltetve azt, s az azzal való gyakorlati bánásmódot. Az előadásnál a közlő és kérdező tanalakot változatosan használva, végül az előadottakat röviden lekérdezi. Ekkor „Az eltévedt méhecske“ czimü világi dalnak két hangon történt elénekeltetése után a 6-ik osztálynak az előadottak leírását — a vázlatot megadva — csendes foglalkozásul feladta. Második tárgyul — a 4. és 5. osztályban — a szépírást választja. A mintát az előadó tanító a falitáblára Írja állóbetükkel. Ezután a gyermekek előbb vezényszó mellett, később a nélkül Írnak. E tárgynál az előadó tanító alkalmat kivánt adni az egylet tagjainak az állomásnál való helyes testtartásnak és Írásnak megfigyelhetésére. — Végül a két-rendbeli munkákat áttekintve az előadást ének és imával bezárja. A gyűlésnek 10 percznyi felfüggesztése után, mely idő alatt az egyleti tagok az előadó tanítónak méhesét tekintették meg, következett az előadás, s igy első sorban a méhészet köréből vett próbaelőadás részletes megbirálása s a fölötti eszmecsere, melynek folytán az egylet az előadó tanítónak úgy módszerét, modorát, mint előadásának
