Zsilinszky Mihály: A magyarhoni protestáns egyház története. Budapest 1907.
MÁSODIK RÉSZ. A XVIII. század történelme. - XIX. II. József és II. Lipót
javadalmú állásokat. Egységesen szabályozta a házassági jogot, mely a családnak alapja; a házasságot polgári szerződésnek tekintette, de a polgári házasságkötésre nem gondolt; a pap mint az állam megbizottja jár el s az egyházi szertartással a kötés erejét és tekintélyét neveli. A házassági pöröket világi törvényszék elé utalta, mely az állam szempontjai szerint mondott ítéletet. Ez intézkedésével a nemzeti egység útját RATIO EDUCATIONIS Tű ríUSQUB RES LIT ER A RIJE » 6 R REGNUM HUNGARIuUE e r PROVXNCIAS t I O í ,\I A O N B X A S egyengette a felekezeti érdekek göröngyei között. Az iskola reformja anyjáról maradt rá örökségül, de ő továbbfejlesztette a benne rejlő gondolatot. Mária Terézia, aki a Ratio Educationisban (1777) az oktatásügyet állami feladatnak nyilvánította, utat tört az iskolák államosítása előtt. Ez a nagy mű, mely művelődésünk történelmében korszakos jelentőségű, az osztrák közoktatási rendszert kiterjeszti Magyarországra s megállapítja a közoktatás intézményeit a falusi iskolától az egyetemig. A szervezet tisztán állami, a tanulmányi bizottság tagjai, a kerületi tanfelügyelők mind állami közegek. A módszer a pedagógiai érték dolgában haladást jelent, de a német nyelv kötelező tanításával fölidézte a szendergő nemzeti visszahatást. Erre az alapra épített II. József, aki az iskolát a felvilágosodás hatalmas eszközének tekintette; általa akarta meghódítani eszméinek a jövendő emberöltőket és biztosítani reformjai sorsát. Elvéhez híven itt is egyenlősít; a felekezetek uralmát meg akarja törni az oktatás minden ágában; nem szabad többé az egyház számára nevelni, hanem az államnak, mely a társadalom legfontosabb közössége. Megkezdi a közös iskolákat, ahová vegyest jár katholikus és protestáns; ideges türelmetlenséggel dolgozik a kitűzött eszmény megvalósításán, de épen iskolaügyi reformja űzte az ellenállás terére a protestáns egyházakat, melyek a toleranciáért hálás szívvel ragaszkodtak hozzá. Hasztalan nevezett ki két proT O M U S f VlNDOBO M £ twi JOAN. THOM. són o« TRATTNERN, SAC. Cfi<* RBG, HAJ. TKPOG« ST 610L. MDCCLXX Vit A RATIO EDUCATIONIS CÍMLAPJA.
