Ottlyk Ernő: A pedagógus Luther. Budapest 1942.
BEVEZETES
Bevezetés, A neveléstörténetben a reformáció korszakának az élén és kezdetén úgy áll Luther, hogy nélküle nem lehet megérteni és helyesen szemlélni a reformáció által megindított új alapú nevelést. Bár Luther nem alkotott semmiféle nevelési rendszert s nem is tekintette életcéljának, hogy nevelő legyen, mégis fellépésétől kezdve új korszak nyílik a neveléstörténetben, mert egyrészt az egyházi reformáció az iskolák reformálásához is vezetett, másrészt a reformáció másként látta az embert, a gyermeket, a nevelés lehetőségét és célját s ennek megfelelően más feleletet is adott a nevelés alapvető kérdéseire. Így Lutherben a reformáció nevelésének elvi alapvetőjét látjuk, aki döntően határozta meg a reformáció nevelőinek működését. Pedagógiai irataiban (An die Ratsherren aller Städte deutschen Landes, dass sie christliche Schulen aufrichten und halten sollen. 1524. — Dass man die Kinder zur Schulen halten soll. 1530.), asztali beszédeiben, prédikációiban és számos más megnyilatkozásában a reformáció nevelésére nézve alapvető jelentőségű, irányt mutató pedagógiai megállapítások és tanácsok egész sorát találjuk s ezen az alapon szólunk Lutherről, mint „pedagógus Lutherről''. Célunk az, hogy Luthert, mint az egyetemes neveléstörténet egyik korszakot nyitó egyéniségét, művei alapján részletes pedagógiai vizsgálódás tárgyává tegyük és az eredményt rendszerben foglaljuk össze. A cél elérése elsősorban az eredeti források tanulmányozásával és ezek mellett a Luther pedagógiai jelentőségét bármilyen alapon érintő munkák irányításával látszott elérhetőnek. Munkánk során Luther teológiájából kiindulóan, antropológiáját vázoljuk fel pedagógiai szempontból, hogy mit mond az emberről, illetőleg a gyermekről, majd a nevelés korlátjának és céljának meghatározása után, a nevelés négy nagy eszközlőjéről szólunk, a családi, egyházi, iskolai és egyetemi nevelői munkáról; ezek összefoglaló megítélését és jelentőségük feltárását végezzük el, majd a módszer kérdése következik. Valamennyi pontot Luther gondolataihoz és szelleméhez alkalmazkodóan igyekeztünk összeállítani s ahol csak lehetséges volt, oda a mondottak igazolására idézet is került.
