Ottlyk Ernő: A pedagógus Luther. Budapest 1942.
Befejezés.
5Ó Befejezés. Az elmondottakban megkíséreltük rendszerbe foglalni Luther pedagógiáját. A Lutherre vonatkozó munkák a szó szoros értelmében egész könyvtárt töltenek meg; egyháztörténeti, világtörténeti és teológiai munkák már csaknem minden Lutherre vonatkozó dolgot megírtak, ezért jutottunk arra a meggondolásra, hogy minden sokszorosan és bő terjedelemben feldolgozott vonatkozást kirekesztőnk tárgyalásunk menetéből és e jelen tanulmányban szorosan Luther pedagógiai gondolatainak rendszerezésére fordítjuk figyelmünket. Ebből a pedagógiai rendszerező szempontból érthető az, hogy nem foglalkoztunk sokat olyan történeti, szellemtörténeti, vagy teológiai kérdésekkel, amelyek kitűzött célunk elérésében nem segítettek s amelyeknek inkább egyetemes nevelés- történetben, vagy más irányú munkában van helyük. (Pl. a reformáció és humanizmus viszonya stb.) A tárgyból folyó kötelességként, legfontosabb törekvésünk a Lutherhez való teljes hűség volt s az ő szelleme nyomán igyekeztünk haladni ott is, ahol egy-egy konkrét idézet nem is volt megszólaltatható.
