Ágost. hitv. evang. keresztyén vallásoktatás a középfokú iskolákban (Sopron, 1912)

IV. Fejezet. A középfoku iskolák tantervében kijelölt tananyag részletezése és útmutatás ennek feldolgozására

— 65 korlátolt számban szó szerint is taníttassunk be; emlékelésre azonban ne adjunk fel semmit, mig előbb meg nem értettük azt növendékeinkkel. Pedagógiai és didaktikai okok — különösen Bibliai olvasókönyv, az ó-szövetségre vonatkozólag kívánatossá teszik a „Bibliai Olvasókönyv" használatát; az új szövetséget azonban még emellett is minden tanulónak adjuk kezébe a maga teljességében. B) Ó-szövetsógi élet és jellemképek s tanítások. /. A középiskolák, polgári'-, fiu- és leányiskolák, felsőbb leányiskolák, katonai alreáliskolák I. osztálya tananyagának részletezése és menete. a) Általános m e g j e g y ζ é s e k. A tanterv A Megváltó eljövete... ,. . * ι' ι τ ι ί - ι ι

·' . I

pnek előkészítése a az itt megnevezett iskolák I. osztalyanak céljául történeti összefiigannak megismertetését tűzi ki, hogy az isteni flés láncolatában. gondviselés miképen készítette elő Jézusnak, mint a világ Megváltójának eljövetelét. Ezzel a tanterv jelzi azt, hogy itt már nem az elemi iskolában tanultak puszta ismétléséről, hanem annak határozott üdvtörténeti szempontból való feldolgozásáról van szó. Mig az elemi iskolának főleg arra kell törekednie, hogy az egyes önmagukban is megálló bibliai történetekkel vallásos érzelmeket ébresszen s az egyéni, családi s társadalmi életre vonatkozó erényeket ébresztgesse a növendékseregben, addig már a középfokú iskolák I. osztályában a történeti összefüggés láncolatában mutatjuk be Istennek az az emberiség megváltására, irányuló gondviselését. Nem szabad azonban figyelmen kívül hagyni „^["^attérre rajzolt azt, hogy itt tulajdonképen az első lépés történik élet és jellemképek ahhoz, hogy a tanulók a világtörténetet mint. az isteni előrelátás, gondviselés által vezetett összefüggő folyamatot szemléljék és fogják fel. Ezért hangsúlyozza a tanterv, hogy a cél érdekében kiválogatott tananyag előadása élet és jellemképek alakjában történjék. A történeti összefüggésre vonatkozó fentebbi követelmény az itt említett kívánsággal úgy hozható összhangba, ha előbb jellemző vonásokkal megrajzoljuk a történeti hátteret, rövid jellemzéssel nyújtjuk az általános keretet