Tanodai hirlemény 1845-1846

annyival kevésbé nem, mivel márcsak a’ legutolsó 4 superintendentiai ev. közgyűlés tanácskozásainak határozatából is f) (lásd az 1844-ik évi jegyzőkönyv 8-ik pontját a’ 7-ikre) minden iskolai igazgatók, felügyelők és egyes oktatók inegértheték, mint tétetik kötelességgé ezentúl , minden egyes iskoláról kimerítő tudósítást küldeni be a’ kinevezett középponti iskolai választmánynak ; °illy tudósítások pedig nem történhetnének-e meg legczélszerüebben tanodái pro- grammok alakjában , a’ netalán még szükséges hivatalos melléktudósításoktól kisérve ? — Nem szükség még említeni, mikint e’ programm-nézetek és javaslatok csak a’ gymnasialis és lycea- lis iskolákra vonatkoznak, a’ többi tanodákról egész esperességenkint lehetne évi hirleményeke készíteni, a’ tanodái választmányhoz beküldeni ’s átaljában közre bocsájtani. *)

Dr. Tavast/ L.

f) E’ programm-javaslat, mellyhez még egy egészen kidolgozott 1843J4—ik tanévrei programm-formulare volt csatolva, — jóval a’ generál convent tartása előtt Íratott ’s eredetileg egy nagy gyülekezet iskolai választottságálioz lön intézve, — ’s aztán — á költség kérdése miatt — á gyülekezet választmányához lön utasítva, ’s itt függ most is, mint napfényén az érlelendő gyümölcs, majdha megérik, leszakasztand- juk ’s rendes programm alakjában szolgálandunk vele az iskolai haladásnak örvendő közönségnek. Teljesült — Itt a’ gyümölcs!

*>) Méltónak találjuk az idézett lS44-ik év egyetemes gyűlésének 8-ik pontját — más czélszerü intézkedések kedvéért a’ mellyek abban foglaltatnak — és a’ mellyek á prot. ev. tanodákra nézve valóban epo- chalisak — egész kiterjedésben imitt közleni: 8) A’ 7-re mellyben á főiskolák igazgatóságának 'az iskolai rendszerben felállított általános iskolai fenyitéki elvek szerinti ’s helybeli körülményeikhez alkalmazott törvényjavaslatok készítése ’s ide felterjesztése meghagyatott, jelentetett, hogy az eperjesi ’s posonyi főiskolák törvényeiket és rendszabályaikat beküldötték és csak á késmárki és lőcsei főiskolák igazgatósági volnának e részben hátra; továbbá az iskolai rendszer nyomtatási költsége befizetésére nézve, a’ dunántúli kerület illetőségét befizette; az iskolai kézi könyvek megvizsgálása, öszve hasonlítása ’s megismertetése tárgyában kiküldött választmány pedig, javaslatok szűke miatt mind eddig el nem járhatott. Ezek folytában :

Korunk haladási kívánó szelleme állal, ’s a’ Protestantismus tökéletesbülési elvénél fogva, munkás mozgalomra indíttatván az egyetemes gyűlés; azon meggyőződésből, miszerint tanító-’s nevelő-intézeteink czélszerü elrendezése, a’ hon reményinek magasb miveltségrei kifejtésére ’s őket kebelező nemzet jövendőjére tetemes befolyást gyakorol; ezen magas és nagyszerű czélok minél előbbi valósítása végett, iskoláinkba több életet, korszerű haladási, ’s az iskolai rendszer sikeresb foganatosítását behozandó, •következő határozatokat alkotott, úgy mint:

1. Tapasztaltatván, hogy az 1842-dik évi Julius 15-kén tartatott egyetemes gyűlés által megerősített ’s iskoláinkba behozatni rendelt tanítási rendszernek , több helyen még két első folyamata sem hozatott be ; minthogy a’ legüdvösb határozatok is híjában hozatnának, ha azok végre nem hajtatnak; az érintett rendszer mi előbbi foganatosítását pedig a’ haladást sürgető kor kivánata ’s az ezen rendszerben letett üdvös intézkedések sürgetve igényelnék: annak behozatala minden iskolai igazgatóságnak nem csak ajánlólag, hanem meghagyólag ’s a’ felhívott Jegyzőkönyv 6-dik pontja alatt kifejezett ’s most is újabban megerősített azon kötés mellett tétetik szoros kötelességévé, hogy azon iskolák, mellyek ezen rendszert behozni elmulasztanák, nyilvános és rendes iskoláknak nem tartatnak, bizonyítványaik el nem fogadtatnak, ’s a’ mennyiben a’ közpénzlárbol, vagy e’ gyűléstől bár melly néven nevezendő segedelmet igényelnek, az alapítók végrendeletében engedett hatalom körhez képest, a’ díjjak élvezéséből kizáratnak.

2. Ezen rendszer foganatosítása ’s szoros megtartása fölötti őrködés végeit, nem csak minden testület tartozzék azon iskolának, melyet fentart, egy felügyelőt választani , hanem hogy ezen egyetemes testületnek is hiteles tudomása lehessen ezen tanítási rendszer minő sikerrel életbe léptetéséről és általában iskoláink tudományi , erkölcsi ’s szellemi állapotáról ’s előmeneteléről, czélszerünek találtatott az iskolai fő telügyelő mellett, Pesten a középpontban, egy iskolai választmányt alakítani, mellynek a’ kerületek s illetőleg az iskolai igazgatóságok, évenkint, az egyetemes gyűlést megelőzőleg, kebelekbeli is-