Markusovszky Sámuel: A pozsonyi ág. hitv. evang. lyceum története (Pozsony, 1896)

Előszó

VIT érdekű dolgok nem elszigetelt jelenségek, hanem megvilágítói az illető kort jellemző általános mozgalmaknak. Egy másik körülmény, melyet e munka megírásánál szintén nem hagyhattam figyelmen kívül az volt, hogy, jóllehet a ministeri leirat csupán a »középiskolák« történetét kivánta, mégis Lyceumunk történetének megírásánál úgy a középiskolát megelőző elemi oktatás és a középiskolán túl lévő felsőbb, vagyis bölcsészeti és theologiai oktatás taglalásába is kellett bocsátkoznom. Mert úgy láttam, hogy iskolánk múltjáról teljes képet nem adhattam volna, ha csupán a »középiskola« fejlődését, az egészből mintegy erőszakkal kiszakítva ismertettem volna. Szoros értelemben véve középiskoláról a múlt és az ezt megelőző században alig is lehet szó; hiszen a 6 éves gyermek is már latin nyelven kezdi tanúlni az ismeretek legelső elemeit. Az oktatásban még nincsenek oly szembeszökő határok, melyek a középiskolát egyfelől az elemi iskolától, másfelől a magasabb fokú akadémiától elválasztanák. A tudósokat és a magasabb életpályára képző iskolák legalsó tagozatukban az elemi iskolát is magukba foglalták, felső fokozatukban pedig akadémiai vagy egyetemi tanfolyam hallgatására készítettek elő. Ilyen szervezetű volt a pozsonyi evangelikus főiskola is egészen a jelen század közepéig. Múltját egész kiterjedésében csak úgy ismerhetjük meg, ha szervezetének összes alkatrészei kellő megvilágításban és méltatásban részesülnek. Iskolánk háromszázados története az idők folyamán bekövetkezett korszakalkotó változások folytán három nagy korszakra oszlik. Az első korszak az egyház és iskola megalakulásának és gyors fellendülésének a kora. E korszak az