Palcsó István: A késmárki lyceum története (Késmárk, 1893)

III. A késmárki főtanoda mint kerületi lyceum 1839 óta

ismeretekkel kibővitendő Különösen a gymnasiumban, mely 3 két-két évi folyamatu osztályból áll, a latin nyelv mellé a 2-ik grammatikai, vagyis syntactikai osztálytól kezdve a görög nyelv vétetett fel a rendes tantárgyak sorába és a szorosabb értelemben vett humán tanulmányok mellett a reáltanulmányok, u. m. vallásés erkölcstan, egyháztörténet, magyar es német nyelv, szám- és mértan, földleírás- és történet, természetrajz és természettan, nagyobb terjedelemben osztattak be, azonkívül a rajzolás, éneklés és testgyakorlás a köteles tantárgyak sorába vétettek fel. A lycealis és különösen a bölcsészeti 2 évi folyamu osztályokban a római és görög remekírók magyarázata és latin irálygyakorlatok mellett magyar és európai irodalomtörténet, magyar irály- és szavalási gyakorlatokkal, lélektan és logika, bölcsészeti erkölcstan, metaphysika és bölcsészet története, vallás- és egyháztörténet, magyarország története és neveléstan képezik a rendes tantárgyakat. A jogtani és szintúgy a hittani pálya két-két évi folyamra terjesztetett ki. Az egyházi hivatalra készülő ifjak köteleztettek az egész bölcsészeti pályát és a jogtani pályának első évi folyamát bevégezni, mielőtt a hittani pályára lépnének — Azonkívül az elemi és gymnasiumi oktatás- és nevelésre, valamint az iskolai fegyelem kezelésére irányadó módszertani és nevelési utasításokat tartalmaz. Továbbá paedagogiai elvekből indokolja az éneklés, rajzolás és testgyakorlás berendezésének szükségét és függelékül hathatós szózatot intéz magok a tanárok- és oktatókhoz, hogy ezek „magokat mintegy szellemi köztársaság tagjainak tekintvén barátságos összeköttetésben álljanak és a mit kiki az emberiség boldogságának előmozdítására elmélkedése s munkája kőzött üdvöst és hasznost talált és megismert, egymással viszonyosán közöljék" és oly módon őket a hazai közművelődés szolgálatában kifejtendő öntevékeny közreműködésre buzdítja. A LYCEUM Tagadhatlan. hogy ezen tantervezet, mely a magyarhoni evan"zIsiTisIá gelikusok kezdeményezéséből létre jött és fukonkint életbe léptetól

a- tetett, a magyar nemzetiség és a korszerű tudományos oktatás és nevelés eszméinek felkarolása által uj lendületet, sőt uj korszakot hozhatott volna létre hazánk közművelődési terén, ha minden intézetnél tanárok és pártfogók a tantervezet szellemében egyenlő hazafiúi érzülettel, buzgósággal és áldozatkészséggel annak teljes kivitelére közreműködnek vala. Lyceumunk tanárai es pártfogói ezen tantervezetet a legkészségesebb akarattal karolák fel és lankadatlan erőmegfeszitéssel hezdék foganatosítani. A mint egyrészről a tanárok, kik a pártfogói közgyűlés által meg lettek bízva az egyetemes egyházi közgyűlés által szentesitett zayugróczi tanter-