Bőhm Dezső: A Budapesti Evangélikus Középfokú Leányiskola – polgári, Veres Pálné-Intézet, kollégium – ötven éves története. 1883-1933. Budapest 1933.

III. A belső élet alakulása 50 éven át

sokféle összetételű, még vallásban sem egységes tanári karnál elképzelhetetlen. Ilyen tanítási órák meghallgatását megbeszélés követi a következő értekezleten. Ekkor a tanító tanár' adja először elő, mi volt órájának tárgya, célja, s egy kijelölt bíráló szaktanár mondja el megjegyzéseit, majd mindenki hozzászólhat. Ilyen megbeszélések többet érnek, mint a Rendtartás által is megkívánt módszeres értekezletek, melyek a megszokottság unalmában vesznek el. Itt mindig adó

: dik valami érdekesség, valami újdonság, mely leköt és tanít— A Veres Pálné-intézetben 1922. tavaszán maga Raffay püspök hívta össze módszeres megbeszélésre az akkori óraadó tanárokat. A modern nyelveket tanító tanárok jöttek össze" 1924-ben ugyanabban ,az intézetben egységes irányelvek megbeszélésére. Ekkor Dr. Papp Gyuláné az alsófokú, Dr. Szelényi Ödön a felsőfokú nyelvtanítás módszerét jellemezte; * 1931/2-ben is ezek megbeszélése folyt Dr. Zelenka Margité lőadása kapcsán. Éppen a modern nyelvek tanításának sokféle módszeri lehetősége kívánja meg, hogy egységes szellemű munka folyjék, hogy ne zavarja egyik tanár módszere a másiknak munkáját. így alakult ki az eklektikus módszer, melyet most is alkalmaz a kollégium a nyelvtanításban, mely a direkt módszer elevenségével a nyelvtani alapon nyugvó nyelvtanítás szolidságát egyesíti és alkalmazza siker reményében. Itt beszélték meg a szemléltető képek alkalmazását, továbbá a grammofónlemezekkel való tanítás eredményességét. A nyilvános órák és módszeres értekezletek alkalmával elhangzott értékes elgondolások megrögzítésére a kollégium tanari kara 1930-ban könyvalakban is kiadta dolgozatait Dr.' Böhm Dszső és Dr. Szelényi Ödön együttes szerkesztésében A középiskolai tárgyak egymásra vonatkoztatása a gyakorlatban címen. Ez a könyv a koncentráció (egymásra vonatkoztatás) kérdését példákkal tárgyalja, és bemutatja, miképpen egészítik ki a kollégiumban az egyes tanárok tárgyuk tanítása közben a többi tárgyak munkáját. Ennek a tanításnak eredménye az érettségi vizsgálat feleletein is meglátszik, mivel' a tanulók is éretten kötik össze a különböző tárgyak keretében tanultakat. A könyv szakkörökben is elismerést aratott, s maga nemében egyetlen ilyen mű lévén, most is önérzettel mutathatunk rá. Az építési alap javára adták ki a könyvet, ainyagi sikert ugyan nem mutathatott fel, de erkölcsi kincsekkel építette az iskolát. Benne Vidovszky Kálmán a vallástan, Dr. Zelenka Margit a magyar, Dr. Böhm Dezső a német és angol nyelv, zenetörténet. Dr. Szigethy Lajos a történelem, Dr. Láng' Margit a művészettörténet, Jeszenszky Ilona a földrajz, Fialka Margit a természetrajz és vegytan, Filarszky Erzsébet a menynyiségtan és természettan, Dr. Szelényi Ödön a filozófia, és Dr. Bexheft Armin az egészségtan tanításának kapcsolatát mutatta ki az iskola többi tárgyaival. Végül közli a kötet függelé20