Lehoczky Egyed: A népiskolai evangélikus keresztyén vallástanítás módszertana - Tanító- és tanítónőképző-intézetek, a létesítendő tanítóképző-akadémiák és a vallástanítói továbbképzés céljaira (Miskolc, 1940)
ELŐSZÓ. A népiskolai vallástanítás módszertanáról szóló könyvem megírásában kettős cél vezetett: 1. Alapos és korszerű tankönyvet akartam benne adni a tanítóképző-intézetek, illetve a 2 év múlva megnyíló tanítóképző akadémiák evangélikus ifjúsága számára. 2. Megbízható tanácsadót kívántam nyújtani a keresztyén nevelés és vallástanítás legfontosabb kérdéseiben a már működő népiskolai vallástanítóknak. Az utóbbi cél magyarázza meg könyvemnek az átlagos tankönyveknél valamivel terjedelmesebb voltát is. Könyvem megjelentetését főleg 2 körülmény tes^i időszerűvé. 1. Tudtommal 1911 óta nem jelent meg olyanj/evan- gélikus vallástanítástani könyv, mely kifejezetten a népiskolai vallástanítás egész területének elméleti és gyakorlati kérdéseivel foglalkozott volna. Pedig 30 év alatt az evangélikus vallástanítástani irodalom — különösen Németországban — hatalmas méretekben kifejlődött, évtizedünk közepe óta meg az ú. n. újreformátori teológia érezteti egyre erőteljesebben hatását nemcsak igehirdetésünkre, hanem vallástanításunkra is. 2. A múlt iskolai évtől kezdve pedig életbe lépett az új, 1937. évi népiskolai vallástanítási terv és utasítás is, mely a vallástanítás anyagát már a népiskola 8 osztályára építi fel s tanítás- és módszertani tekintetben is jelentős különbségeket mutat az 1911. évi vallástanítási tervvel és utasítással szemben. A csatolt forrásmunka-jegyzék tanúsága szerint könyvem megírását alapos és széleskörű forrástanulmány előzte meg. Áttanulmányoztam nemcsak a tárgyamra vonatkozó magyar evangélikus vallástanítástani munkákat, hanem különösen a német evangélikus valláspedagcgiai és kate- chetikai irodalom sok művét. Hazai egyházi és iskolai viszonyaink szem előtt tartásával, átvettem belőlük sok hasznos gondolatot, értékes tanulságot és ösztönzést, azonban könyvem minden egyes fejezetében érvényesült azért az egyéni megfontolás, értékelés és elrendezés elve is. Iparkodtam lehetőleg világosan, egyszerűen és érthetően írni, ami
