Virágh Gyula: Evangélikus hittankönyv - Az általános iskola I. osztálya számára (Budapest, 1959)

Útmutatás a könyv használatához - I. félévi óravázlatok

3. Beszélgetünk az otthon, az iskola, a közlekedés rendjéről. (Kapcsolódunk a beszélgetési órán tanultakhoz.)

4. Nappal-éjszaka váltakozása megszabja életünk rendjét. így a világ rendje Isten kezében van.

5. A kép bemutatása. Beszélgetés a képről.

A hitoktató így foglalja össze :

Vége van az éjszakának, kezdődik a nap. Az erdő fái, a mező virágai, az ég madarai dicsérik Isten hatalmát. Az ember nemcsak énekkel és imádsággal, hanem jó munkájával is dicséri Istent.

Isten a világban lévő renden keresztül vigyáz ránk.

6. A képről mondottak visszakérdezése.

7. Alkalmazás. Hogy őrzi meg azt a kislányt a bajtól ? És téged ?

Egyéni beszámoló. •

8. A vers bemutatása, megmagyarázása, elmélyítése és begyakorlása. (Szómagyarázat: égi Atyánk, Szent Fia stb.)

9. Házi feladat: a vers megtanulása. Emlékeztető rajz :

53

10. A tanulás után ima bemutatása és gyakorlása.

11. Az óra értékelése: az óra alatti magatartás megbeszélése.

m.

Első utam

1. Tanulás előtti könyörgés.

2. Beszámeló a múlt órai anyagról. (A vers visszakérdezése. Elmélyítő, kérdések : ki vigyáz rcám ? Ki tartja fent a rendet a világban ? Cél: Ismételten lássa a gyermek Isten nagy hatalmát és szeretetét.)

3. Célkit űzés. Mikor találkozunk először Isten szent Fiával 7 (Nem tudják, de az érdeklődésük feltámad.)

4. A kép bemutatása. Az esemény megbeszélése. Kovácséknál kisbaba született . . . (lásd a 9. oldalon).

5. A gyerekek mondatonként elmondják a kép történetét. A végén egy-egy értelmes gyermek összefüggően elmondja.

6. Elmélyítés. A keresztségben Jézus magáénak elfogadott. Ezért adjuk szívünket neki.

7. Egy énekköltő ezt így fejezte ki: az ének bemutatása (a hitoktató maga olvassa fel, majd énekelje el). Szöveg értelmezése, szó- és gondolatmagyarázat. Részenkénti megtanulás.