Evangélikus Élet, 2015. január-június (80. évfolyam, 1-26. szám)
2015-04-19 / 16. szám
4 ◄« 2015- április 19. KULTÚRKÖRÖK «HAMM1 I li Evangélikus Élet Evangélikus siker az országos tudományos diákköri konferencián Isó Gergely első helyezést ért el dolgozatával ^ Kettős „lutheránus bravúr” született a XXXII. országos tudományos diákköri konferencia (OTDK) humán tudományi szekciójában: az 1945 utáni magyar történelem tagozaton az evangélikus Isó Gergely evangélikus témájú tanulmányával első helyezést ért el. A dolgozat a Galyatetőtől Minneapolisig - Ordass Lajos evangélikus püspökkel kapcsolatos állami koncepció megváltozása 1956-ban címet viseli. A konferencia humán szekcióját a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kara rendezte, a művelődéstörténészhallgató előadása április 9-én hangzott el az egykori jezsuita kongregációs otthon épületében, a Párbeszéd Házában. Már a bírálók egyöntetűen elismerő véleménye is sejtette, hogy Isó Gergely kiemelkedő eredményt érhet el. A tudományos siker természetesen csak szilárd alapokon nyugodhat, de a Veszprémi Evangélikus Egyházközség lelkész házaspárjának fia erős háttérrel bír: édesanyja, Isó Dorottya az Ordass Lajos Alapítvány kuratóriumi tagja. Isó Gergely az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kara Művelődéstörténeti Tanszékének elsőéves mesterszakos hallgatója; figyelme az alapítvány révén fordult Ordass Lajos élete és munkássága felé. A hallgató az alapszakos szakdolgozatát is Ordass 1957-es minneapolisi útjáról írta; a püspök a Lutheránus Világszövetség harmadik világgyűlésén vett részt. E témát Isó Gergely a tudományos diákköri konferenciára készült dolgozatában kibővítette a kommunista államhatalom és az egyház viszonyának alakulásával. A jövőben is ezzel kíván foglalkozni, mivel Ordass nemrég előkerült naplója mint történelmi forrásanyag szinte még teljesen feltáratlan, illetve kiaknázatlan. A hányatott sorsú napló története is megérne egy külön tanulmányt: a püspök már lelkészi pályája kezdetétől feljegyezte gondolatait és szolgálatának történéseit, de ezek a dokumentumok csak 1948-tól maradtak fenn, a korábbiakat az Államvédelmi Hatóság elkobozta az Ordass ellen folytatott koncepciós per során. Az 1948-as naplójegyzetek csodával határos módon menekültek meg: a házkutató pribékek egyszerűen nem találtak rá az egyik fiókban elrejtett füzetre. A börtönben töltött időszak után Ordass csak 1956 novemberében - állami és egyházi rehabilitációját követően - folytathatta a naplóírást 1957 elejéig. Miután ismét eltávolították püspöki tisztéből, újabb hosszú szünet következett, majd 1963-tól írta tovább haláláig. Ordass végrendelete szerint meg kellett volna semmisíteni a jegyzeteket, ám veje, ifj. Dedinszky Gyula mátrai szolgálati helyén elrejtette őket a padláson. A napló a kilencvenes években a Zászkaliczky család tulajdonába került, az Ordass Lajos Alapítvány pedig az utóbbi néhány évben digitalizálta. Büszkén rögzíthetjük, hogy az Evangélikus Élet is hozzájárult a díjnyertes dolgozat megszületéséhez, ugyanis a felhasznált irodalomban szerepel lapunk 1956. november 4-ei száma, valamint az 1957-es minneapolisi világgyűlésről szóló tudósítások, elsősorban Kékén András tollából. ■ Walkó Ádám Kilencedik kémikusdiákszimpózium Az elmúlt hétvégén zajlott - április 10. és 12. között - a kilencedik kémikusdiákszimpózium, amelynek ez alkalommal a Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium adott otthont. A rendezvényre közel százharminc diák és pedagógus érkezett - határokon innen és túlról. A szimpóziumot számos szaktekintély tisztelte meg jelenlétével, köztük Androsits Beáta, a Magyar Kémikusok Egyesületének ügyvezető igazgatója. Mindnyájan hangsúlyozták, hogy a konferencia nem verseny; célja, hogy a résztvevők megoszthassák és megvitathassák egymással kutatási tevékenységük eredményeit. Az előadások öt szekcióban zajlottak, szombaton pedig az egyes szekciók legsikeresebb előadásai hangzottak el a rendezvénynek helyet adó intézmény dísztermében. A kimagasló színvonalú prezentációk után a diákok és felkészítő tanáraik értékes jutalmakat vehettek át. A zsűri különdíjjal jutalmazta a sok éve kiemelkedő tehetséggondozó munkát folytató Budapest VI. Kerületi Szinyei Merse Pál Gimnáziumot, valamint Kiss Szilvia dunaszerdahelyi tanárnőt. A hétvégén a diákoknak lehetőségük nyílt ellátogatni a paksi atomerőműbe is, szombat este pedig dr. Róka András, az Eötvös Loránd Tudományegyetem Kémiai Intézetének főiskolai docense tartott előadást Az elektronok színháza címmel. A rendezvényre érkezett tanulók új ismeretek szerzése mellett barátkozhattak egymással, felejthetetlen élményekkel gazdagodhattak. A szimpózium nem jöhetett volna létre Nagy Istvánnak, a bonyhádi evangélikus gimnázium kémiatanárának lelkiismeretes, fáradhatatlan szervezői munkája nélkül. ■ Hús Luca A penicillintől a dzsesszig Versenyben prezentáltak - angolul ^ Tizennyolc angoltanár kíséretében tizenkét evangélikus középiskola 31 diákja vett részt április 9-én a Deák Téri Evangélikus Gimnáziumban az angol nyelvből - a házigazda intézmény szervezésében - immár tizedik alkalommal megrendezett országos prezentációs versenyen. A diákok három kategóriában versenyezhettek. Az ötperces kiselőadások között voltak bibliai és egyháztörténeti (Anyák a Bibliában, Sztehlo Gábor), szépirodalmi (Alice Csodaországban, Óda a nyugati szélhez), természettudományos (Globális felmelegedés; Indonézia, a vulkánokföldje), művészeti témájúak egyaránt (Minden, ami dzsessz; Jobb agyféltekés rajzolás), illetve személyes hitvallások (Örökbefogadás) is. A részletekről Victor Mónikát, a gimnázium igazgatóhelyettesét (képünkön) kérdeztük.- Hogyan született meg tíz évvel ezelőtt a verseny ötlete?- Valójában az ötlet legalább húszéves, ha nem régebbi. Kezdő angoltanár koromban a fakultációs órákon adtam először ilyen jellegű feladatokat a diákoknak. Hogy tudniillik tartsanak egymásnak ötperces kiselőadásokat angol nyelven - bármilyen, őket érdeklő témában. Ekkor még nem ismertük a PowerPointot, így a kiselőadások illusztrálására könyveket, magazinokat vagy személyes tárgyakat hoztak a gyerekek, illetve saját maguk által készített rajzokat, posztereket. Rájöttem, hogy a kiselőadás - kellő felkészítéssel - az egyik legmotiválóbb feladat, hiszen az idegennyelv-órán talán a legnehezebb feladat az, hogy rávegyük a diákokat arra, hogy egymásra is odafigyeljenek.- Hogyan lett ebből verseny?- Az angol-munkaközösség már a kezdeti időkben is minden tavasszal szervezett valamilyen nyelvi versenyt. Próbálkoztunk fordítási, szépkiejtési versennyel, drámajátékkal, szövegalkotással. Azután az egyik évben bedobtam az ötletet, hogy legyen ötperces prezentációs verseny, és mindjárt az első alkalommal hihetetlenül jól sikerült. Akkor döbbentünk rá, hogy mennyire széles az érdeklődési körük, és milyen színes egyéniségek a diákjaink. Néhányszor még próbálkoztunk más jellegű angolversenyekkel, de rájöttünk, hogy a legmotiválóbb és a legsikeresebb a kiselőadás-verseny. A számítógép-használat és a PowerPoint elterjedésével pedig egyértelművé vált, hogy ebben az irányban nagyon is érdemes diákjaink készségeit fejleszteni. Annyira sikeresek lettek ezek a versenyek, hogy a német-munkaközösség is fellelkesült: már jó ideje egyik évben németből, másik évben angolból rendezzük meg.- Mennyire volt nehéz szponzorokat, anyagi támogatást szerezni?Milyen díjakkal jutalmazzák a verseny legsikeresebb résztvevőit?- Szponzorokat sohasem egyszerű szerezni, de például az Oxford Kiadó és az Euro Nyelvvizsgaközpont már a kezdetektől támogatta a versenyt. Küldtek zsűritagokat és sok-sok értékes ajándékot; nyelvkönyvet, nyelvvizsgakuponokat, szótárakat. Ebben az évben a támogatók között üdvözölhettük az 5 Perc Angol című magazin szerkesztőségét, valamint az Evangélikus Pedagógiai Szakmai Szolgáltató és Továbbképző Intézetet is, utóbbinak külön köszönjük az egész napos verseny megrendezésének finanszírozását.-Hány versenyzővel, hány iskola részvételével indult a verseny? Hogyan változott ez a szám az elmúlt években?- Tíz évvel ezelőtt, amikor először hirdettük meg a többi evangélikus gimnázium számára a versenyt, még elég gyér volt az érdeklődés. Idő kellett ahhoz, hogy a többi gimnázium is Bi kategória 1. Schwalm Éva (Mezőberény) 2. Gyimesi Benedek (Deák tér) 3. Pirisa Botond (Bonyhád) B2 kategória 1. Győri Piroska (Deák tér) 2. Pócza Áron (Sopron, líceum), Kustra Bence (Aszód) 3. Dulai Attila (Sztehlo) Ci kategória 1. Szilvágyi Bíborka (Fasor) 2. Huszár Viktória (Aszód) 3. Benyovszki Nikolett (Mezőberény) Különdíjak Rigó Anna Rebeka (Békéscsaba) Fialkina Darina (Nyíregyháza) Csigó Ábel (Sopron, líceum) megismerje ennek a vetélkedőnek a hasznosságát, és felkészítse a diákjait. Szükséges volt az is, hogy ők is rendezzenek házi versenyeket. Hamarosan azonban országos szinten is nőtt a népszerűsége és az ismertsége, és ezzel együtt a jelentkezők száma is. Míg eleinte nem voltak kategóriák, most már három különböző nyelvi szinten lehet indulni.- Mi volt a verseny célja tíz évvel ezelőtt? Hogyan változott ez az időkfolyamán?- Eleinte csak az volt a cél, hogy megalkossunk egy érdekes és motiváló angolversenyt. Most már kifejezetten az a cél, hogy fejlesszük a diákok prezentációs készségeit, hiszen egy jó prezentációhoz a nyelvtudáson kívül rengeteg más is kell.- Hogyan alakították ki a szabályokat? Tíz év elteltével ma mit tart fontosnak a versenyben?- Folyamatosan alakultak a szabályok. Az időhatár öt perc, ami a verseny elnevezésében is szerepel, ez kezdettől adott volt. Egy időben gondolkodtunk azon, hogy irányítsuk a témaválasztást, de ezt az ödetet végül elvetettük: úgy gondoltuk, annyira sokszínű a gyerekek érdeklődése, hogy kár lenne ezt korlátozni. Évről évre bővültek az értékelés szempontjai is. Ezek kialakításában a meghívott zsűritagok javaslatait is igyekeztünk figyelembe venni. így a nyelvi készségekről a prezentációs készségek irányába tolódott el a súlyozás. Az evangélikus egyházban közkedvelt és jó hírnek örvendő verseny több szempontból is egyedi. Máshová helyezi a hangsúlyokat, más képességeket fejleszt, mint más idegen nyelvi középiskolai versenyek, például az országos középiskolai tanulmányi verseny. 2015-ben a zsűri tagjai között üdvözölhettük Esztergályos Kolost (Oxford University Press), Farsang Dorottyát (Baár-Madas Református Gimnázium), Kristell Caballero-Saucedót (amerikai önkéntesként tanít angolt), valamint Ábrahám Ilonát, iskolánk volt diákját is. Ő néhány évvel korábban még maga is a versenyzők között izgult, most azonban - angol szakos egyetemi hallgatóként - örömmel jött vissza tanácsolni az ifjabb generációt, hogyan lehetnek még jobbak. Nagyon jó hangulatú volt a verseny, amelyen az interaktív, kreatív módszereken van a hangsúly. Kézdy Edit igazgató köszöntőjében elmondta, hogy ő még a „Penicillin was discovered by Alexander Fleming" példamondaton tanulta meg a szenvedő szerkezetet... Nem a száraz, nyelvtanközpontú tanítási módszerek számítanak, hanem a diákok érdeklődésének felkeltése. ■ Sándor Éva JORSITS ATTILA FELVÉTELEI
