Evangélikus Élet, 2011. július-december (76. évfolyam, 27-52. szám)
2011-11-13 / 46. szám
6 -m 2011. november 13. FÓKUSZ Evangélikus Élet Megújuló könyvkincsek ^ A Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium közel negyvenezres könyvtári állományának része a hat-hét ezres régi gyűjtemény, melyben az 1500-as években kiadott kötetek is találhatók. Az intézményvezetése - a könyvek örökbefogadását meghirdetve, illetve pályázatok segítségével - megkezdte a régi könyvestár köteteinek restauráltatását. Az iskola ez irányú munkáját az Evangélikus Gyűjteményi Tanács 2009-ben négyszázezer forinttal támogatta. Az értékmentő tevékenységet a Pre- Con Bt. végzi.- A könyvrestaurálás lényege, hogy a kötetek állagát rontó, káros kémiai és biológiai folyamatokat megállítsuk, az eredeti anyagok állapotát tisztítással, szerkezeti javításokkal, illetve kémiai eljárásokkal megerősítsük, konzerváljuk. A munka során minden eredeti darabot megőrzünk, a könyvtest lapjait és a kötés maradványait egyaránt - tájékoztat munkájukról Hajdú Zsófia Edit, a Pre-Con Bt. ügyvezetője. - Ha szennyezett, sérült papíranyagú könyvről van szó, általában szétszedjük, szárazon áttisztítjuk, kimossuk, utána a sérüléseket laponként javítjuk. Erre különböző kézi és gépi eljárások szolgálnak. A papíranyag kezelését követi a kötés tisztítása, konzerválása, illetve restaurálása. A végeredmény minden szempontból stabilizált, biztonsággal használható könyv. A restaurált kötet magán viseli ugyan a sérülések és beavatkozások nyomait, de az eredeti alkotórészek megtartása és a korabeli kötéstechnikák alkalmazása miatt megőrzi jellegét, hangulatát. A bonyhádi gimnázium könyvtárában akadnak egészen régi kötetek is, ezek közül az erősen sérült példányokat egyedileg restauráljuk.- Mennyire tudnak a könyvtárak erre a célra anyagi forrásokat áldozni? És magánmegrendelők fordulnak-e Önökhöz?- Igény lenne a restaurálásra, hiszen nagyon sok könyvtárban van károsodott, régi szép anyag. Általában könyvtáraknak és múzeumoknak dolgozunk, de csak pályázati támogatással tudnak restauráltatni, saját keretük nincs erre. A magánemberek általában akkor szoktak restauráltatni, ha nem az értékét nézik a könyvnek, hanem a családi vonatkozását. A restaurálás ténye a műkereskedelemben sokat levonhat a könyv értékéből, hiszen a restaurálásra kerülő kötetek gyakran erősen sérültek, hiányosait. Sok esetben pedig a beavatkozás költsége meghaladja a könyv piaci értékét...- Milyen szennyeződés érheti a könyveket?- Leggyakoribb a porosodás, illetve a könyv használatából adódó ujjnyomok. Nagy ellensége még a könyveknek a nedves közeg, illetve a közvetlen vízkár. Ha poros egy kötet, és a felületi szennyeződéseket a víz bemossa, akkor ahol a víz megáll, ott a szennyeződés lerakódik. így alakulnak ki az éles peremű, sötét vízfoltok. A vízkárosodott könyv könnyen penészedik is, ha nem lett elég gyorsan kiszárítva. A penész is okoz foltokat, elszíneződéseket, ezeket lehet tisztítani, halványítani. Történhetnek egyéb balesetek is a könyvekkel: zsírfoltok, tintafoltok kerülhetnek rá, vagy akár szennyvíz is egy csőtöréskor...- Minden szennyeződés eltüntethető?- Nem. Vannak olyanok, amelyeket más anyagokról el lehet tüntetni, de a papír nem bír el mindent. A víztől meggyengült papírt már nem szabad erős vegyszerekkel kezelni, mert már eleve lazább a szerkezete. A penészfoltok rendkívül erősek, csak nagyon erőteljes fehérítéssel lehetne eltávolítani őket, ezért ezt általában nem szoktuk megtenni. Egyébként nem is igénylik, hogy egy régi könyv makulátlan hófehér legyen, hiszen magán kell hordoznia az éveknek és a könyv sorsának a nyomait, ez adja a patináját. De használhatóvá kell tenni, szerkezetileg meg kell erősíteni, hogy nyitható, lapozható legyen. És passziválni kell a fertőzéseket, hogy ne legyenek veszélyesek a használóra, mert például a penész emberre is nagyon veszélyes.- Van olyan könyv, amelyhez félve nyúlnak hozzá?- Minden könyvhöz óvatosan kell hozzányúlni, de vannak olyan károsodások, amelyeknek a javítása különös óvatosságot igényel. Például a penész hatására az egész könyvtest összetapadhat - ilyenkor nagyon óvatosan kell szétfejteni. Lehet, hogy csak vízben tudjuk szétszedni. A bőrkötéseknél előfordulhat vörös bomlás, amit savasodás okoz. Ilyenkor a bőr vörösesen, lemezesen szétválik és porlad. Ha ezt le akarjuk fejteni a kötésről, óvatosnak kell lennünk, mert nagyon törékeny. A kötés anyagát már előzetesen meg kell erősíteni, hogy mozdítható legyen.- A bonyhádi gimnáziumba évek óta visszajárnak a régi könyveket rendbe tenni.- Idén augusztusra az egész állomány tisztítását befejeztük. Az állományvédelmi munka természetes folytatásaként a kisebb kötésjavítások következnek. Ezekre akkor van szükség, ha magukhoz a lapokhoz nem kell nyúlni, csak a leszakadt gerincet, táblát kell javítani, ami a helyszínen is megoldható. A közelmúltban erre adott be pályázatot a gimnázium. Közben folytatódhatnak az egyedi restaurálási munkák. Két nagy restaurálás van soron: egy Káldi- és egy Károli-Bibliáé. Mindkettőnek nagyon szennyezettek, sérültek a lapjai, és a kötésük is nagymértékben károsodott. Ilyen esetben akár több hónapig is dolgozunk egy-egy köteten. Maguk a munkafolyamatok is hosszadalmasak, ráadásul minden fázis között ki kell várni a száradási időket, ez tovább növeli a restaurálásra fordítandó időt. De azért haladunk, idővel megújulnak ezek a könyvkincsek is. I Máté Réka Vendégeket hozott Bonyhádra a cserekapcsolat > Hat német diák és három tanár töltött egy hetet október közepén a Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégiumban. A Neuendettelsauból érkezett 8-9. osztályos fiatalok - az evangélikus cserekapcsolat keretében - a bonyhádi 9. b osztályos tanulók családjainál szálltak meg. A német vendégekkel az atlétikai csarnokban beszélgettem, ahol épp edzésre készülődtek. Kristin Hahn elmondta, hogy ő otthon lovagol, itt Bonyhádon kóstolt bele az atlétikába, a rúdugrásba pedig - társaival együtt - egyenesen beleszeretett. Nagyon tetszett nekik a bonyhádi mindennapos testnevelés. A német iskolában nagy kultusza van a sportnak, évfolyamonként változik, hogy melyik sportágat helyezik előtérbe: a röplabdát, a kézilabdát, a futballt, a tornát, az atlétikát, a táncot vagy a cirkuszi elemekkel gazdagított akrobatikát. A látogatók magyarországi tartózkodásuk során megnézték Pécs és Siklós nevezetességeit, részt vettek atlétika- és tornaedzéseken, kerékpárral Óbányára kirándultak, megtekintették a Völgységi Múzeumot, és felkeresték Herbszt Helga fazekast. A két iskola három évvel ezelőtt került „evangélikus” kapcsolatba egymással. Ősszel a német gyerekek, májusban pedig a bonyhádiak kelnek útra, és természetesen egymás családjainál alszanak, így baráti kapcsolatok alakulnak ki a diákok és a tanárok között egyaránt, Évről évre újabb fiatalok kapnak lehetőséget az utazásra, de az egyik német kislány ragaszkodott hozzá, hogy a tavalyi élmények után idén is visszatérhessen. Most egy másik családdal kellett megismerkednie, hiszen az is cél, hogy minél többen részt vegyenek a cserekapcsolatban, és minél több magyar fiatal gyakorolhassa intenzíven a német nyelvet. Marion Spaniol tanárnő elmondta, hogy az iskolák közötti kapcsolat kiépítésére az evangélikus egyházon keresztül nyílt lehetőség. Más országot, kultúrát, embereket, iskolarendszert, edzésmódszereket ismerhetnek így meg, sokat tanulnak egymástól. Neuendettelsauban igyekeznek az időpontot más rendezvényekhez is kötni, például a városi futóversenyhez. A német város evangélikus diakóniai szolgálata segíti a fogyatékkal élők foglalkoztatását; az itt élők megtanulják a mássággal való együttélést és a segítségnyújtást. A búcsúzáskor Horst Hengelein igazgató elismeréssel szólt a programkínálatról, valamint a bonyhádi gimnazistáknak és tanáraiknak a vendégszeretetéről. ■ Máté Földrajzból nyert olimpiai bronzérmet Tekeli Tamás, a Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium 12. osztályos diákja bronzérmet szerzett a nemzetközi földtudományi olimpián (International Earth Science Olympiade) az olaszországi Modenában. Az erőpróbán harmincöt nemzet versenyzői vettek részt, a magyar színeket négyen képviselték. A szeptemberi tudáspróbán elméleti és gyakorlati feladatok egyaránt szerepeltek. Tekeli Tamás országos versenyeredményei alapján került be a földrajzos válogatottba, hiszen rendszeresen bejut az országos versenyek döntőjébe, és már több dobogós helyezéssel is büszkélkedhet. Kiemelkednek a földrajzból, illetve matematikából elért eredményei. Két alkalommal bejutott a Less Nándor országos földrajzverseny döntőjébe, a nemzetközi magyar matematikaverseny második díját szerezte meg, a 2009/10-es tanévben megnyerte a Lóczy Lajos országos középiskolai földrajzi tanulmányi versenyt, s ezzel kiérdemelte a Magyar Földrajzi Társaság által adományozott „kiváló ifjú geográfus” címet. Tekeli Tamás felkészítő tanára Gruber László. A Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium történetében - ifi. Katz Sándort követően - Tekeli Tamás a második, aki szakmai tudományos olimpián képviselte a középiskolát. ■ M. R. Apalabirintus a Káva-műhelyben Bizonyára sok kedves olvasóban azonnal megfogalmazódik a kérdés: mi lehet a Káva-műhely, s hogyan értsük e furcsa összetett szót: „apalabirintus”? A Káva Kulturális Műhely munkáját t- talán küldetését? - iskolánk, a Deák Téri Evangélikus Gimnázium 2009 óta ismeri közelebbről: azóta veszünk részt érdekes, izgalmas, olykor megrázó drámafoglalkozásaikon. A műhely tizenöt éve működik; fő feladatuknak tekintik a színházi nevelési programok (Theater In Education - TIE) készítését és megvalósítását egy-egy adott (iskolás) korosztály számára. Ezeken a foglalkozásokon mindig csak egy osztály vesz részt (térítésmentesen), s a mintegy háromórás programon a tanár úgynevezett „megfigyelői státusban” követi diákjai munkáját. Iskolánk tanulói egyszer már így voltak alkotó szereplői az Akadályverseny című előadásnak, amelyről film készült, s ezt több iskolai helyszínen, a Deák Téri Evangélikus Gimnáziumban is forgatták. A programok témája mindig egyegy, életünk fontos kérdéseit érintő érzelmi-erkölcsi kérdés, amelyet a diákok valamely konkrét gyakorlatias) helyzetben gondolnak át, s keresnek rá lehetséges megoldásokat a drámapedagógusok segítségével. Az egyes foglalkozások - kísérleti jelleggel - felnőtt résztvevőkkel is megvalósulhatnak: így vettem részt két kollégámmal október 14-én az Apalabirintus programon. A furcsa cím sokat elárul az előadásról, melyben egy család életének apró, de nagyon fontos mozzanatait ismerjük meg és éljük át. A „labirintusban” nemcsak az apa tévelyeg, hanem a család többi tagja is: a mindig elfoglalt anya, a lusta kamaszfiú és a lázongó bakfis. Sokszor keresztezik egymás útját, de a kijáratot csak az együttműködő résztvevőkkel közösen tudják megtalálni. Az előadás utáni szakmai beszámolóból megtudtuk - amit gyakorló tanárként már sejtettem és tapasztaltam is -, hogy a TIE-foglalkozásokon részt vevő diákok eredményei valamennyi kulcskompetenciában (szövegolvasás, szövegértés, kommunikáció stb.) javultak; a stresszhelyzeteket jobban viselik és oldják meg, toleránsabbak társaikkal, jobban szeretnek iskolába járni, jobb a humorérzékük, többet tesznek a családjukért.. . és még lehetne sorolni a valóban szívderítő tényeket. Nagy örömünkre szolgál hát, hogy 2011-ben (hét másik iskolával együtt) szerződést kötöttünk a Káva Kulturális Műhellyel, s az így elnyert TÁMOP- pályázat révén diákjaink kilenc foglalkozáson (legközelebb november 8-án) vehetnek részt ebben a tanévben. Reménység szerint a majdani résztvevők is megtapasztalhatják: „Ha elmondod, meghallgatom. Ha megtanítod, megjegyzem. Ha részt vehetek benne, megtanulom.” (Ősi kínai bölcsesség) ■ K. Sebestyén Nóra tanár, a gimnázium színjátszó körének vezetője
