Evangélikus Élet, 2011. január-június (76. évfolyam, 1-26. szám)
2011-01-09 / 2. szám
8 -m 2011. január 9. MELLÉKLET Evangélikus Élet Képeslapok Győrből Szeptember elején, egy szép napsütéses napon a győri evangélikus Öregtemplom oltárát állták körül a Péterfy Sándor Evangélikus Oktatási Központ tantestületének tagjai és munkatársai, hogy egy közösségben - az úrvacsora közösségében -, ismert énekek éneklésével, a tékozló fiú történetében rejlő mélységek és magasságok megismerésével lépjék át az új tanév küszöbét, és az atyai szeretet áldásával induljanak és forduljanak a rájuk bízott gyermekek, fiatalok felé. Igazi indulásunk akkor van egyéni és közösségi életünkben, ha megtaláljuk azt az alapot, azt a közös kiindulópontot, amelyre építkezhetünk, amelyhez vissza lehet térni sok kerülőút és zsákutca után, hogy onnan valami egészen újat teremtsünk, újból elinduljunk. Ez a közös kiindulópont nem lehet más, mint átélni és megtapasztalni az atyai, isteni szeretet páratlanságát. „És útra kelve el is ment az apjához. Még távol volt, amikor apja meglátta őt, megszánta, elébefutott, nyakába borult, és megcsókolta őt” (Lk 15,20) Az ölelés ajándéka szólalt meg a tanévnyitó igehirdetésének szolgálatában. Az ölelés gazdagságát élhetjük át a mindennapokban: „örülök neked” egy köszöntés és üdvözlés gesztusában, baráti vállveregetés egy győztes meccs után, bátorítás és biztatás a nehéz és küzdelmes feladatoknál, a „szeretlek” kifejezése, a védelem és biztonság, a vigasztalás és megbocsátás jele. Az ölelések sorában azonban kiemelkedik egy, amellyel a tékozló fiú apja fordul hűtlen fiához, amiben megláthatjuk az atyai ölelést: Isten szeretetét és a bennünket veszni nem hagyó gondoskodását. Az elrontott dolgok helyrehozása, a rosszul meghozott döntések kijavítása, a bukásokból való felállások, a visszafordulások és az újrakezdés lehetősége sohasem egyedül a mi kezünkben van, hanem az Istennél. Mozdulj meg! - szólnak reggeli áhítataink arról, hogy nem maradhatunk tétlenek, nem topoghatunk egy helyben, hanem a köszöntéstől el kell jutnunk az eljövetelig. Útközben ugyan sok a buktató, néha nagyon is nekiiramodunk a dolgoknak, sietünk vagy siettetünk eseményeket, futunk és megbotlunk, sőt nagyokat esünk, de felállunk, ha engedjük, hogy a felénk nyújtott atyai kéz hordozzon és megtartson, Jézus hozzánk is eljöjjön, és szívünkbe költözzön. Érkezését jelezte számunkra a karácsonyi, betlehemi istálló felett megállott fényes csillag. Egy különleges csillag, amely egyszerre jelezte, hogy a szeretet, valódi ünnep és az útmutatás csillaga ez. Együtt élhettük át a csodát az Öregtemplom félhomályában, a gyertyák fénye, a fiatalok által mondott versek és liturgikus szövegek, saját imádságaink és közös éneklésünk alatt. Óvodás, kiselsős, nagygimnazista lesz a gyermekem A január az óvodák-iskolák életében a következő nevelési évre való felkészülés intenzív időszaka is egyben. Hamarosan döntenek a szülők, melyik óvoda, általános iskola, illetve gimnázium tanári kara lesz segítségükre gyermekük nevelésében-oktatásában. Az intézmények bemutatkoznak, megismertetik programjukkal a szülőket, fiatalokat. A gimnáziumok felvételi vizsgák során győződnek meg a jelöltek alkalmasságáról. így teszünk évről évre mi is, hogy minél több evangélikus családhoz eljusson hívó szavunk. Lassan két évtizede már, hogy a lutheri pedagógiai elvek mentén neveljük a ránk bízottakat. Pedagógiai szolgálatunkat a tudományos műveltség, a keresztyén erkölcs és a türelmes szeretet hármas egysége vezérli. Hálával tölt el bennünket, hogy a szülők elfogadják és támogatják nevelési célkitűzéseinket, támogatják a felekezetek szerinti hitoktatást. Örömmel tapasztaljuk, hogy évről évre nő azoknak a tanulóknak a száma, akik érettségi tárgyként is választják a hittant. Természetesen közülük nem mindenki akar teológiára menni, egyszerűen fontosnak tartják a tantárgyat, s nem elhanyagolható az sem, hogy szorosan kötődnek a tárgyat tanító evangélikus, református vagy katolikus lelkészhez. Azt is jól érzékelik a diákok, hogy az a tudás, amelyre itt tesznek szert, szinte minden más tantárgyban is hasznosítható. Történelemben való jártasságuk, irodalmi műveltségük, a zene és képzőművészetek iránti fogékonyságuk, a társadalmi és természeti környezethez való viszonyuk egészen más dimenzióba kerül, mint a megszokott, hiszen a diákok a hittan tárgy keretei között nemcsak bibliaismeretet és dogmatikát tanulnak, hanem alapos tudást szereznek egyháztörténetből is. Ismerkednek a világvallásokkal, tanulmányozzák a jézusi etikát, elsajátítják a keresztény etika normáit a családi, a társadalmi élet, valamint a munka területén. Eközben észrevétlenül növekszik felelősségérzetük a teremtett világ, az embertársak és az élet védelme iránt. Nem elhanyagolható az sem, hogy a közismereti tárgyakat tanító nevelők is érzékelik, hogy a diákok szövegértelmezési kompetenciái az ószövetségi és újszövetségi iratok tanulmányozása során folyamatosan fejlődnek. Jézus kopogtat... az oviban is Óvodánkban törekvésünk, hogy a „reguláció, imitáció, inspiráció” harmóniáját a keresztyén ember lutheri szabadságában valósítsuk meg. Mindezt tesszük a játék és a mese nyelvén, melyet ebben az életkorban a legjobban értenek a gyermekek. Szándékunk, hogy aki nyitott erre, átélhesse ennek békéjét. Jézus hívja... a kisiskolásokat is A kisgyermekek sikeres bevezetése az iskolás élet rejtelmeibe örök életre szól. A nyugalmat, harmóniát, kiszámíthatóságot, biztonságot nyújtó tanító mindezt tudja. Pedagógiai tapasztalata, a munkája nyomán átélt élmények zálogai a kisgyermek egészséges lelkületű fejlődésének. Iskolánk alsó tagozatában összeszokott, egymást segítő és inspiráló közösség dolgozik. Munkánk sikerének fontos feltétele a szülőkkel való együttműködés. A napi kapcsolattartáson kívül szakmai segítséget is kívánunk nyújtani a nagy sikerű Útjelzők sorozatunkkal, ahol neves előadók, gyakorló szakemberek osztják meg tudásukat és tapasztalataikat az érdeklődőkkel. így járt nálunk - a teljesség igénye nélkül - Gombocz János, Hoffmann Rózsa, dr. Bagdy Emőke, Vekerdy Tamás. Közösségünk nagy hangsúlyt fektet a nemzeti identitás, a keresztyén magyar kultúra megismertetésére és ápolására. A tananyagon kívül a délutáni - kötetlenebb - elfoglaltságokba is becsempésszük azokat a tevékenységeket, melyek ezt szolgálják. így ismerkednek meg diákjaink népszokásokkal, dalokkal, táncokkal, hagyományos kézműves technikákkal, kismesterségekkel. Jézus várja... a fiatalokat is Az ifjúkor számtalan útvesztőjében minden fiatal csak az észrevétlenül, de sok helyen kifeszített korlátok között tud biztonsággal közlekedni. Ezek a védelmező és kapaszkodást biztosító korlátok a nagydiákok számára is a folyton megerősítést kívánó hitből, a biztos tudást jelentő igényes szellemiségből épülnek. Ehhez kíván a gimnázium a szülők elképzeléseit támogatva megfelelő lelki, szellemi, tárgyi környezetet biztosítani. A szigorú tanári követelmények teljesítésén kívül az iskolai elfoglaltságok gazdag kínálata teszi élményszerűvé a diákéveket. Az alábbiakban ezekből adunk rövid ízelítőt. Comenius iskolai együttműködések projekt Iskolánk a neuendettelsaui (Bajorország) Laurentius-Realschuléval több éve ápol kapcsolatokat. Az iskolával két sikeres Comeniusprogramot valósítottunk már meg. A korábbi projektek után 2010-ben is megpályáztuk és el is nyertük a Comenius-program nyújtotta újabb EU-támogatást. A projekt két évre szól, ezúttal 2012-ig dolgozik együtt a két intézmény. Az együttműködés témája az integráció, az elesettek, rászorultak, betegek, fogyatékosok, idősek megismerése, elfogadása, segítése. A győri Evangélikus Szeretetház és a neuendettelsaui Diakonisches Werk a részt vevő iskolák közelében működik. A győri idősek otthona és a fogyatékosokat segítő bajor műhely ideális helyszíneket biztosít a program megvalósításához. A diákok megismerkednek ezeknek az ■ IGI Fizikaórán Kiszebabahajtás Gólyaavatás Ovis „zenekarunk”
