Dunántúli Evangélikus Egyházkerület jegyzőkönyvei 1880-1889
1885
58 2. csoport. 1. Olvasás. A gépies, folyékony olvasás gyakorlása, összekötve az olvasmányok tartalmi tárgyalásával, az olvasottak megértetésével s elbeszéltetésével. Az olvasókönyv egy-egy darabja hallgatólagos átolvasásul is feladható, minek tartalma azután számon kérendő. A kiválóbb prózai és költői olvasmányok, tárgyaltatásuk után, könyv nélkül is betanittatnak. 2. írás, fogalmazás. A vezényszó szerinti iratás folytattatik, e mellett a helyesírás és fogalmazás előkészitéseképen, egyes olvasmányokat kiiratunk a könyvből, s adott szavakra mondatokat készittetünk. 3. Nyelvtan. A legszükségesebb nyelvtani ismereteket a növendék az olvasmányok alaki tárgyalása s példák alapján sajátítja el. A tanítás megmarad a puszta mondat keretében. A tananyag a következő : A mondat szókból áll. a szó hangokból. A hangok magán- és mássalhangzók, a magánhangzók hosszúak és rövidek, a mássalhangzóknak megfelelő betűk egyszerűek s összetettek. Szótagolás. Alany és állítmány. Az alany lehet tárgynak vagy személynek neve. A személy nevét helyettesíthetik : „én“ „te“ „0“. Az állítmány vagy azt mondja meg: mit cselekszik az alany, vagy azt, hogy milyen, vagy azt, hogy m i. Az eddig tanult mondatok áttevése többesbe. A cselekvés történhetik jelenben, múltban vagy jövőben. A főnév, melléknév és névmás megnevezése. A tulajdonnév. Nyelvtani kézikönyv a gyermek kezébe nem való. 3. csoport. 1. Olvasás. A gépies olvasás tovább folytatandó; de föczél az, hogy a letárgyalt olvasmányokon a kellően hangsúlyozott értelmes olvasás gyakoroltassák. 2. írás, fogalmazás. Olvasmányoknak emlékezetből és tollbamondás szerinti leirása, rövid elbeszélések s leírások készíttetése, adott vázlat szerinti levelek, bizonyítványok, nyugtatványok, számlák stb. íratása minták után. E mellett külön szépirási gyakorlatok mindegyik évfolyamban. 3. Nyelvtan. A nyelvtani ismereteket a fent előadott módon tárgyalja tovább a tanító. A tananyag keretét itt a bővített, majd az összetett mondat képezi. A menet eg'y s két tanítóval biró iskolában évről-évre a következő : A mondatban alanyon s állitmányon kívül lehet más mondattag is. A jelző; ily mondattaggá tehetjük a melléknevet, számnevet, de a főnevet is s a névmást. A kiegészítő; a „t“-rag. A határozó; a többi névragok, melyek közül jól begyakorlandó a helyesírás tekintetében fontos „val“ „vel“ s „vá“ „vé“. Az összevont mondat. Az összetett
