Evangélikus Egyház és Iskola 1904.

Tematikus tartalom - VI. Adományok - Purgly Sándor dr.

tanitúképző-intézeti c. igazgató közreműködésével Gömöri Sándor áll tanitóképző-intézeti tanár. Ára 2 kor. 60 fill. Budapest Dobrovszki és Franke kiadása 1902. A szerző egyénisége elég biztosíték, hogy a mű olvasása előtt a bizalmat neid előlegezzük. A nevelés terén szerzett több évi tapasztalat és hosszas tanulmányozás gyümölcse e mű, melyet itjak részére megírni az író saját bevallása szerint nehéz munka volt. A XI. részre osztott mű elején [szemléltetve rávezet a lelki életre, ismerteti a lélek sokirányú munkásságát, s reámutat arra, hogy mily sokoldalú képzettséggel kell birnia annak, ki épen a lelket akarja művelni. Majd a testnek a lélekre való hatásáról szól. Szakemberre,- éles megfigyelő képességre vallanak az itt felhozott példák. Több lészen át tárgyalja a lelki tüneményeket. Fokozatos sorrendben ismerteti, s kellőképen csoportosítja őket. Keletkezésüket élettani tekintetben is fejtegeti. Részletesen szól az ingereknek az egyes érzékszervekre való hatása folytán létrejött érzetekről: ezeknek niegvilrgitására igen alkalmas példákat használ és mindenütt feltünteti, hogy mit tartson a tanitó szem előtt, hogy a gyermek érzékszervei oktatás közben is tökéletesedjenek. Szemlélhetővé teszi a lélek munkásságának rejtettebb mozzanatait. A logikából felvett alapismereteket mindenütt példákkal világosítja meg. Szól a fontosabb érzelmekről, mint pl. á szép érzelemről, a társadalmi, erkölcsi és vallási érzelemről. Megmutatja azok fejlődését és helyes irányban való fejlesztésének módját. Az egyén és a társadalom lelki életéről szóló IX. részben érdekesen tárgyalja a véralkatokat. E szerint már nyolc csoportba sorozza az embere•ket. A négy alapjellem — cholerikus, melancholikns, sanguinikus és phlegmatikus valamelyikébe tartozó embereket a szerint is megkülönbözteti, hogy a kellemes, vagy a rosszuleső érzelmekre van e nagyobb hajlandóságuk. Igy pl. a cholerikus vérmérsékletű ember, kinek lelkére a külső ingerek erős hatással vannak, s a visszahatás is gyors, szerinte „sötét"-bánatra, szomorúságra hajló kedélyű, ki az öt környező dolgokat és eseményeket mind sülét színben látja, s azoknak a reája való hatásuk nyomán rendszerint rosszuleső, kellemetlen érzés támad lelkében. De hasonló erős felfogás és gyors visszahatás mellett lehet az ember ,.derüli" kedélyű is, ki a dolgoknak mindig a kellemes oldalát igyekszik felfogni. Egyik legérdekesebb de részletessége folytán a szerző szerint is inkább olvasgatásra és tanulmányozásra, mint betanulásra szánt része mű XI. fejezete, a gyermektanulmányozás. Megismerteti annak történetét, módszerét, különféle irányát és hasznát. Kötelességévé teszi ezt úgy a tanítónak, mint a szülőknek, mert csak akkor lesz szoros kapcsolat az iskola és a szülői ház között, s a gyermeknevelés csak akkor haladhat a leghelyesebb mederben, ha e feladatot, a gyermektanulmányozást mindkét fél híven teljesiti. A rész végén néhány pontban az embernek kor szerinti rajzait adja s ezekkel párhuzamban ismerteti a nevelésnek azon több mozzanatait, melyeket az egyes életkorokban a szülőknek és tanítóknak irányadókul kell tekinteni, hogy a csecsemőből évek multán ép testű és lelkű embert nevelhessenek. Az egész mű olvasása mélyebb tanulmány hatását kelti. Néhol — kiváltképen az egyes meghatározások előtt hosszasabb fejtegetésekbe bocsátkozik az író; de ez nem von le a munka értékéből, mert lia e fejtegetések mellőzhető részeit a betanulásnál elhagyjuk, még akkor is marad anynyi — sőt több, mint a mennyit hasonló célra irt kézikönyvekben találunk. Igy a lényeg mellett a növendék szemei előtt áll mindig a részletes magyarázat is melynek különösen a gyakorlati életben számtalanszor nagy hasznát veheti. Egyetlen alaki hibája szerintem az, hogy a lio.szabb fejtegetéseknél a nyelvezet kissé szövevényes, nehézkes, de ezt ellensúlyozza azon körülmény, hogy az ily részeket csak olvasgatásra szánta az író. Stilusa egyébként magyaros. Az idegen szavakat kerüli, s a terminus technikusok közül is csak azokat alkalmazza, a melyek helyett jó magyar szót. épen nem találunk. Végül annak megemlítése után, hogy a mű jó papírra, tiszta betűkkel, olvashatóan van nyomtatva, örömmel üdvözölhetjük ez uj kézikönyvet, mely meg fogja magának szerezni a paedagogiai értékes müvek között az őt megillető helyet; jó tulajdonságai folytán bátran kezébe adhatjuk a nevelés jövendő munkásainak : a tanitóképző-intézeti növendékeknek. Üzenetek. Kézirat visszaküldésére nem vállalkozunk. B. S. Köszönettel vettük. Valamely legközelebbi számban megjelenik. Pályázat meg!hosszabbítás. Az „Evang. Egyház és Iskola" folyó évi április 28-án, 17-dik számban megjelent cize

:sréti lelkizi állásra szóló pályázat julius 20-káig meghosszabbíttat ik. Kozsnvón és Gömör-Panyiton, 1004. jul. 5. Terray Gyula, Kubinyi Géza, főesperes. G2 1 - 1 egyházmegyei felügyelő.