Evangélikus Egyház és Iskola 1884.

Tematikus tartalom - ISKOLAÜGY - Érettségi vizsgálat tárgyában

34 A papi becsület és tisztesség mélyen van megsértve ezen vandalismus által! Papi becsület? váljon élsz-e még? Nehéz felhők tornyosodnak föléd, még egy villámsujtás rombolásának nyomait nem tudtuk elsimítani, s ime ez a másik. Szégyen és gyalázat mind kettő. Szeny, melyet le kell mosni! Férfiak! hát nem lenne bennünk elég erő, azt a becsületet megmenteni? A megsértett papi becsület nevében : elégtételt! S ha végre — igazságosnak akarván lenni, s óvakodván az elhamarodottságtól — a tett okát vizsgáljuk, mentő körülményt ebben sem találunk. A főnök kötelességére figyelmezteti alantas közegét. S az, a kinek csak hálával kellett volna fogadnia a szelid útbaigazítást, imhol felgyürekezett ujjakkal neki ront az ártatlan házának, annak szentségét feldúlandó. Van ebben józanság, van ebben észszerűség! A félrevezetett vak szenvedély, a becsületet kinevető rossz akarat, — vagy a lelki élet összhangjának megzavarodása — képes ily lépésre vezetni; de józanságot ezekben találni nem tudunk! Nem kételkedünk — mint minden ügynél, hogy itt is két táborral lesz dolgunk, s az ellentábor felhozhatja talán, hogy ez kivételes eset, mert az evangyéliom megengedi a nyelvek szabadságát, s itt a bántott fél a magyar nyelvet akarta oktroyálni a bántalmazóra! Hogy kivételes az eset, azt szeretjük mi is hinni; mert hogy széles magyar hazában az alkotmányosság tizenhatodik esztendejében, valaki a magyar szóért martiromságot szenvedjen, azt ha mondjuk is, nehéz elhinni. De ebből azt is tudjuk következtetni, hogy az a brutalitás nem a főnöknek, nem is a papnak, de neked szólott édes magyar nemzetem és hazám. Bizony nagyon kegyes az az anyaföld, hogy rögtön ki nem okádta az ilyen fajzatot a Vezúv kráter közepébe. Igen, nemzeti becsületünket akarta meghurczolni a vak szenvedély! Van az ilyen tetteknek jutalma?! Mi mást nem tudunk, mint azt az egyet: elégtételt! Bányakerületi superintendensüuk hosszútűrő kegyességgel párosult atyai erélye bizonyára elfogja találni a helyes eljárást, s meg fog felelni a zaklatott közvélemény várakozásának. Ez meggyőződésünk! * * * E sorok már meg voltak irva, midőn a napilapokból azt a hírt olvassuk, hogy a vétkes leköszönt hivatalos állásáról. Váljon megelégedjünk-e ezzel?! Büntetésnek ugyan büntetés ez is. De a jelen esetben elégtétel semmi esetre sem lehet. Azért hát feltartjuk a fent Írottakat mindaddig, míg a megbotránkozott s elégtételre váró közvélemény megnyugtatva nem leend! Farhas Gejza. A magyarhoni ágostai hitvallású evang. egyház véleménye az érettségi vizsgálat szabályozása tárgyában. A magyarhoni ágostai hitv. evang. egyház megjegyzés nélkül hagyja az érettségi vizsgálatra vonatkozó azon pontokat, melyek a középiskolai törvény egyenes következményeiként jelentkeznek. Azonban a mennyiben a törvény keretén belül országos törvényeink által biztosított autonom jogaink megkövetelhetik, az érettségi vizsgálatokra vonatkozólag a következő pontjaink alkalmaztatását kívánjuk: 1. Az érettségi vizsgálat czélja kipuhatolni, vájjon a vizsgálatra jelentkező tanulónak megvan-e azon kellő általános műveltsége és tárgyi ismerete, m ok Qj fois kökti tanulmányokra szükségesek. 2. Erről csak úgy lehet meggyőződni, ha a kérdést oly módon állítjuk fel a tanulónak, hogy az a szerzett anyagmennyiséget önállóan kénytelen csoportosítani. Azért a kérdések előre megállapítandók, leirandók és a vizsgálat elnökségének bemutatandók. 3. Az Írásbeli érettségi vizsgálat tárgyai: a) A magyar nyelv és irodalom. A dolgozat tárgya értekezés magyar nyelven a középiskolai tananyag köréből vett valamely tárgyról oly czélból, hogy a tanulónak alapos nyelvtani ismeretei, a nyelv szellemében való gondolkodása és gondolatainak Írásban való szabatos kifejezése megítélhetők legyenek. b) A német nyelv és irodalom. A dolgozat tárgya kétféle: szabad dolgozat vagy fordítás szótár segítségével. c) A latin nyelv és irodalom. E tárgyból lehetőleg szabad dolgozat adassék fel, melynek tárgya az írásbeli vizsga előtt elbeszéltetik. Adható feladatul fordítás is magyarbóllatinra. Mindkét esetben a szótár használata megengedtetik. d) Görög nyelv és irodalom. A görög Írásbeli dolgozat tárgya fordítás görögből magyarra, azon irók műveiből, melyek az illető gymnásium négy felső osztályában olvastattak. Szótár használata megengedtetik. e) Mennyiségtan. A dolgozat tárgyait képezik oly algebrai és geometriai feladatok megfejtése, melyekből a tanulónak a mathematikai gondolkodásban való jártassága, valamint számolási biztossága kiderüljön. 4. A szóbeli érettségi vizsgálat tárgyai: A vallástan. (Hit- és erkölcstan. Az egyetemes keresztyén és hazai protestáns egyház története.) A magyarhoni ág. hitv. evang. egyház fenntartja magának a jogot, hogy azon esetben is, ha a vallástan a kormányilag megállapított érettségi vizsgálati szabályzatba föl nem vétetnék, azt maga részéről a vizsgálati tárgyak közé sorozza. b) A magyar nyelv és irodalom. A kérdések tárgyát képezi mind az, amit a tanuló a gymnásium felső, de különösen a VII. és VIII. osztályaiban olvasott, főtekintettel az ujabbkor remekíróira. c) A latin nyelv és irodalom. A vizsgálat anyagát képezik mind azon classikusok ismeretlen részei, melyek a gymnásium felső négy osztályában olvastattak. d) Történelem. (Az egyetemes és hazai történelem.) e) Mathematika. (Algebra és geometria.) f) Physika. 5. Az írásbeli érettségi vizsgálathoz való bocsáttatás feltétele az osztály vizsgálat sikeres letevése. Az osztályvizsgálat junius első felében tartandó meg. 6. Az érettségi vizsgálathoz való jelentkezés ideje május 15.-e, mely alkalommal a tanári testület jogosítva van követelni minden tanulótól keresztlevelét, illetőleg születési okmányát és összes gymnásiumi bizonyítványait. 7. Az írásbeli tételek az elnökséghez május elsejéig terjesztendők fel, melyeknek visszaküldési ideje junius elseje.