Evangélikus Egyház és Iskola 1884.

Tematikus tartalom - KÜLFÖLD - Német ev. missziói ünnepély

•211 ményemben is emlitém, oly abcéskönyvek szükségeltetnek, melyekben egyes szavak és olvasmányok lehetőleg magyar betűkkel is irvák. S miután minden további haladásnak az alapját ez osztályban kell megvetni: igy ezen abcéskönyveknek oly módon kell szerkesztve lenniök, hogy az ezekben megvetett alapon tovább, fokozatosan (részletesről az általánosra, közelről a távolra, ismeretesről az ismeretlenre) lehessen haladni. II. osztályban. Ez osztály növendékei is mindent anyanyelvükön tanulnak, a tanító elkövetvén mindent, hogy tudjanak nyelvökön helyesen beszélni és gondolkozni. Hogy miért? azt már az előbbeni közleményemben elmondtam. — E mellett megkezdik a fali — olvasótáblákról a magyar irás — olvasás tanulását, a mi nem nagy bajjal jár, mivel már abcésköny veikből ismerik az egyes magyar betűk alakjait. — Az itt olvasott minden egyes szónak jelentősége minden alkalommal megmondandó a nélkül, hogy annak megtartására a növendékek kényszeríttetnének. A beszédértelmi gyakorlatok és más tárgyak magyarázása közben a még ismeretlen dolgok magyar jelentősége is elmondandó. Mind ezek mellett a tanitó az év elején növendékeinek elmondja : gyermekeim! mult évben még kicsinyek voltatok s mégis mindnyájan mennyi sok magyar szót tanultatok és nekem elmondtatok ; most már nagyobbak vagytok s hiszem, hogy most még többet fogtok magyarul megtanulni. Mult évben elmondtatok nekem nagyon sok magyar szót, a mit ti magatoktól tanultatok ; most már megpróbáljuk ezt a sok szót beszéddé össze fűzni, mert tudnotok kell, hogy mikor anyanyelveteken is beszéltek, beszédetek szavakból áll. Most is jegyezni fogom, hogy ki fog többször és többet velem vagy társaival magyarúl beszélni. A hónap végén összeszámláljuk s a győztes kap tőlem jutalmat. A jutalom lehet czifra tábláju 2 kros irka, vagy czifra tolszár tollal, de pénz, vagy értékesebb tárgy soha. — A tanítónak itt már több időt kell szentelnie ezen foglalkozásra s nem szabad kicsiny lenie a legcsekélyebbet sem. A rossz kifejezés ne hangolja le, hanem szépen, gyöngéden javítsa ki a hibát. Sok aprósággal kell a tanítónak e foglalkozása közt bíbelődni, de ezek mind igen fontosak, — cseppekből lesz a tenger vize is ! Méltassa meghallgatásra a legrosszabb jelentkezőt is. Ezen eljárásában a lehetőleg úgy járjon el, hogy erről a szülők is tudjanak. — Az egyesek irányában elkövetett mellőzés, vagy erősebb bánásmód a szüléket elkeseríti, a gyermeket pedig elkedvetleníti. Itt is a gyermekek minden erőszak nélkül kedvök szerint válogatva magoktól és egyik a másikától tanulnak. A közönyösökre itt még jobban kell vigyázni s azokat szépen, tudtokon kivül a versenybe hozni. — Hogy a háziak érdeklődése itt már nagyobb, az természetes. — Az ezen osztály olvasmányait a már megvetett alapon fokozatos s tervszerű haladásnak megfelelően kell összeállítani. III. osztályban. Ezen osztály egyedüli könyve (vallástaniakat kivéve) az általam már emiitett tan- és olvasókönyv, vagyis oly könyv, melyben olvasmányok alakjában az ezen osztálynak megfelelő tárgyak megfelelő tananyaga, megfelelő terjedelemben benfoglalvák. S e könyv magyar nyelven legyen, melyet már bátran kezébe adhatunk a nem magyar ajkú növendéknek, mert a III-dik osztály tananyaga oly pontból indul ki és kezdetben oly tárgyakkal foglalkozik, melyekben a gyermek már otthonos és mely tárgyakat már ismer s így az ott talált dolgokat fennakadás nélkül magyar nyelven is érti, lévén azok a Il dik osztályban tanultak rövid ismétlése. Ily pontból kiindulva, a mily fokon halad az egyes ismeretek tágasbitása, ép oly mértékben növekszik magyarnyelvbeni jártassága. Ez osztály tehát már mindent magyarúl tanul és pedig minden fennakadás nélkül a már elmondottak folytán s a mellett a saját nyelvű olvasást is gyakorolja. Itt már a társalgás magyar. — Megjegyzendő, hogy a magyarázat mindég először a gyermek anyanyelvén történjék s mind addig ismétlődjék, míg azt a gyermek helyesen felfogva saját szavaival magyarúl el nem mondja. — Az év elején a tanító elmondja, hogy miután anyanyelvükön már jól tudnak beszélni, illő és szükséges, hogy a magyar nyelvet is, melyből már annyi sokat tudnak és melyen a mult évben oly szépen megtanultak beszélni, hogy a magyarnyelvet is mennél jobban megtanulják. Ezután is, úgy mond, jegyezni fogom, hogy ki fog legkevesebbet anyanyelvén beszélni s az, aki legkevesebbet beszélt anya nyelvén, a hó végén kap jutalmat. Ekkor már felhívhatja a növendékeket, hogy ezután iskolában, utczán és otthon csakis magyarul beszéljenek. — A jutalom legyen : „Jó könyvek a magyar nép számára" czimű egy-egy füzetke. E jutalmat pedig azon utasítással adja a nyertes növendék kezébe, hogy azt otthon szüleinek olvassa fel s ha ezen olvasás közben oly szóra talál, melyet nem ért, azt irónnal húzza alá, hogy azt neki tanítója megmagyarázhassa. — A tanitó iparkodjék időnként meggyőződni, ha váljon a gyermek a kapott füzetkét elolvasta-e, a füzetke történetének rövid elmondásával. Ily eljárás mellett a gyermekek versenyezve iparkodnak magyarul beszélni, megkedvelik az olvasást, megszokják az olvasás alatti gondolkozást és a szülők érdeklődése folyton növekszik. Eröszakot itt sem szabad használni, hanem az alsóbb osztályokban alkalmazott bánásmódot. IV., V. és VI. osztályban. Ezen osztályokban a növendékek a már megkezdett rendszeres tanúlásban fokozatosan haladnak, mindent magyarul tanulva, de az anyanyelvbeni olvasást el nem hagyván. Ez osztályokban is az egyedüli könyv (vallástaniakat kivéve) a már említett tan- és olvasókönyv, minden osztálynak külön-külön, melyben az illető osztálynak megfelelő tárgyai, megfelelő tananyaga, megfelelő terjedelemben olvasmányok alakjában benfoglalvák, mely megengedi, hogy keretén belől a falusi iskolák az egyes részleteket a magyarázatoknál kevesbíthetik, valamint azt is, hogy a kedvezőbb viszonyok között levők a részleteket tágíthatják. — Ez osztályok növendékeinél a társalgási nyelv kizárólag magyar legyen, de ezt a tanító ne erőszakkal, hanem buzdítás, verseny behozatal és jutalmazásokkal (a már említett fűzetek osztása) iparkodjék keresztül vinni. Nem kell attól tartani, hogy ez nem sikerül. Szépen sikerül az! csakhogy a tanító feladata, hogy növendékeit mindjárt az alsó osztályokban hozzá szoktassa a kész engedelmességhez és maga iránti tiwteletés szeretethez, meg nem feledkezvén a gyermek önéreetenek fejlesztéséről. A nemes verseny iránt közönyösökre nagy figyelem fordítandó. Az ily módon hat osztályon keresztül vezetett gyermekek kivétel nélkül a legszebb sikerrel sajátítják el a magvar nyelvet, mely maradandó lesz, mivel - ugy szöiván - vérökbe ment át s mivel annak elsajátitasa nem