Esztergom és Vidéke, 1992

1992-12-17 / 49. szám

407 ESZTERGOM ÉS VIDÉKE Most még nem tudjuk elfogad­ni, oly mély és friss a megrendü­lésünk. Számunkra, akik szeret­tük, még nem vigasz a közös em­beri sors tudata, sem az öröklét hite; a halálba tűnt élőt siratjuk. A tanárt, kollégát és igazgatón­kat, akit szerettünk és tisztel­tünk. A művelt, gondolkodó em­bert, aki alkotó intelligenciájá­val, erkölcsi igényességével be­sugározta iskolánkat. Magyar-francia szakos tanári diplomáját az ELTE bölcsészka­rán szerezte 1965-ben. Szülei és 4 fivére hivatását követte: a lé­lek, az ember formálását. Franciaországi tanulmány­utak, postgraduális továbbkép­zés és mindenekelőtt a belső szellemi és erkölcsi igényesség emelte őt a gimnázium meghatá­rozó személyiségévé. Audiovi­zuális nyelvoktatási programot dolgozott ki a francia tagozatos osztályok számára, filmklubot szervezett és műfordításokban élte ki alkotó nyelvi fantáziáját, miközben 1980-tól igazgatóhe­lyettesként időnként lehangoló­an gyakorlatias, idegőrlő küzdel­meket vívott anyagbeszerzőkkel és kőművesekkel, tervezőkkel és kivitelezőkkel, hogy a régi ,majd az új gimnáziumi épület legin­kább a diákot és tanárt szolgál­hassa. Nem akart igazgató lenni, nem vonzotta a rang, a cím. Kollégái többségének kérésére pályázott, és nyerte el a megbízatást - egy éve! Aztán a vállalt feladat lehető legjobb teljesítésének erkölcsi parancsával fogott hozzá az is­kola irányításához. Nem harsány igazgatói utasításokkal, hanem MELY RESZVETTEL BÚCSÚZTATTAK ORBÁN FERENCET December 12-én, szombaton délután szakadt a ha­vaseső. Ez sem, és a bokáig érő sár sem riasztotta el az emberek százait, akik utolsó űtjára kísérték a népszerű gimnáziumi igazgatót. A Belvárosi temető ravatalozója előtt, a sírig veze­tő út mentén felnőttek és fiatalok, mostani és régi diákok sorfala állt. Itt voltak a város iskoláinak igaz­gatói, tanárai és az ismerősök. A szertartást dr. Nagy László belvárosi plébános vezetésével papcsoport végezte. Mécs Miklós a taná­rok, a kollégák nevében búcsúzott. Falus Gabriella másodikos gimnazista Szent Pál leveleiből olvasott fel. Majd Balogh Péter alpolgármester szólt az egybe­gyűltekhez: - Esztergom Város Önkormányzatának képvisele­tében megrendülten állok Orbán Ferenc koporsója mellett. Fájdalmasan korán hagyott itt minket: családját, barátait, szeretett diákjait és iskoláját. Az iskolát, melynek 1965-től volt tanára, amely első és egyben utolsó munkahelye, amelyet sohasem csupán tudást közvetítő helynek tekintett, hanem mint az egyéniség formálásának lehetőségét Azon tanáregyéniségek közé tartozott, aki ezzel a lehetőséggel kiválóan tud­tak élni, aki szakmailag és emberileg egyaránt igé­nyes volt - nemcsak diákjaival, kollégáival, hanem elsősorban önmagával szemben. Alig több mint egy éve, hogy igazgatóként, első­számú vezetőként is megismerhettük. E rövid idő alatt is bizonyította alkalmasságát e nehéz feladatra,.. Kedves Feri! Búcsúzom Tőled a magam és a képviselő-testület, a hivatal nevében, megköszönve mindazt amit Esztergo­mért tettél, mindazt amit példáddal nekünk adtál. ISTEN VELED, NYUGODJ BÉKÉBEN! halk szóval, szinte észrevétlen, ám pontos szervező, előkészítő munkával teremtett nyugodt lég­kört a tanításhoz, tanuláshoz, amelyben mindenki tudta, mi a feladata és azt is, milyen színvo­nalon kell elvégeznie. Nem uta­sított, nem parancsolt, csak ha­tott. Szigorú és igényes tanár volt, iskolájának tekintélyt és tisztele­tet teremtő igazgató. Ismerte és becsülte tanítványai és kollégái emberi, szakmai értékét, de ag­gályos lelkiismeretességgel ítél­te meg őket. Tudta, hogy dönté­sei embersorsokat befolyásol­hatnak, ám soha, semmiféle fra­ORBÁN FERENC (1940-1992) Az iskola légkörét pedig át­lengte a kultúra, a humánum és az együvé tartozás szelleme. S közben gyakran öntépő ví­vódások közepette alakította, formálta a majdani nyolc osztá­lyos gimnázium tervét; ismervén annak pedagógiai előnyeit és hátrányait; tantervi ajánlatokat bújt, iskolákat látogatott, töpren­gett és latolgatott, hogy felelősen dönthessen —dönthessünk - a legmegfelelőbb megoldás mellett. ternizáló engedményt nem tett a hanyag vagy felületes látszat­munkának, a méltatlan cselek­vésnek. Voltak tévedései, kudarcai, csalódásai, mégis: pályája néha felemelő, de sokszor kény­szerűen kisszerű életküzdelmei­ben a „homo morális" habitusá­val vett részt; soha-soha nem té­vedt etikátlan döntésekbe. Egy lehetséges kiteljesedés ma­gaslatára Szisziphoszként gör­r Nehezen olvas a gyermek? Varázsló Sok az olyan gyermek, akinek külön segítségre van szüksége ahhoz, hogy megtanuljon olvasni. Az ő számukra nem elegendő az, amit az iskola nyújt vagy nyújtott a biztonságos, értő olvasás elsajátításához. Ők sokszor kerülnek az osztályközösség peremére, s olvasási nehézsé­geik viselkedési, tanulási zavarokban folytatódnak. Nekik készült Gósy Mária és Laczkó Mária Varázsló című könyve, amely független minden olvasástanítási módszertől, de kiegészítő anyagként bármelyik mellett használható. Segíteni kíván szülőknek, nagyszülőknek, pedagógusoknak a gyermek olvasásának fejlesztésé­ben. Használható otthoni gyakoroltatásra és tanórai foglalkozásokon. A könyv könyvesbolti forgalomban nem került, kapható a Vitéz János Tanítóképző Főiskola magyar nyelvi és irodalmi tanszékén 150 forintos áron . gette fel életútján e küzdelmek kőhordalékát, s mikor felért, a kőtömeg alázúdulva magával rántotta őt is a megsemmisülés­be. Mi pedig - volt és jelenlegi tanítványok, kollégák, barátok ­a könyörtelen mulandóság elle­nében kapkodva nyúlunk emlék­képeink után, hogy a magunk személyes - és velünk véges ­halhatatlanságába emeljük őt: az elegánsan nyúlánk, barna öltö­nyös, nyakkendős egyetemistát, amint belép a bölcsészkari tan­széki könyvtár ajtaján, a fiatal tanárt, aki a gimnázium hajdan­volt IV. c osztálya iránti rajongó szeretettel élte át az első osztály­főnökség pedagógiai élményét, az Orbán-táborok szervezőjét, beszélgetéseket a régi Múzeum­cukrászda füstös boltívei alatt, tanár-diák meccseket és ping­pong-csatákat, az érettségi vizs­gák közös izgalmát, örömét vagy csalódását; egy kézmozdulatát, amellyel a fáradtságot törölte le az arcáról, egy hamiskás moso­lyát és ironikus pillantását, ami­kor szeretetteljes gonoszkodás­sal ugratni készült valakit, és igen, ott a kórházban, a beteg­ágyon a tengernyi szenvedéstől összetöredezett arcát, amelyből kiragyogott búcsúzó, sugaras te­kintete­Drága Barátom! Kedves, egy­kori Évfolyamtársam, Kollé­gám! Tisztelt Igazgatóm! Isten veled! NYUGODJ BÉKÉBEN! Kárpát Csabáné tanár Dobó Gimnázium

Next

/
Thumbnails
Contents