Esztergom és Vidéke, 1992

1992-07-03 / 25. szám

2 ESZTERGOM ÉS VIDÉKE 3 MARTOS LEVENTE, AZ „ÉDES ANYANYELV'* ÁPOLÓJA A Temesvári Pelbárt Ferences Gimnázium folyosóján díszes plakett és szép kivitelű emléklap hirdeti: MARTOS LEVENTE részére az „ÉDES ANYANYELVÜNK" nyelvhasználati verseny országos döntőjén elért kimagasló eredményéért. - Miben is vagy Te ilyen kiváló? - Honnan jöttél Esztergomba? - Ha egyszerűen akarok fogalmazni, azt mondom: a szép magyar beszédbea Ha kicsit bonyolítom, akkor azt felelem: az „Édes Anyanyelvünk" nyelvhasználati versenyen szerepeltem eredményesen. Ezt a versenyt minden évben megrendezik. Az a célja, hogy megismerjük anyanyelvünket és minél tökéletesebben használjuk. Az országos döntő Sátoraljaújhelyen volt. Az első tízbe jutottam, rangsorolás nélkül. Mindannyian egyformán emlékplakettet, oklevelet és pénzjutalmat kaptunk. Persze ezt nem adták ,Ángyén". Két évvel ezelőtti próbálkozásom még eredménytelen volt. A másik nagy eredményem, hogy német nyelvből 12. lettem az Országos Középiskolás Tanulmányi Versenyen. - Nyugat-Dunántúl egyik kisvárosából, Sárvárról. Érdeklődési körömet, a magyar nyelv és a német iránti fogékonyságomat elsősorban szüleimnek köszönhetem. Édesanyám könyvtáros és gyermekkoromban sokat mesélt. Édesapám mérnök és német tolmács. Két bátyám egyetemet végzett, lassan családot alapítanak. Van egy húgom is, akivel jól megértjük egymást. - Hogyan tanultál a Frankában? - Sokáig rettenetesen lusta voltam. Amikor azonban bekerültem a gimnáziumba, minden megváltozott. Rossz érzésem volt, ha valamiben lemaradtam. A kollégiumi rendhez igazodtam. így nem volt összetűzésem. A magyar mellett a németet tanultam nagy kedvvel. Ezeken kívül nagyon érdekelt a hittan. Főleg, ha úgy éreztem, hogy közelről érint. Persze nem mindig „önként és dalolva" ültem az iskolapadba. De aki nyitott szívvel jön a ferencesekhez, az képes lelkierőt gyűjteni a tanuláshoz, a szórakozáshoz. Azt hiszem, hogy sok múlik azon, miként viszonyulunk tanárainkhoz és diáktársainkhoz. Nekem most furcsa és kicsit szomorú lesz itthagyni az iskolát, ahol kitűnően végeztem. - A tanuláson kívül mi mást csináltál? - A negyedik év nagyon mozgalmasan telt. Szabó István osztálytársam filmet készített az iskoláról. A film szövegét én írtam és mondtam a szalagra. Mondhatom, ez szokatlan élmény volt. Másik komolyabb teendőm és élményem a Franka-lap. Ez az iskola újságja. Hat-hét sráccal együtt indítottuk be. Remélem, életben marad. - Érettségi után hová visz az utad? - Pap szeretnék lenni. Sokáig gondolkodtam ezen, de végül is határozni mertem. Azt hiszem, számomra ez az életforma lehet a boldogság forrása. Hitem szerint a körülöttem élőknek is ezzel használhatok a legtöbbet. Minden adottságomat ennek a szolgálatnak az elvégzésére szeretném fordítani. Most, elsőként a családomhoz igyekszem haza Sárvárra. A nyarat hasznosan szeretném eltölteni. Aztán a szombathelyi egyházmegye kispapja leszek. Teológiát fogok tanulni a győri szemináriumban... (OSI) Heer Lajos Fair play-díja Segíts, hogy segíthessünk! Galonics Jánosné Szabó Mariann óvónő, gyógypedagógus és logopédus. Segítői: Vilmos Éva gyermekfelügyelő és Kicsák Lászlóné dajka. Az óvodai csoport váratlan ajándékot is kapott Heer Lajos edző az Esztergomi Triatlon Klub támogatását, egy 600 francia frankra szóló csekket nyújtott át az iskola vezetőjének. Történt, hogy a triatlonosok Esztergom francia testvérvárosában, Cambrai-ban szerepeltek egy futóversenyen - és győztek. A díjat hazahozták és sportszerű gesztussal az arra leginkább rászorulóknak adták. (Fair play díjat érdemelnek érte! - Szerk.) Az egyik szülő így mondta: - Köszönjük a nemes gesztust, és azt, hogy a sportoló gyerekek meglátogatták sérült társaikat Jó dolog, hogy a városnak lett olyan óvodája, ahová ezeket a csöpségeket elhozhatjuk, s így még a tanköteles kor előtt közösségbe kerülhetnek. Azt is megtudtuk, hogy szeptemberben indul a második üyen jellegű óvodai csoport Ezután a Dobogókői útra invitáltak. A volt orosz laktanya egyik használható épületét tervezte át GoAz értelmileg enyhén sérült tanulók számára a Baross Gábor utcában egy általános iskola és speciális szakiskola működik. Az intézményben most új óvodai csoport indult és új szakiskolai tanműhelyt adtak át. A nyolcosztályos iskolában és a további két éves speciális szakiskolában jelenleg száznyolcvanan tanulnak. De a kisebbekre, az óvodás koruakra is gondoltak. A gyógypedagógusoknak az a véleménye, hogy az enyhén sérült gyermekek közösségi nevelését minél előbb el kell kezdeni. Későbbi oktatásuk csak így lesz eredményes. Ezért hozták létre az óvodai csoportot melynek épületét most avatták fel a Deák Ferenc utcai 9-es számú óvoda területén. A Labor Műszeripari Művek virágzása idején a Deák Ferenc utcában üzemi bölcsőde és óvoda működött. Az üzem karcsúsítása idején az épületet átadták a városnak. Hamvas Gyuláné vezető óvónő elmondta, hogy jelenleg a négy csoportban 96 óvodásuk van. A bölcsőde megszűnt S ezzel felszabadult a konténer-helyiség. Ebben létesült most a gyógypedagógiai óvodai csoport: hét gyermekkel. Vezetője 1 dó Mária építészmérnök. Az átépítést a Bauker BT végezte. Szeptemberben ebben a közel 300 négyzetméteres épületben működik az általános és speciális szakiskola tanműhelye. Tanteremmel, tankonyhával, lakatos és fémforgácsoló műhellyel, varrodával, öltözőkkel, fürdőkkel. Recska Valéria igazgató elmondta: a tanműhely teljes felszereléssel hatmillió forintba került. Ebből pályázattal négymilliót a Közoktatási és Művelődési Minisztériumtól, kettőt pedig ugyancsak pályázattal a Munkaügyi Minisztériumtól nyertek. Az eszközeik is megvannak: esztergagép, élhajlítógép, asztali fúrógép, asztali köszörű... A varrodában Toyota varrógépek is vannak. A tankonyha berendezését a Gyermekházból hozták el. A szépen átalakított épületben tágas termekben, jó körülmények között tanulhatnak a diákok. Az iskola lassan kinövi a Baross Gábor úti épületet, ami nem is erre a célra épült A tanműhely környékén újabb épületek átalakításával lehetőség kínálkozik egy komplex iskola megteremtésére. Erre persze több tízmillió kellene. Kívánjuk, hogy sikerüljön! (Pálos)