Érseki Kisdedóvónő- Képző Intézet, Esztergom, 1895
9 és koronázás. Ezekkel kapcsolatban lehet kitérni aztán a magyar alkotmány fontosabb törvényeire és tételeire. A történelmi oktatás, míg egyrészről a nemzet múltjával ismertet meg, másrészről a hazaszeretet, a vallásos nemzeti öntudat felébresztésére, fejlesztésére is szolgál. Különös gonddal kell arra törekednünk, hogy egyházunk dicső múltját és szereplését mennél erőteljesebb színekkel mutassuk be. A történelmi tananyagnak (valamint minden más tanúlni valónak) szóról-szóra betanultatása mellőzendő; e tantárgy keretében is a növendékek szabad, önálló és szép előadáshoz szoktatandök. 4. Hazai földrajz. Az I. osztályban heti 2 óra. Czél: A magyar királyság területi népessége, közgazdasági és műveltségi viszonyainak összefüggésükben való megismerése. Tanítás-anyag: A polgári vagy felsőbb leányiskolában tanultak ismétlése- és kibővítésével, a világegyetem, naprendszer. Látóhatár. A föld alakja, nagysága és mozgásai. Párhuzamos és délkörök. A föld- övek. A föld felszíne. Vizek. Állatok és növények elterjedése. Az emberfajok. A földrajzi helyzet, határok, szomszédok. 2. A hegy- és vízrajzi viszonyok alapján az egyes vidékek (Kis és Nagy Magyar Alföld, Észak-Nyugati, Észak-Keleti, Dél-Keleti Felföld, a Dunán-túl a Dráva, Száva köze és Fiume) ismertetése a főbb terményeknek megemlítésével és a lakosság foglalkozásának, életmódjának, szokásainak, nyelv és vallási viszonyainak jellemzésével. Magyarország területi és politikai egysége. (Magyarország, Fiume és a társországok; közigazgatási felosztás, a nevezetesebb megyei székhelyek megismertetésével. A magyar nemzet létszáma és megoszlása, nyelv, vallásfelekezet és foglalkozás szerint. Nemzeti kulturális intézmények, különösen a népoktatás és a kisdednevelés.) 5. Térmészettudo mányoh. Az I. osztályban heti 3 óra. Czél: Azok a természeti tárgyak és jelenségek ismertetése, melyekből az óvónő a kisdedekkel való társalgáshoz és foglalkoztatásukhoz az anyagot meríti. Tanítás-anyag: Megismertetendök azok a természeti tünemények, melyek a kisded tapasztalati körébe esnek és könnyen megfigyelhetők, továbbá azok az állatok, növények és ásványok, a melyekkel az ember legtöbbször érintkezik s a melyek hasznosságuk- vagy kártékonyságuknál
