Városi reáliskola, Esztergom, 1935

36 A megtekintett gyűjtemények és üzemek m. t. vezetői, ill. tulajdonosai fogadják ezúton is hálás köszönetünket előzékenységükért 9. Az első érettségi vizsgálat a latin nyelvből és irodalomból intézetünkben. Miután intézetünk felső tagozatában már az 1932—33. tanévben megindult a latin tanfolyam az arra önként jelentkező tanulókkal, az idei tanévben fejeződött be először a IV. tanfolyam (VIII. osztály) s így annak hallgatói tettek elsöízben saját intézetünkben saját tanáraik előtt kiegészítő érettségi vizsgálatot a latin nyelvből és irodalomból. A következő években folytatólag mindaddig működik majd a latin tanfolyam, míg az új egységes középiskolai tanterv fokozatosan a VIII. osztályig nem jut. Itt említjük meg, hogy Dr. Etter Jenő városi főügyész űr a legjobb latinista tanuló részére 20 pengő jutalomdíjat adományozott. A tanári kar a clíjat versenypályázat jutalmául tűzte ki. A pályatétel volt: M. T. Cicero: De officiis, lib. III. cap. 14.-ből 20 sor fordítása magyarra, felügyelet mellett, zárt helyen, idő: 3 óra. A VII—VIII. oszt. tanulói közül 6-an vettek részt a pályázatban. A legjobb dolgozatot Gaál Károly VIII. o. t. készítette, a második helyezett Kalász József VIII. o. t. A bíráló bizottság úgy határozott, hogy a clíjat megosztja: Gaál nyert 14 pengőt, Kalász József 6 pengőt. Az adományozónak hálás köszönet. 10. Érintkezés a szülői házzal. Szülői értekezlet. Az iskola és a szülői ház közötti kapcsolat mélyítésére állandóan törekedtünk. A tanévnyitó és évzáró ünnepélyeken az intézeti igazgatónak a szülőkhöz is volt szava. A tanári kar tagjai hetenkint fogadóórát tartanak, szülök látogatása örvendetesen sűrűsbödött. Szülői értekezletet kettőt tartottunk: dec. 1-én és február 4-én az összes osztályok tanulóinak szülőivel Osztályonkint gyűjtöttük öszsze a szülőket és minden osztályfőnök külön-kiilön beszélte meg osztálya tanulóinak szüleivel az általános és különleges észleleteket. Az első szülői értekezleten a megbeszélések menete vázlatosan a következő volt: Általános pedagógiai követelmények: munka szorgalom, rend, tisztaság, pontosság, öntevékenység. 2. Általános hibák: iskolamulasztás, hanyagság,, délutáni időbeosztás, korai jövéssel, késő hazamenéssel való idöpocsékolás, túlhajtott sport, játék. 3. Az osztályban észlelt speciális hibák és mulasztások, orvoslásuk és elkerülésük módja. — Ugy tapasztaltuk, hogv a kisebb csoportokban való megbeszélés bizalmasabbá és eredményesebbé teszi a szülői értekezletet. A szülői értekezlet után a tanári kar tagjai az érdeklődő szülőkkel külön-külön is megbeszélést folytattak.