Városi reáliskola, Esztergom, 1903

21 MÁSODIK OSZTÁLY, Osztályfőnök : Welle Olivér. Vallástan: Az ó-szövetség története a világteremtésétől fogva Judaországának elenyésztéig erkölcsi tanúiságokkal. A hitről. Tankönyv : Roder Alajos : Bibliai történet. Közép katekizmus. He­tenkint 2 óra. — Tanár: Lengyel Flávián. Magyar nyelv: Az egyszerű mondat folytatólagos tárgya­lása, a határozók és határozószók. Az összetett mondatszerkeze­tek és a szórend. Képzők és synonymák csoportosításai. 2 heten­kint 1 iskolai írásbeli dolgozat. Hetenkint 5 óra. Tankönyv : Sziny­nyei: Magyar nyelvtan és Szinnyei: Magyar olvasókönyv II. r. — Tanár: Welle Olivér. Német nyelv: A névragozás teljes befejezése után az erős­gyenge és vegyes ragozású igék cselekvő alak jelentő módjá­ban. A névmás, melléknév-, számnév ragozása, a fokozás. A prae­posítiok használata. A szórend. Beszédgyakorlatok az olvasmá­nyok alapján. 2 hetenkint 1 iskolai írásbeli dolgozat. Hetenkint 5 óra. Tankönyv : Orosz: Német olvasó és gyakorlókönyv teljes nyelv­tannal. — Tanár: Welle Olivér. Földrajz: Európa országai (Ausztria részletesebben.) Ma­gyarországból kiindúlva és erre vonatkoztatva. — Ázsia általános ismertetése, nevezetesebb országok és európai gyarmatok kiemelé­sével. Hetenkint 3 óra. Tankönyv: Némethy K. Földrajz II. r. — Tanár : Dr. Nemtsák János. Természetrajz : Az első osztályi tananyag folytatása és kibővitése, nevezetesen : Majmok. Tengeri emlősök. Erszényesek. Az ember lakása közelében, mezőn, erdőn, vízen tartózkodó ma­darak. — Teknősbéka, krokodil, gyík, kígyó, vizibéka, szalamandra, gőte. Halak. Éti és mocsári csiga. Tavikagyló, gyöngykagyló. A rovarok általában. Honunk hasznos és kártékony rovarai. A rákok — Folyami rák. Földigiliszta, nadály. Ősszel: néhány ősszel virító növény. Tavaszkor: A legfontosabb gyümölcstermő és erdei fa. Növény és rovargyűjtés. Hetenkint 2 óra. Tankönyv: Szterényi H. Természetrajz. II. r. — Tanár: Dr. Nemtsák János. Mathematika : Egyszerűbb számolási rövidítések. Szám­műveletek korlátolt pontossággal. Az arányosság és alkalmazása az egyszerű hármasszabálylyal megoldható feladatoknál. A százalék

Next

/
Thumbnails
Contents