Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Esztergom, 1935

37 ötvenedik évfordulója az ország fővárosa, Budavár fölszabadításának a török járom alól. A sorsdöntő esemény létrejötte elsősorban XI. Ince pápa érdeme. Az intézet igazgatója résztvett a Rómába rendezett zarándoklaton, mely a nemzet háláját volt hivatva kifejezni a nagy pápa síremléke előtt, itthon ünnepéllyel róttuk le hálánk adóját és az ifjúság filléreivel is hozzájárult a fölszabadító pápa budapesti szobrának fölállításához. Tanulmányi szempontból a magyar középiskola életében nagyjelentőségű esemény volt az 1934. évi XI. tc. és 1935. VI. tc. életbeléptetése. A törvény az egységes középiskola elvét érvényesíti és ennek típusául a gimnáziumot jelöli meg. Ezzel közoktatásunkat szervesen kapcsolja a múlthoz, emellett a jövő fejlődés útjait is kijelöli. Rendszeresíti az osztályfőnöki órát, ami az alsó osztályokban kiváló eszköznek bizonyul az iskola munkájában a nevelési tényezők hangsúlyozására. A nevelés céljául valláserkölcsi alapon álló és nemzeti érzéstől áthatott jellem kialakítását jelöli meg, ami az erősen csökkentett óraszám mellett nem lehet meglepő. A 45 perces órák behozatala lehetővé tette a testnevelési órák számának gyarapítását és azt, hogy egyes rendkívüli tárgyak óráit az utolsó, hatodik órán lehetett megtartani. Sajnos, ez a bejáró tanulók számára nem jelent könnyebbséget, mert a vonatjárások nem kedveznek e beosztásnak ; az esztergomi fiúk egy része azonban jó hasznát látta. Növendékeink általában véve szorgalmasan dolgoztak. A tanári kar következetes és lelkiismeretes munkája a legtöbbnél elérte a megfelelő eredményt. Egyes osztályokban a tehetségtelen vagy a szorgalmas munkát nem szerető növendékek még évközben elmaradtak. Érdekes, hogy ezek legtöbbje egyébként is szüleinek csak nagy erőfeszítésével tudna iskolába járni, s így maguk bizonyulnak érdemetleneknek a tandíj előteremtésében nyilatkozó, rájuk nézve szerfölötti áldozatokra és az iskola nyújtotta támogatásra. A gyorsírás tanulása alkalmával elért eredmények biztosítására és fokozására Gyorsirókör alakult ; a rajzban való készség és iparkodás elismeréséül rajzkiállítást rendeztünk. Intézetünk, melynek ősi hagyománya a kettősségben is egységes célkitűzés irányában való nevelői munka, csak örömmel üdvözölheti a nagykoncepciójú törvényt, melynek másik igen fontos intézkedése, hogy lehetővé tette a katolikus középiskolák autonómiájának kialakulását. Az idei érettségi vizsgálat már ennek jegyében folyt le, Dr. Kocsis Lénárd kat. főigazgató elnöklete alatt, aki mellett a közoktatásügyi minisztérium részéről Dr. Szukováthy Imre, a Tesnevelési Főiskola igazgatója mint kormányképviselő szerepelt. Az új Tanterv az I. osztályban már életbe lépett. Egy év eredményei alapján még aligha lehet határozott Ítéletet formálni, de az intézetünkben szerzett tapasztalatok kedvezők, mindössze a latin nyelvnél volt észlelhető némi zökkenő. Magyar írásbeli dolgozatok címei. I. osztály: 1- A rest többet fárad. (Olvasott történet kérdésekre adott közös feleletek alapján ) 2. A medve és a farkas. (Olvasott történet kérdésekre adott közös feleletek alapján.) 3. Jancsi huszár lesz. (Olvasott történet kérdésekre adott közös feleletek alapján.) 4. Mindenszentekkor a temetőben. (Előzetes megbeszélés alapján.) 5. Mit kérek a Jézuskától? (Megbeszélés után.) Hogyan töltöm el a napot? (Megbeszélés után.) 7. Megkaptam a félévi értesítőt.