Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Esztergom, 1851

fog egykor adni. Minden perczenetet, mellyet henyélve töltött, elveszettnek tartson. Tehát valljon a' tanuló Hiúságnak semmi szünideje, semmi mulatsága ne legyen? Igen is legyen, de csak olly meghatározással, mennyire az öt elmebeli fáradtsága után új munkálatra ismét elkészítse, és alkalmassá tegye. Rövid szórakozás a' tanulás által ellankadt elmét felvidítja, a

1 hosszadalmas eltompítja. Valamint a' legjobb viz, ha nincs mozgásban, megromlik : úgy a' legjobb szellemi tehetség, ha nincs gyakorlatban, gyengül és hanyatlik. Fontoljameg a' tudománynak magas értékét : a

1 tudomány legbecsesebb, legméltóságosabb, legbizonyosabb birtok, mellyet semmi rabló el nem orozhat; 's érdemre annyira felmúl minden egyéb vagyont, mennyire a' valóság az álmát, a' világosság a' sötétséget meghaladja. Annakutána rajta legyen, hogy a' felfogandó tárgyhoz, a' mennyire szükséges, felkészülve nyúljon. Nincs a' természetben ugrás : ki az előzményeket nem jól érti, az azokbóii következetet fel nem foghatja. Gyenge alapra erös épületet rakni nem lehet. Ki valami clöbbcni tárgyakban gyengye maradt , iparkodjék hiányát minélclöbb kipótolni, rögeit kiegyenlitni, és ezen most beálló szünidejének egy jó részét e' végre felhasználni. 11 ly felkészültséggel jővén a' tanodába, a' magyarázó tanár szavait törhetetlen figyelemmel hallgassa, meggondolván, mennyire fog mind magának, mind tanítójának, mind szüléinek tetszeni, ha tanulmányát jól érti; és ne tartsa elegendőnek valamit csak felületesen megérteni : hanem iparkodjék azt olly tökéletesen felfogni, mintha minden szerencséje azon feladat megfejtésétől függene. Haza menvén a' tanodából, azt, mi ott magyaráztatott,