Simon Tibor: A Bottyán János Gép-és Műszeripari Technikum története 1950-1972 (Esztergom, 2016)
III. Az oktató-nevelő tevékenység
Külön kell szólni a műhelyoktatás helyzetéről. A tárgyi és személyi feltételek adottak. Annak ellenére, hogy az oktatóknak se pedagógiai, se felsőfokú végzettsége nincs, kiváló szakemberek és szívesen végzik munkájukat. A következő években két esetben viszont az is előfordul, hogy az oktató, aki kiemelt szakember volt korábban az üzemében, kéri az igazgatót, hogy engedje visszamenni, mert képtelen a diákokkal a személyes kontaktust megteremteni, az általa megszokott mércének megfelelni. A foglalkozásokon az oktatás és a termelés együtt jelenik meg, 4 éves programterv szerint a KGM által megadott gyártmánytípusokból választhat az iskola (pl. az I. osztályban kalapács, lapos csavarhúzó, szemétlapát, a II. osztályban fűrészkészlet, derékszög, a III. és IV osztályokban asztali gyorsfúrógép stb.). Az elkészült termékeket a Technikumok Országos Anyagraktárába szállították, időnként bizonyos, szoros határidejű bérmunkákat is végeztek szintén a minisztérium utasítására (pl. 1954-ben kilincsek készítése — s az elkészült darabszámot naponta kellett jelenteni).22 23 Emellett a műhely az iskola karbantartó, felújító részlege is volt: szemléltető eszközöket, használati tárgyakat, tanulói székeket stb. készítettek. A nyári termelési gyakorlatokat a tanulók nagyobbik része gyárakba kihelyezve (kezdetben központi irányítás, később választási lehetőség alapján) végezte el, általában minden probléma nélkül. A tanulók másik része az iskolában, a nyári karbantartást elvégezve töltötte le a gyakorlatát. A műhelyben az oktató-nevelő munka kezdetben igen döcögősen indult (ebben vezetői problémák is közrejátszottak), főként a tervezéssel, a szervezéssel és a fegyelmezéssel voltak gondok, később azonban a műhely az iskola stabil, megbízható részévé vált. 2i Szerveződik a diákönkormányzat, fejlődd? az ifjúsági mozgalom (DISZ 1951. április 21.-én alakult meg). Az MHK próbázásban a technikum első a város iskolái között. A tanév hagyományos feladatai a kor, a korszellem tükörképei, pl. őszi mezőgazdasági munkák, vasgyűjtés, központi brosú22 Irattár: 1954-1955-ös tanév: A műhelyfoglalkozások programterve. KGM utasítás 23 Irattár: 1954-1955-ös tanév. Műhelyfőnöki jelentés 17
