Perneczky Ágnes: Esztergom szerepe és jelentősége Komárom megye gazdasági életében (1971)

népi kőin, óvoda működött áss akkor 2ü ezer lakosú varosban. A 30-as év kbun sztereóm közixmti funkciói közűi l gnarryobb von; ä«körzőt® az oktatnának volt. A felszabadul* s utón iskolaváros j 2£»ge továbbra is f immamdt, Wr a v*ros egyéb fu :ci'i dinamikusabban fejlődtek*

A tradíciókhoz hivon jeleni g i-> oktató el tórán a iae- ye teljes joga központja, ahol nz -is*—, közép-*» és elsőfokú oktatón egyúrónt képviselve van.

A középiskolai tanulók ózó ina a inef ye v'roeai közt a 1 magasabb*,Az 19/ü/Vl tanévben a nai>x»ali tagozaton 2763 tanulót oktattak, "ászt argómban tanul a ra; yében lévő varosok középi; kóló sóinak 4ci, —a, a me— gye tanulóinak Jj -a.

A me y© 19 ós a jórós 8 középig kóló jóból 6 ■sztár orabin van. A tanulók lét az* raó t és a megye kö- zépi okoló inak területi ; Helyezkedését mutat ja be a 16.sz.6bra.

vóxxíe :ö zópi slco i7! rv> k vonzó «re jéro utal a 19«az. tóblózat. /lósd a mellékletek között./

A helybeli tanulók a középlskoló soknak osu- pón 30 -ót képezik, 'fehót az i okoló k 70 -ban jó ró si, mogy.ii, ill. országos 1 ínyeket elé it- uek ki. A tanulók 31? —a - főként n jósós területéről - najxmként jór be. a vonz* skörzot le intenzivebb a vóros körüli l>-20 km-«3 s*vban. Közlekedősi eszközként zömmel autóbuszt vásznak 1 énybe. *z autóbusz annét siö iga— ignzodik nz iskolai órn kezdéshez, ill. a tanító ai i- dßs/.nkhoz. A tanulók további í—a - főként a megye