Fődiné Handbauer Erzsébet: Az Esztergomi Érseki Boldog Margit Leánygimnázium tanári és ifjúsági könyvtárának története 1930-1948 (1985)

46

4*5 A gimnázium 9. és 10* esztendeje

1938-ban gr* Tcleky Pál lett a vallás- és közoktatásügyi miniszter« Az uj tanterv, mellyel megkezdte rövid működését* még fokozottabb hangsúlyt fordított a nemzeti tárgyakra* „A középiskolai műveltség kell* hogy magában foglalja a korunk művelődési színvonalától előirt humanisztikus és reális elemeket•" „cinnek az általános műveltségnek főeleme és egyben a vallásosságon felépülő középiskolai nevelésnek gerinoe a nemzetismeret. A tanítás köséppontjában Is a legtágabb értelemben vett nemseti tárgyak állnak."^ Teleky hangsúlyozza* „hogy a tanítási anyag megválasztásában és a tanítás módszerében*1 is kifejezésért akarja juttatni „a nemzetnevelés és az egyéni jellemnevelés irányadó szempontjait* S oélok megvalósítása érdekében bevezeti a középiskolákban az osztályfőnöki érákat* Figyelmet fordít a le nygimnáziumokra lat „A leánygimnáziumban egyrészt a tanítási anyag Üszemelésében* másrészt a testi gyakorlatokban ée ügyességekben különös tekintettel kell lenni a női lélek ée a női szerveset sajátos követelményeire. "*ö A következő évben ismét Hóman Bálint a közoktatásügyi miniszter*

1939-ben megjelentették zz érvényben levő rendeleteket a gimnáziumok ügyigazgatására vonatkozóan* melyben a könyvtárakról Is szó esik* Az érvényben levő tantervet és utasításokat minden tanár számára bs kell szerezni* A háborúra