Az Esztergomi Dobó Katalin Gimnázium és Egészségügyi Szakközépiskola évkönyve 1930-1980 (1980)

A gimnázium 16 osztályában 422 diák tanul, ezek közül fizikai dolgozó szülők gyermeke 183. A lányok többen vannak, 303-an, a fiúk kevesebben: 119-en. Helybeli 203, bejáró 192, kollégista 27 tanuló. Az egy osztályra jutó tanulólétszám 26.

Az egészségügyi szakközépiskola 4 osztályába jár 120 lány, ezek közül fizikai dolgozó gyermeke 96. Helybeli 25, bejáró 55, kollégista 40. Egy osztályra jut 30 tanuló, összesítve - a két iskolatípusban:

osztály létszám fizikai lány fiú helybeli bejáró kollégista 20 542 279 423 119 228 247 67

100% 50,9% 77,9% 22,1% 41,9% 45,8% 12,3%

A szülői munkaközösség

Az iskola kialakításától kezdve hatni akart a szülőkre, hogy bekapcsolja őket nevelési célkitűzéseinek a megvalósításába. A felszabadulás után, de különösen az utolsó években ezt az egyoldalú hatást kölcsönhatássá változtatta célkitűzésében a főhatóság, munkájában a tantestület, mely kölcsönhatás kezdetben az iskolai választmány és az iskolavezetés kapcsolatában formálódott, az utóbbi időben egyre inkább az osztályfőnök — az osztály szülői munkaközösség kapcsolatában ölt testet.

A szülői munkaközösség szervezeti, működési kerete régebbi hagyományra épül: munkáját az osztályok munkaközösségi vezetősége szervezi és irányítja az osztályokban, - az iskolai választmány iskolai szinten az elnök vezetésével. Ez a két választott testület szervezi és készíti elő az osztály, illetve az iskola szülőinek értekezletét, amely dönt a legfontosabb osztály, illetve iskolai ügyekben (osztálykirándulás, a házirend megvitatása). Az osztályvezetőség partnere az osztályfőnök, a választmányé az iskola- vezetés.

A szülői munkaközösség munkája tartalmát az osztály és az iskola gazdasági, ifjúságvédelmi, nevelési, oktatási, mozgalmi feladatai segítése érdekében végzett szervező, patronáló munkája adja (tanulók kísérése, szemléltető eszközök készítése, stb.), amelyet a kiadott központi és iskolai dokumentumok alapján kezdeményeznek, vállalnak, végeznek.

Az iskolai demokrácia tartalmának és kereteinek bővítésével az iskolavezetés (az igazgató), a szülői választmány (az elnök), és az iskolai KISZ-vezetőség (titkára) együttes, közös munkája meghatározó az iskola munkájában: az iskola három legfontosabb nevelési tényezőjének, a tantestületnek, a tanulóifjúságnak és a szülőknek munkáját szervezi, koordinálja ez a vezető együttes partnerként, a nevelési feladatok minél eredményesebb megoldása érdekében. Ebben a munkában sokat segített a választmány elnökeként, tagjaként Goldschmidt Gyuláné, Bérezés László, Geletey Jenő, Raduka Lászlóné, Lázár Józsefné, Pálfy Ödönné, Takács Gusztáváé, Dr. Tyll József, Szabó György.

9