A szatmári irgalmas nővérek vezetése alatt álló Esztergom-vizivárosi érseki nőnevelő-intézet értesítője az 1939-40. iskolai évről (1940)
33 ban, ahol bemutató tanításokat hallgattunk. Voltunk a dorogi bányaiskolában nevelési és tanítási elveink mélyítése céljából, meglátogattuk az Esztergomi Napközi Otthont, a Szegények és Aggok Házát, hogy a növendékek szociális érzését felkeltsük és fejlesszük. Két alkalommal résztvettünk az esztergom-megyei tanítók által rendezett pedagógiai szemináriumon és tanítógyűlésen. b) Biológiai gyakorlatok. A líceum 1. osztálya heti 1 órában 2 csoportban végezte a növénytani gyakorlatokat. Ősszel a növényhatározás és növénypréselés mikéntjét sajátították el a növendékek, majd mikroszkópiuini megfigyeléseket végeztek a morfiológia- és sejtszövettanból, tavasszal pedig élettani kísérletekkel figyelték meg a növény fejlődését és életműködéseit. A líceum 11. osztálya és a tanítónőképző 111. osztálya az állattani gyakorlatokat hasonló csoportokban végezte. Az egyes állattípusokat boncolták, részben mikroszkópiumi gyakorlatokat végeztek az állati szervek és alacsonyabb rendű állatok köréből. Az aquariumot gondozták, ahol a mocsár állatvilágát tanulmányozták, megfigyelték a béka fejlődését, az édesvízi hidra szaporodását s a plankton állatvilágát. A béka fejlődését preparálták. A rovartípusok számára üvegtetős dobozokat készítettek és formalinos preparátumok készítési módját sajátították el. c) Kémiai gyakorlatok. A tanítónőképző IV. osztálya a szerves kémia keretében mindazokat a kísérleteket elvégezte, amelyeket a népiskolában is el lehet végezni egyszerű eszközök segítségével: világítógáz-fejlesztés, szappangyártás, illóolajlepárlás, nemes erjedés, ecetesedés stb. d) Fizikai gyakorlatok. A fizikai gyakorlati órákon a Tanterv és Utasítások szerint jártunk el. Arra törekedtünk, hogy a tanítójelölt megismerje a kísérleti eszközöket és a velük való bánásmódot. Megismertettük velük a fontosabb szerszámokat és kezelésmódjukat, továbbá azokat az anyagokat, melyekből hasznos kísérleti eszközöket készíthetnek. Több gyakorlati órán fa- és üvegmegmunkálásával foglalkoztak. Gyakorlati füzeteiket is maguk készítették. Gyakorolták a mikrométercsavar és tolómérő használatát is. Mérési gyakorlataikat az elemi iskolában is könnyen végrehajtható mérések közül válogattuk össze. Mértek csövek belső keresztmetszetét, meghatározták zr-t pontos mérésekkel. Vizsgálták az egyenletes mozgást, az ingák lengésidejét, a rúgó megnyúlása és az erő közötti összefüggést. Mérték szilárd test és folyadék fajsúlyát többféle módon, a hang terjedési sebességét üvegben; meghatározták g-t (gravitáció) az inga lengésidejéből. Vizsgálták a fényvisszaverődés és a síktükörben keletkező kép törvényszerűségeit. Mérték lencsék fókusztávolságát és a hő mechanikai egyenértékét. Mindezeket a mérési kísérleteket egyszerű, házi, könnyen elkészíthető eszközökkel végezték. 3
