Gábris József: Az esztergomi nevelőképzés krónikája 1.

Tartalom - AZ ÖNÁLLÓ TANÍTÓNŐKÉPZŐ (1922-1949)

A testi nevelést szolgálta „a nőnevelő intézet" (a zárda) 226 m

2 nagyságú tornaterme. A testnevelés szolgálatában állt az intézet 1800 m

2 területű udvara, ezen kívül 3500 m

2 nagy, füves játszótere. Bérelte az intézet a 29 C fokú híres Szent István uszodát, hol kétszer hetenkint felüdíthették magukat a növendékek. 1936/37-ben elkészült a zárda udvarán a tenisz- és jégpálya. A szigeten a leánygimnázium teniszpályáját a képzősök is használhatták. Sajátos módon alakult a tanítójelöltek kulturális tevékenysége. Nyomai már az indulás első évétől megtalálhatók. A tanítónak kultúrmissziót is kell teljesítenie, amelyre fel kell készíteni - vallotta az intézet. Ennek gyakorlására, „az életre való felkészülésre" kezdetben „belterjesen" került sor. Műsort tanultak be, majd előadták az egyházi és állami ünnepeken, ahol közönségként csupán diáktársaik vagy meghívott - főleg egyházi - elöljárók vettek részt. Énekkaruk már az alapítás évében létrejött, tagjai a város közönségének is bemutatták tudásukat. A harmincas években már jelen vannak az iskolán kívüli népművelő munkában, amely önálló tárgyként csak 1946-tól szerepel az V. osztályban. Szavalatokkal, énekszámokkal vettek részt a társadalmi szervezetek műsorain, ahol a város lakosságának szélesebb rétegei is megjelentek. Minden évben különös gonddal készültek a madarak és fák napjának a megünneplésére. Ekkor (május-június) az egész iskola kivonult a város környéki hegyekbe, és ott töltötte az egész napot. A program minden alkalommal kultúrműsorral kezdődött. A természetről, annak szépségéről írott verseket szavaltak a tanulók, gyakran kapott helyet közöttük egy-egy diákköltemény. A diákszónok felhívta társai figyelmét a természet, a madarak és a fák óvására, gondozására, a természet védelmére. A nap hátralevő részét növénygyűjtéssel, erdei sétával töltötték. Az iskola nevelési programjáról az alábbi megnyilatkozás tanúskodik: „Vallásos, erkölcsös, nemzeti érzésű nőket akarunk nevelni, akik az életben, a családban és az iskolában nagy eszményeinknek, elveinknek hirdetői, példái és továbbfejlesztői legyenek." Másutt: „Nevelői működésünkben az intézet szellemét kitevő mély vallásosságot, 90