Gábris József: Az esztergomi nevelőképzés krónikája 1.

Tartalom - A MÁSODIK VILÁGÉGÉS – A BÉKE ELSŐ ÉVEI (1941-1948)

Az oktatás a katolikus tanítóképzők és líceumok részére kiadott tanterv szerint folyt. Elhagyták természetesen a tananyag azon részeit, melyeknek megállapításai egyértelműen a letűnt időszak gondolatvilágát tükrözték. 1945 őszén megkezdődött a gyakorlóiskola átszervezése. A régi felső tagozat V. osztályának helyébe az általános iskola V. osztálya lép. Az alsó tagozat átmenetileg még mindig részben osztott marad, de megkezdődik átalakítása, azaz önálló osztályok indítása. 1949 szeptemberére az alsó tagozatban már négy önálló osztály működik. Ekkorra a felső tagozat is kiépül. Teljesen készen állott tehát a nyolcosztályos általános iskola, melynek tanulói létszáma 165. (Ebből mindössze 14 a leány, mivel tudott, hogy 1945 szeptemberéig nem csak a képzőbe, hanem még a gyakorlóiskolájába sem vették fel őket.) Az új helyzet újabb tanítói létszámot igényelt. Az alsó tagozatban Bartos Jenő és Jónás Ferenc nyertek alkalmazást. Az egyházi hatóság által jóváhagyott szabályzat alapján működő diákönkormányzat mellett megjelent, a vele párhuzamosan szerveződő, világiasabb jellegű csoportosulás, a Magyar Diákok Nemzeti Szövetsége. Az egyházi középiskolások, így a tanítóképző diákjai közül is kezdetben viszonylag kevesen érdeklődtek tevékenysége iránt. Ennek oka egyrészt, hogy e diákok jelentős része bizalmatlan volt, másrészt, mert az egyházi hatóság - érthetően - elsősorban saját egyesületeit támogatta, erősítette fennmaradásukban. Az iskola tanárai közül többen bekapcsolódtak a politikai életbe. Voltak akik az újjáéledő szakszervezeti mozgalomban kezdtek tevékenykedni, mások tagjaivá váltak a szerveződő politikai pártoknak. E korszak kiemelkedő eseménye volt az 1848/49-es forradalom és szabadságharc centenáriumának méltó megünneplése. Előkészítésébe a város ifjúsági szervezetei is bekapcsolódtak. 1947. július 28-án megalakult a város 48-as Ifjúsági Bizottsága, melynek tagjai között találjuk a fiú tanítóképző tanulóinak képviselőjét is. Az évforduló méltó ünneplésére készülve az ifjúsági szervezetek részt vállaltak a város szépítésében. Felosztották egymás között azokat az utcákat, tereket, melyeket egy-egy üzem, iskola ifjúsága hoz rendebe, majd gondozza. 79