Hídlap, 2010 (8. évfolyam, 26–47. szám)

2010-11-06 / 41. szám

KULTÚRA

évfolyamok, ahol többségében roma tanulók ülnek az iskolapadokba, vesznek részt a tanítási órákon.- Ez pontosan így van, az osztály meghirdetésekor az iskola semmiféle különbséget nem tesz roma vagy nem roma beiratkozok között, amikor az osztály a tanév kezdetekor összeáll, vegyesen alakul a kép, és noha a 9. vagy a 10. évfolyamon már magasabb a cigány származásúak aránya, ezek is épp olyan integrált tanulócsoportok, mint a fölsőbb évfolyambéliek.- A kollégákkal beszélgetve, az ő véleményüket hallgatva, okoz-e különösebb nehézséget a többségi társadalomból érkezőkkel szemben a roma származású diákok oktatása, nevelése?- A kérdés - talán az újdonságából adódóan is - kezdetben okozott kisebb problémákat. Ez részint köszönhető annak, hogy jelentős részük már az általános iskolát is felnőtt korban végezte el, ami azt jelenti, hogy a tanuláshoz való viszonyukat, amit gyerekként kellett volna elsajátítani, megszerezni, nos ezeket most alakítják ki, jelesül, hogy ott kell ülni az iskolapadban, hogy egyfajta rend

I 2010 NOVEMBER b. /

van az órán, miközben nappal még egyéb otthoni, illetve munkahelyi kötelezettségeket is el kell látni -nos ezt ők itt és most tanulják meg. Éppen ezért az első hónapokban voltak olyan, az említettekből adódó súrlódások, amelyeket ki kellett küszöbölni, amikre rá kellett szoktatni őket. Ez azóta megoldódott, elmúlt, sőt örömmel tapasztaljuk, hogy ők maguk figyelmeztetik már egymást a rendre, egymást bíztatják a tanulásra, vagyis már nem az a sikk, ha valaki úgymond „jópofán” kérdezés nélkül bele tud szólni az órába, zavarva a kollégát vagy a többieket, hanem épp az ellenkezője. Azt tartják -egyébként igen helyesen- normálisnak, ha ilyesmik nem fordulnak elő.- Az iskola tanulóin kívül az órákat rendszeresen látogatják úgynevezett mentorok. Kik ők és mi a feladatuk?- Nos, a program úgy áll össze, hogy bizonyos kontrollokat beépít a fenntartó és az iskola. Ezek a mentorok roma származású fiatalemberek, akik egyébként épp úgy a padban ülnek és tanulnak, csupán annyival több a feladatuk, hogy a szaktanárokon kívül ők még egy külön névsort, illetve

I ÉVFOLYAM / 41. SZÁM

A több mint ezer diák 2008 végén költözhetett be a négy korábbi baiassás épületből a teljes egészében felújított északi kanonoksori főépületbe

jelenléti ívet vezetnek vagy szükség szerint külön ellenőrzést végeznek a Roma-programba bevontak körében és szoros kapcsolatot tartanak a tagozatvezető kolléganővel és a fenntartóval, aki a már említett képzést finanszírozza. Rajtuk keresztül tudunk mi, mint oktatási intézmény, jelzéseket küldeni a program gazdájának.- Elvárja-e az iskola vezetése a kollégáktól, hogy bizonyos értelemben -leginkább a kezdetekkor- bizonyos elnézéssel viseltessenek ezekkel a diákokkal kapcsolatosan.- Nyilván, aki csak nappali tagozaton tanít, nem nagyon találkozott felnőtt korú tanulókkal. Ezt meg kellett tanulni, egész pontosan azt, hogy ők bizony számtalan gond és probléma közül jönnek be, hiszen sokuknak bizonytalan az állásuk, családjuk, gyerekeik, egyszóval kenyér- kereseti gondjaik vannak, ezért velük nyilván nyugodtabban, higgadtabban, mondhatnám partnerként kell bánnunk. Ám meg kell mondanom, hogy mivel a program immár két esztendeje fut, ilyen problémával nem nagyon találkozom.- Ami a kedvességet, udvariasságot, figyelmességet illeti úgy tapasztalható, hogy tőlük gyakorta hatványozottabban kapja meg a pedagógus, mint a többségi társadalomból érkezettektől.- így igaz. Egyenesen meglepő a számomra -és a nappali rendszerhez képest újdonság is-, hogy itt úgy érzem, a jó példa a ragadós, vagyis azt szeretnék, hogy önmaguk előtt is bizonyíthassák: ők ezt meg tudják csinálni, képesek arra, amire vállalkoztak.- Az elmúlt két esztendő tapasztalatai alapján, ha most föltennék a kérdést az iskolavezetésének, hogy szándékozik-e folytatni ezt a missziót, vagy szívesebben hagyná inkább abba, vajon mi lenne a válasz?- Egy évvel ezelőtt még azt mondtam volna, hogy talán szívesebben maradtam volna ki az egészből, mostanra azonban, mikorra az évkezdés szinte zavartalanul, gyakorlatilag észrevétlenül zajlott és jönnek a befektetett erőfeszítések látható eredményei, nos ma már azt mondom, hogy büszkén és örömmel vállalom fel a továbbiakban is ezt a munkát, mi több sajnálnám, ha ez a program bármi miatt is csorbát szenvedne.

HJiWJHMHiiitoa