Hídlap, 2009 (7. évfolyam, 27–51. szám)

2009-09-12 / 36. szám

esztergom Hullámtörés Gulya István „A gyermek pedig szentség. Aki rá hi­vatkozva akciózik, sötétlelkű. És gyá­va." - zártam így a múlt heti Hídlap- jegyzetemet. Továbbra sem gondolom másképp, sőt egyre inkább azt tar­tom, hogy nem pedagógus az, aki a sa­ját céljaira használja a gyermeket - a tanítványait. A z esztergom-kertvárosi Szent István Gimnáziumban a diákokat arra buzdí­tották, hogy lázadjanak, sztrájkoljanak - ha már ők ezt nem merték meglépni, másrészt meg a gyermekekre mindenki érzékenyje­lesül a média is, ha ők „vállalnak közéleti szerepet", arra mindenki odafigyel. Az életkoruknál fogva különösen érzé­keny középiskolás kamaszokkal könnyedén el tudták hitetni, hogy itt most az „Igazsá­gért" és az „Iskoláért" szállnak „harcba" pe­dig dehogy. Azt hazudták, hogy az önkor­mányzat, személy szerint a polgármester éjt nappallá téve azon fenekedik, hogy elle­hetetlenítse az intézményt, pedig dehogy (mindezek tényszerű cáfolata a Hídlapban és más fórumokon már megjelent). Mint amikor, Böszörményi kiált tolvajt a Légy jó mindhalálig című örökbecsű Móricz-re- gényben, miszerint Nyilas Misi pakkját már felbontva találta, pedig dehogy: ő nyitotta fel és zabálta meg szinte az egészet, éppen a fordítottja igaz: a városvezetés politikai ellenfelei az istvános tanárokra, a menesz­tett igazgatóhelyettesre építve hergelték a tanulókat. Amit ők, a felnőttek nem tud­tak elvégezni, majd megteszik a gyerekek, a gerjesztett ellenszegüléseik, a könnyeik. Hiszen sokkal hitelesebbek, mert csillogó szeműén őszinték, nem tudják a szavakat - a tényeket - kiforgatni, mint ők. A gyerekek „gyárilag" ilyenek. Ezeknek az embereknek a legnagyobb bűne, hogy a felhőtlen - értelem- és érze­lemgyarapító, beleértve a csajozó/fiúzó - éveket vették, veszik el a srácoktól. A lányok és fiúk ahelyett, hogy arra emlékezhetné­nek, hogy azért milyen klassz tudásra tettek szert a gimnáziumban, ahelyett, hogy bizo­nyos lány- vagy fiúnevek ködlenének majd fel nekik idősebb korukban (boldog mo­solyt csalva az arcukra), pedagógus és igaz­gatóhelyettes nevekre fognak emlékezni. S Balázséra. Tudják, van egy német film, A Hullám. Kísérteties, ijesztő hasonlatosságot mu­tat a kertvárosi tragédiával. Egy középis­kola átlagos osztályában egy úgynevezett projekthét keretében az autokrácia témá­ját kell feldolgozni. A tanár (akinek szem­szögéből követhetjük nyomon a hátbor­zongató történetet) úgy dönt, hatásosab­ban tanít, ha rendhagyó módját választja a szemléltetésnek. Különös kísérletbe kezd a srácokkal: azt akarja, hogy a diákjai néhány napra a saját bőrükön tapasztal­ják meg az autokráciát, ezért egy elitista mozgalmat (szigorú szabályokra épülő rendszert) hoz létre, a Hullámot. A kísér­let kezdetben pozitívnak mondható csa­patszellemet kovácsol a hebrencs fiata­lokból, ám ahogyan hamarosan az egész iskolában teret hódít, a tagokból előtör a felsőbbrendűségi tudat, és a kívülállókat kiközösítik, mi több: azokat a diákokat, akik megtagadják a részvételt, bántal­mazzák. Elszabadul a pokol, elszabadul­nak az indulatok, nemcsak a diákokban, hanem a tanárukban is. S azon érzékeny kamasz fiú, aki leginkább magáévá tette a mozgalmat, annak ilyetén elfajulása mi­atti leállítását követően, elárultatása okán pisztolyt szerez, amit először társai, majd önmaga ellen fordít... Dennis Gansel rendező filmje egy kelle­metlen szerepjátékot mutat be, ami pont annyira valószerű, mint amennyire irraci­onális. Valószerű, mert ahol egy közösség kezd megszokottá válni, ott előbb-utóbb történnie kell valaminek, hogy a katarzist követően újra bekövetkezzen valamiféle irracionálisán új. Általában a lehető leg­rosszabb történik meg. A Hullám nem előzmények nélküli film. Vannak súlyos, komor előképei - részben filmek, mint a Kísérlet, az Amerikai histó­ria X, korábbról a Halálfejesek stb. -, olyan történetek, amelyekben a szereplők meg­kezdik saját önállóságuk felépítését a sza­badság, az egyenlőség és a testvériség nevében, ám nem veszik észre, hogy egy veszélyes szövetség tagjai lesznek. Az életből vett minták is egyértelműek, pop­perek és mode-osok, futballhuligánok és a partvonal széléről érdek nélkül szurkoló drukkerek, utcai harcosok és békés tünte­tők - nem kétséges, hogy mindenki kife­szítheti a saját transzparensét. A film kapcsán a következőket írja a FigyelőNet tavaly szeptember 23-i cikke: „1967-ben egy kaliforniai történelemtanár, Ron Jones kísérletet vezényelt le a Palo Altó-i Cubberley Gimnázium egyik osztá­lyával. A nemzeti szocializmusról tartott előadása során az egyik diákja olyan kér­déseket vetett fel, amelyekre nem tudott válaszolni (...). Kísérletbe kezdett a diák­jaival. Létrehozott egy szigorú szabályokra épülő rezsimet az osztályban, amely korlá­tozta a tanulók szabadságát, és egységbe tömörítette őket. A mozgalomnak a Har­madik hullám nevet adta. A diákok öröm­mel vállalták a feladattal járó elkötelezett­séget. A kísérlet, amely eredetileg csak egy napig tartott volna, hamarosan az egész iskolában teret hódított. A kívülállókat ki­közösítették, a tagok elkezdtek kémked­ni egymás után, s azokat a diákokat, akik megtagadták a részvételt, megverték. Az ötödik napon Ron Jones kénytelen volt le­állítani a mozgalmat. Nyílt levél - kérdések - Lányi Andráshoz Tisztelt Lányi András Úr! Ön mint az Élőlánc Magyarországért ökopárt elnevezésű politikai szerveződés elnök­ségi tagja, élharcosa, tényleg azt gondolja, hogy a megfelelő, objektív tájékozódás nél­kül úgy tisztességes, hogy egy országos sajtótájékoztatón nyilatkozik egy olyan városi, meglehetősen speciális ügyről, mint az esztergom-kertvárosi Szent István Gimnázium­ban egy tanuló tragikus öngyilkossága kapcsán lefolytatott fegyelmi eljárások ügye? Nem lett volna illendő előbb kérdéseket intézni az önkormányzathoz, a városvezetés­hez, de legalább azokhoz a hivatali dolgozókhoz, akik ezzel az üggyel köztisztviselő­ként meglehetősen pártatlanul foglalkoztak? Valóban rendjén van az, hogy egy egész országot „tájékoztat" az önnön véleményéről anélkül, hogy a témát valamelyest is is­merné? Miből gondolja Tisztelt Uram, hogy ítéletet mondhat és „igazságot" nyilatkoz­tathat ki anélkül, hogy a másikat egyáltalán meghallgatná? Miért gondolja, hogy min­ket egyáltalán nem kell ebben az ügyben megkérdezni? Nem az egyoldalú, sarkos és in­formációk híján hozott ítéletére vagyunk kíváncsiak, hanem arra kérünk választ, hogy miért nem érdekelte a mi véleményünk? Meggyes Tamás, Esztergom polgármestere 18 hídlap hidlap.net

Next

/
Thumbnails
Contents