Északkelet, 1911. június (3. évfolyam, 104–126. szám)
1911-06-29 / 126. szám
Szatmárnémeti, 1911. ÉSZAKKELET ■■{. oldal. MODERN RUHAFESTÉS BÁRMILY DIVATSZINRE. Hájtájer Pál LEGSZEBB RUHATI S Z TITAS VEGYILEG SZARAZ UTONI Üzletek: Kossuth Lajos-utca 10. szám, Kazinczy-utca 17., Atilla-utca 2. b. és Nagykároly Széchanyi-utca 43 szám. Alapítva 1886-ban. Kelemen Samu: Sohasem teszünk szemrehányást, ha a bajokkal foglalkozni méltóz- tatik. Arról is szó volt, hogy ezek az ifjúsági; egyesületek a felekezeti kérdéseket egy álta- j Iában nem érintik. Erre nézve talán szabad lesz megint egy belépési felhívást olvasnom j fel, melylyel a középiskolából kikerülő és az | egyetemre lépő ifjakat szólitják fel a Kong- i regációkba való belépésre, és a mely szó; szerint igy hangzik (olvassa): »Jóravaló keresztény ifjú nem teheti be a lábát olyan társaságba, a melynek tagjai születésüktől fogva ellenségei mindannak, a mi Krisztus egyházával összefügg«. De van más hasonló jellemző eset, mert ugyancsak ezekben a hiteles kiadványokban van épen egy cikk, a mely az ifjúság számára van szánva, amelynek cime a Kongregáció és a középiskola és a mely a következőket mondja (olvassa): »Értem a kis Samukat, a ki minden iránt érdeklődik . .« (Derültség balfelől.) Következik szebb dolog is. (Olvassa): »Értem azt a protestáns Lacikát, a ki unatkozik, ide-oda kívánkozik. Istenem, hiszen olyan üres ezeknek a lelke.« T. képviselőház! Ilyen testvéri szeretetre oktatni, a tanulótárs iránt való szeretet, e- gyenlöség és ragaszkodás helyett ilyen mérget oltani be az ifjúság szivébe, mnidenképen megengedhetetlen. (Úgy van! a jobb- és szélsőbaloldalon.) Felekezeti társadalom De nem is kell, hogy mi itt idézeteket olvassunk fel, hiszen az életnek száz és száz jelensége mutat a bajra. Ott van a székesfehérvári eset, a hol az állami főreáliskolában annyira elfajultak a viszonyok, hogy a keresztény és zsidó tanároknak külön tanári szobája van. Ott van a zombori eset, a hol a zombori gimnázium tanári kara felterjesz- j tést intézett a mininszteriumhaz, kérve, szün- j tesse meg ezeket az állapotokat, a melyek! szembeállítják a tanárt és tanárt, a tanulót! és tanulót, és a melyek között nem lehet e- redményes nemzeti oktatást végezni. Zom- borban annyira elfajultak a viszonyok, hogy a kongreganista diák nem ül a nem kongre- ganista mellé. Ott van a resicai eset, a hol tanulmányi kirándulást rendezett az ifjúság tanár vezetése alatt Résiedről Temesvárra és a vas-! utón, a mikor zsidó utasokat láttak, a tanár \ felhívására és a tanár asszisztenciája mellett: — átadom az adatokat a minister urnák — j énekeltek zsidókat gúnyoló dalokat. De semmi egyébre nem kell hivatkoznom, mint az Országos Középiskolai Tanáregyesület felterjesztésére, arra az eseményre, a melynek j nincs párja Európa egyetlen kulturállamában | sem, hogy a középiskolai tanárságnak zömét magában foglaló tanáregyesület kéréssel í fordul a kormányhoz, kéréssel ennek utján a magyar közvéleményhez, tegye lehetetlen- i né ezeket az áldatlan állapotokat, a melyek j mellett képtelen a maga hivatásának megfe- j lelni, a melyek megbontották közöttük a bé- i két és a melyek magister magistri lupus álli- I tották, mint farkast a farkassal szembe a ta- í nárokat és tanulókat egyaránt. Én pártkü- lönbség nélkül fordulok a képviselőház min- j den tagjához, fordulok az ország minden j elfogulatlanul gondolkozó polgárához és kérdem azt, hogy a hol a kórság ilyen mélységes, a hol annyira megtámadta a szervezetet, hogy ez ily szörnyű gennyedésben tör ki, lehet-e, szabad-e ezeket az állapotokat tétlenül nézni? Igaza van Apponyi t. képviselő urnák, a felekezetek egy történelmi alakulása, a me- ! lyet mi készen találunk. De ebből nem következik az, hogy azokat középkori élességükben és merevségükben konzerváljuk, hanem épen az a feladatunk, hogy a haladó korszellem csiszolja le az élességeket és a nem- l zeti gondolat és a nemzeti munka számára hajlítsuk meg ezt a merevséget (Helyeslés a jobb- és a szélsőbaloldalon.) és a helyett, hogy a hitélet mélyítésének címén a felekezeti ellentéteket mélyitenők ki, és az ekként mesterségesen kimélyitett árkokba beledobnék a gyűlölködés bombáit, hidaljuk át azokat i a szeretetnek és kölcsönös megértésnek ér- j zelmeivel. (Helyeslés jobbfelől.) I Andrássy beszéde. Ez a gondolat önkéntelenül odavezet engem gróf Andrássy Gyulának beszédéhez. Ez a beszéd, valahányszor azt elolvastam, — és többször olvastam el — mindig azt a benyomást tette rám, mint azok az építészi műremekek, a melyeket külföldi utaimon nem egyszer láttam. Valahányszor láttam őket, mindig uj és uj szépségeket fedeztem fel bennük. Az architektúrának egyszerűsége és mégis nemes vonalai mindányiszor megindították a lelkem1. De ha bementem a kapubejárón a ház belsejébe, rendszerint azt találtam, hogy ezek nem gyakorlati célok számára épültek. Én szóról-szóra aláirom mindazt, a mit gróf Andrássy Gyula t. képviselő- társam elmondott, de gyakorlati következtetéseit nem tehetem magamévá épen azért, mert azok nem gyakorlatiak. T. képviselőtársam azt mondotta, hogy ő(fi*jm szereti a középiskolai kongregációkat de hogy egy egyházjogi kifejezéssel éljek —: tolerari posse, el lehet őket tűrni két feltétel alatt: az egyik az, hogy a belépéshez megkjvántassék a szülői belegyezés, a másik pedig a visszaéléseknek szigorú ellenőrzése. Hát, t. képviselőház, a szülői beleegyezés dolga rendesen egy fikczió. Az ifjú belép a középiskolába, ott prezentálják neki a belépési iveket, a melyek rendszerint el vannak látva a középiskolai kongregáció elnökének — a ki mindenkor tanár vagy az intézet igazgatója — az aláírásával. Mél- tóztatnak tudni, stréberek a világon mindenütt vannak, talán még a képviselőházban is, és vannak, fájdalom, az ifjúság között is. És akkor az a gyermek a ki látja, hogy a belépés tanári felhívás és aláírás alapján történik, és hogy azok az ifjak, a kik beléptek a kongregációba, többet vannak a tanár társaságában, tehát az Ö -— lehet egészen szubjektív — vélekedése szerint kedveltebbek a tanár előtt, úgy érzi, hogy háttérbe szorul, ha az ilye n<l^I hívásnak nem tesz eleget. És mert igazságtalanságok mindenütt történnek és még több vélt igazságtalanság történik ma gában az iskolában is, abban a pillanatban, a mikor a középiskolai oktatás eredménye annál a tanulónál nem olyan jó, mint a hogy ő azt a maga gyermekes felfogása szerint elvárta volna, a szülői házban rendszernit azzal védekezik, hogy vele szemben igazságtalan ja tanár e miatt és a miatt és mert végre a szülő sem óhajtja szmeb,állítani gyen# mekét a tanárral, megnyugszik a belépésben és igy keletkeznek azután azok az önkéntest belépési nyilatkozatok és önkéntes szülői be- j leegyezések. (Ez úgy van! a szélsőbalolda- j Ion.) Ha, t. ház, gróf Andrássy Gyuia a viszMiért szenved sok ember kötszerével ? Mert nem tudja, hogy Szatmáron e szakmában van egy specialista, aki több évi, a fővárosban szerzett tapasztalat szerint mérték után készít és alkalmazza a jelenkor legmegbízhatóbb kötszereit u. m. sérvkötőket, haskötőket, köldökkötőket és egyenfartókat. Nagy raktár az összes betegápolási cikkekben. Eredeti francia gummi különlegességek diserét postai szétküldése tucatonkint 2, 4 és 5 korona. — Elvem lelkiismeretes kiszolgálás-. Szives pártfogást kér Hertz Sándor keztyü és mükötszertára Deák-tér 2., a városház mellett.
