Észak-Magyarország, 2007. december (63. évfolyam, 280-303. szám)
2007-12-06 / 284. szám
2007. december 6., csütörtök SÉTA /9 ÉSZAK Indiánozni lehet? Az indiánok a Centrum előtt zenélnek, és felvállalják a nevüket. A kínaiak cipőboltban árulnak, és ők is vállalják a nevüket. Az arabhoz megyünk gyrost venni, az olaszhoz pizzát. És mindegyik vállalja a nevét. A cigányok kevés jót találnak magukról és több rosszat. Ezért haragosak, ha a nevükön szólítják őket. Mert azt tartják róluk, hogy lopnak, csalnak, nem dolgoznak. És ezt szégyellik. A kívülállók szemében minden roma egyforma. Sajnáljuk, hogy így van, rosszul látják. Igaz, vannak köztünk olyanok, akik otthon ülnek és várják, hogy az ölükbe pottyanjon valami. Vannak viszont olyanok is, akik szeretnének elérni valamit az életben. Mi is tudunk kulturáltan viselkedni, beszélni. Ezért szégyelljük lusta társainkat, nem a barna bőr miatt. Akinek van rá oka, szégyellje nevét. Mi büszkék vagyunk származásunkra, célunk, hogy Magyarország és Európa hasznos és boldog polgárai legyünk. Bódi Renáta, Lakatos Endre, Kanalas Róbert József Attila Általános Iskola Adventi vásár Szikszón A szikszói gimnázium diákjai hetek óta készülnek a december 1-jétől kezdődően 3 szombaton át tartó adventi vásárra, amelyet Szikszó Főterén fognak megtartani. Az osztályok kedves karácsonyi díszeket és kis tárgyakat készítettek. Tudom, mivel én is részt vettem a készítésben, hogy a 9. A osztály asztalánál szebbnél szebb ünnepi ajándékot lehet majd beszerezni, amely garantáltan ünnepi hangulatot teremt. Kállai Klaudia Szepsi Csombor Márton Gimnázium ; emf/ppek.boon.hu • Karácsonyi népszokások (PDF, 43 kB) Kávéházi forgatag A kávéház ajtaja kivágódott, és két középkorú nő lebbent be a bejáraton, üde tavaszi szellőt hozva magukkal. A szél végigszaladt a kávéházon. Megkerülte a festett oszlopokat, meghallgatta az emberek vidám csevegését. Csajozós történeteket mesélő férfiak asztalától cigarettafüstöt vitt magával. Beletúrt egy fiatal nő fürtjeibe és meglebbentet- te áttetsző blúzát. Belesett egy úr napszemüvege mögé, majd kissé megemelte az épp arra járó pincérnő szoknyáját. Felkavarta a fiúkról csacsogó kislányok koktéljait. Ke- resztülfurakodott egy kártyázó öregúr bozontos szakállán, és belesett ellenfele lapjai alá. Bújócskázott még egy kicsit a randevúzó párok összekulcsolt ujjai között, végül kivitte a színes forgatagot az utcára, magával sodorva a frissen főzött kávé illatát, hogy aztán eltűnjön vele a kellemes, szélfútta délutánban. » Keserű Zsuzsanna Diósgyőri Gimnázium Tanítás: munka vagy hivatás? A tanítás legyen hivatás (képünk illusztráció) H Van olyan tanerő, aki a tanításban a munkát, az iskolában pedig a munkahelyet látja. Az iskola elvileg az a hely, ahol megtanulhatjuk mindazt, ami az életben való helytálláshoz elengedhetetlen. Mi több, az elhelyezkedés, avagy a karrierépítés sikeressége is nagyban függhet az iskolai végzettségtől. A diákévekben Ahhoz pedig, hogy minél többet érjünk el tanulmányaink során, vagy hogy kellő mennyiségű tapasztalatra és a megfelelő szakképzettségre tegyünk szert, kitartásra, elhivatottságra és jó önismeretre van szükségünk. De hogy mindez kialakul-e (még időben), arra számtalan tényező lehet hatással az évek során. A család, az iskola, a barátok képesek arra, hogy formálják, neveljék vagy akár meg is változtassák az embert nebuló korában, hiszen ekkor alakulnak ki a meghatározóbb személyiségi jegyeink, illetve érdeklődési körünk alapjai is. Jövőkép Továbbá gyermeki álmodozásainknak is ekkor kell „át- vedleniük” alaposan megfontolt jövőképpé. Azonban a válaszok a „mikor?”, a „hogyan?” és a „mi leszel, ha nagy leszel?” kérdésekre személyenként eltérőek. A középiskolás években konkrét vagy kiforrott elképzeléssel még nem rendelkező diákokra talán a tanárok gyakorolhatják a legnagyobb hatást. Ők azok ugyanis, akik ilyen téren a legközvetlenebb kapcsolatban állnak a diákokkal. Az ő feladatuk például az is, hogy kihozzák tanítványaikból a maximumot az adott tantárgy terén. A tanárok Már az iskolafolyosókon zajló beszélgetésekből is hamar kiderül, hogy mennyire befolyásolja a tanulók „munkakedvét” a tanáraik hozzáállása. Illetve az is megállapítható, hogy a tanárok ez alapján kategorizálhatóak is, és a emberek? rosodás, magzatkárosító hatás. Miért dohányoznak az emberek? A dohányzásnak kettős oka lehet: a nikotinfüggőség által kiváltott testi és a szer által kiváltott érzelmi függőség. Fiatal korban kezdenek el a legtöbben dohányozni. Mellesleg a cigaretta olyan nagy mennyiségű nikotint tartalmaz, hogy rendszerességében akár halált is okozhat. Alföldi Szandra Diósgyőri Gimnázium jellegzetesebb tanártípusok bizony a legtöbb iskolában megtalálhatóak. Van például olyan tanerő, aki a tanításban a munkát, az iskolában pedig a munkahelyet látja. Az anyagot ugyan leadja, legtöbbször úgy, ahogy kell, de különösebben nem lelkesíti diákjait választott tantárgya iránt. Böszörményi Sándor Bláthy Ottó Szakközépiskola SSSiSH http: seta.boon.hu További cikkek! Erdei iskolában A buszon izgatottan beszélgettünk, milyen is lehet az az erdei iskola. Kis buszozás és gyaloglás, után odaértünk. Megismerkedtünk Gábor bácsival és feleségével, Giziké nénivel. Elkalauzoltak bennünket az erdei növények, állatok életmódjában. Remélem, máskor is eljövünk. Kanalas Bettina 7. o. Horváth Barbara 7. o. Váradi Adrienn 7. o. Szíwel-lélekkel De van még olyan tanár is, aki szigorú, sokat követel, de a tanulók mégis megtanulják mindazt 'az anyagot, amit lead, mert látszik rajta, hogy szíwel-lélekkel teszi a dolgát. Óráin csend van, pedig különösebben nem fegyelmez, hiszen ki tud alakítani egy bensőséges kapcsolatot bármelyik osztályával. Még azok a diákok is aktívan részt vesznek az órákon, akik más tanároknál nem tanúsítnak túl nagy szorgalmat. Az ilyen tanár képes arra, hogy lelkesítsen bárkit a továbbtanulásra vagy a karrierépítésre, mert úgy viselkedik, mintha ő maga lenne a bizonyíték arra, hogy érdemes fáradozni. Miért dohányoznak az ■ A dohányzás nemcsak a környezetet szennyezi, de a, többi embert is károsítja. Manapság elképzelhető, hogy az emberek többsége rendszeresen dohányzik. Nemcsak a környezetünket szennyezi, de a többi embernek sem származik előnye belőle. A dohány a mai emberiség által legtöbbet használt pszichoaktív drog. Története az amerikai kontinensen kezdődött, ahol az őslakosok javában szívták már, mikor Kolombusz megérkezett az Újvilágba. A felfedezők arról számoltak be, hogy az indiánok a dohány leveleit összesodorják, meggyújtják és „megisszák” a felszálló füstöt. Nincs megállás A dohányzás következményei: egyes légzőszervi-, szívós érrendszeri megbetegedések, rák, emésztőrendszeri káEgyetlen pillantás, csak ennyi... ___iveges tekintettel üzent a világnak: gyilkos, rettegést keltő kegyetlen pillantásával. Egyetlen pillantás. Ennyi volt az egész. Egyetlen pillantás. Mégis mindent elmondott. Minden benne volt. Minden szomorúság. ' Szomorúság, mert búcsúznia kellett, mert idő előtt búcsúznia kellett. Olyan mély szomorúság volt ez, amely egyetlen pillantással eltörölt minden vidámságot. Tekintete mosolyogni próbált, nem akart ő fájdalmat okozni, de hiába mosolyog, ha szemében könnyek gyűlnek. Minden félelem. Félelem, mert már nem volt visszaút. A rettegés ott bujkált a szeme sarkában. Tekintete menekülni próbált a halál fekete függönyétől, ám az megállíthatatlanul közeledett felé. Minden öröm. Öröm, mert az utolsó pillanatban ő ott volt mellette. Szemében boldogság csillant, köszönet, hála. Még egyszer utoljára melegség öntötte el szemét. Boldogság A boldogság szikrái pattog- zottak tekintetében, oly hevesen, meggyújtva a szerelem féktelenül lobogó lángját, felébresztve azt a tomboló szenvedélyt, amellyel az ember sosem képes betelni. Minden szégyen. Szégyen, mert feladta a csatát. Ide-oda járó tekintete próbálta ledobni a szégyent, próbált megszabadulni a bűntudattól. A bukás és veszteség fagyos tekintete volt ez, mely a megsemmisülés fagyos acélpengéivel tekint a világra. Minden düh. Düh, mert vesztett, mert elbukott. > Keserű Zsuzsanna Diósgyőri Gimnázium Feladatlapok a BOON-on Miskolc (ÉM) - Bizonyára jól jön a segítség azoknak a diákoknak, akik valamely középiskolába kívánnak felvételizni. A Borsod Online-on megtalálhatók az elmúlt évek felvételi feladatlapjai. A középiskolába felvételiző diákok már javában készülnek a felvételire. Mint az elmúlt években, az idén is képességmérő matematika és anyanyelvi feladatlapot kell megoldaniuk a központi írásbeli felvételin. A Borsod Online segítséget kíván nyújtani a tanulóknak a felkészüléshez, ezért összegyűjtöttük az elmúlt évek feladatlapjait. Jó gyakorlást és sikeres felvételit kívánunk! 3B3B http://seta.boon.hu További cikkekl Ne a Pénzkeltető titkát keresse, hanem a Raiffeisen Univerzum Kombinált Betét Válassza a Pénzkeltetőben a Raiffeisen Univerzum Kombinált Betétet! A betéti rész éves kamata az első 2 hónapos periódusban: évi 10% EBKM: 10,43% Bankfiókjaink: Edelény • Kazincbarcika • Miskolc Ózd • Sátoraljaújhely • Sajószentpéler Tiszaújváros A Raiffeisen Univerzum Kombinált Betét egy 2 hónapos futamidejű forint lekötött betét részből és azonos összegű Raiffeisen Univerzum Származtatott Alap befektetési jegyekből áll. Az Univerzum Kombinált Betét részletes feltételeit az aktuális lakossági Kondfctás Usta tartalmazza. A Raiffeisen Univerzum Tőke- és Hazamvédetl Származtatott Alap tájékoztatóját, alapkezelési szabályzatát keresse o www.roiffeisenakipok.hu honlapon vagy bankfiókjainkban A* Alap alapkezelője a Raiffeisen Befektetési Alapkezelő Zrt. {engedélyszám: 100.038/1997 ), letétkezelője és forgalmazója a Raiffeisen Bank Zrt. (engedélyszám; 111/41.01819/2002.). mín&sül ninn!nttét«frw»k © 06-40-48-48-48 I www.raiffeisen.hu
