Észak-Magyarország, 2007. december (63. évfolyam, 280-303. szám)

2007-12-01 / 280. szám

2007. december 1., szombat SÉTA /12 A mi osztályfőnökünk Osztályfőnökünk nagyon szereti roma osztályát. De néha van köztünk némi konf­liktus. Ez nem azért van, mert romák vagyunk, hanem mert nem tartjuk be a kötelességeinket. Nem ellenünk haragszik, hanem értünk. Nem vesz egy kalap alá min­ket. Vannak romák, akik lopnak, csalnak, hazudnak. Ő azt szeretné, ha mi már nem ilyenek lennénk. Kanalas Bettina és Váradi Adrienn József Attila Általános Iskola Erdei iskola a Csanyikban A buszon izgatottan beszélgettünk arról, hogy milyen is lehet az az erdei iskola. Kis buszozás és gyaloglás után oda is értünk. Megismerkedtünk Gábor bácsival és felesé­gével, Giziké nénivel. Ők elkalauzoltak ben­nünket az erdei növények, állatok életmód­jában. Legnagyobb élményünk a lovakkal való találkozás volt. Igazi, élő erdei rejt­vényt is fejtettünk. Három dobozról kellett kitalálni, hogy mit tartalmaznak. Gesztenyét sütöttünk. Játszottunk. Csodá­latos napot töltöttünk itt. Remélem, máskor is eljövünk. Kanalas Bettina, Horváth Barbara, Váradi Adrienn József Attila Általános Iskola A cigányzene a világon mindenhol elismert Fájdalom és boldogság A cigány nép minden országban kisebb­ség, ők Európa vándorai. Mégis saját kultú­rájuk van. A világon az emberek több mint fele kétnyelvűségben él, így a cigányok is. De kiejtésük minden csoportnál más és más, gazdag változatokat mutat. Legtöbben római és görög katolikusok. Vallásukhoz nagyon ragaszkodnak, mert na­gyon istenhívők. A lányok, asszonyok öltöz­ködése is különbözik más népekétől. A cigá­nyoknál kötelező a hosszú hajviselet. Ha férjhez megy a lány, akkor is hosszú marad a haja, de kontybán kell hordani. A férjes asszonyok csak bokáig, esetleg térdig érő szoknyát viselhetnek. A cigányzene is népszerű. Mert a cigány­dal fájdalmakból és boldogságokból születik, amit az emberek átéreznék. Iváncsik Katalin, Barna Róbert, Balogh Ádám József Attila Általános Iskola ÉSZAK emf/ppeJr.boon.hu •A cigány kultúra (PDF, 142 kB) Felvételi feladatlapok a BOON-on Bizonyára jól jön a segítség azoknak a di­ákoknak, akik valamely középiskolába kí­vánnak felvételizni. A Borsod Online-on megtalálhatók az elmúlt évek felvételi fel­adatlapjai. A középiskolába felvételiző diákok már ja­vában készülnek a felvételire. Mint az el­múlt években, az idén is képességmérő ma­tematika és anyanyelvi feladatlapot kell megoldaniuk a központi írásbeli felvételin. A Borsod Online segítséget kíván nyújtani a tanulóknak a felkészüléshez, ezért össze­gyűjtöttük az elmúlt évek feladatlapjait. Jó gyakorlást és sikeres felvételit kívánunk! Vendégségbe. A Bartók Béla Zeneművészeti Szak­középiskola diákjai tettek látogatást szerkesztő-ségünkben tegnap, ahol a lapkészítés rejtelmeivel ismerkedtek. Akik vendégeink voltak: Tóth Ramóna, Milibák Dóra, Török Klára Petra, Ling Emese, Balogh Bettina, Kozák Anita Mariann, Győri Zsanett, Sallay Virág, Nagy Renáta, Pogány Bianka, Puporka Melánia, Csonka Petra, Bordás Eszter, Kermjét Kitti, Palágyi Ildikó, Gulyás Kornélia, Jakab Dóra, Farkas-Szebeni Zsolt, Tanyi Péter, Birinyi Márk Ádám, Burai Sándor, Farkas József, Gócza Dávid, Görcsös Anikó, Pető Dóra Csilla, Ács Gyula, Bereczki Ákos Attila, Szemán Viktória, Lajcsák Vivien, Körömi Viktória, Taksás Marianna, Kondráth Anett, Czaga Laura. (Fotó és videó: A. J.) Ami szép és ami csúnya ■ Vajon a dolgokról ki­alakult illúzióink befolyá­solják érzéseinket, han­gulatunkat? A hideg miatt kénytelen voltam lecserélni a tűsarkúi­mat otromba csizmákra. Nem szeretem őket, mert nem lehet hozzájuk öltözködni, és a fűtött helyiségekben mindig melegem van bennük. De eb­ben a hófoltos, ázott, didergős időben mégsem járhatok fél­cipőben! Valami nyirkos da­ra is hullik az égből - mert­hogy hónak a legnagyobb jó­indulattal sem nevezném. Ott­hon is pulóverben vagyok, meg sorra főzöm a forró teá­kat. Próbáltam behúzni a füg­gönyöket is, hogy ne lássam a kint uralkodó undok No­vembert, de csak annyit ér­tem el vele, hogy sötét lett a lakásban. Hangulat Vajon a dolgokról kialakult illúzióink befolyásolják érzé­seinket, hangulatunkat? Le­het, hogy csak azért érzem ezt a hónapot annyira kibírhatat- lannak, mert az őszről egé­szen más kép él bennem...? Szép, színes falevelek, díszru­hába öltözött természet és költöző madarak... Ehelyett azt látom, hogy mindenki szo­morúan járkál ebben a szür­ke városban és arra sincs né­hány perce, hogy kedvesen szóljon a másik emberhez. Nincs energiánk megvaló­sítani az elképzeléseinket. Időhiány, időhiány, időhiány! Tehát, ha lenne időnk, valóra válthatnánk ál­mainkat. Ezek szerint min­den időszakunkat széppé tud­juk varázsolni? Egyáltalán, kell-e ideálképnek kialakulni bennünk a minket körülvevő világról? Ha így van, akkor minden városnak takarosnak kell len­ni. De akkor mi a helyzet az iparzónákkal? Azok nem szé­pek a maguk fémes valósá­gukban? És minden nőnek elegánsnak kell lenni. De mi­ért ne lehetne a velünk szem­ben kocogó melegítős lány is ugyanolyan vonzó? Csak másképp. A férfiak pedig legyenek erősek és határozottak. Ezek szerint az előttem ülő vézna, szemüveges srác nem olyan értékes mint a többi? Sőt, az a mellette ülő sem, csak mert a tévében szebbet mutattak, meg a címlapon is egy helye­sebb volt? Illúzióromboló A valóság illúzióromboló. Földig rombolja retusált el­képzelésünket és kegyetlenül elénk tárja azt is, amit nem akarunk látni. A ráncokat, a könnyeket, az ősz hajszála­kat, a sikertelenséget. De va­jon meglátnánk-e a Szépet, ha nem lenne a Csúnya? Mennyire lenne szép egy Szép - egy tökéletes világ­ban...? Észrevennénk-e...? Nem valószínű. Ezek szerint a teljességnek is vannak hiányosságai. Azért ez megnyugtató! Garamvölgyi Flóra Fráter György Katolikus Gimnázium kötelességek Jogok és ■ Ha a kötelességet be­tartjuk, akkor nem lesz, nem lehet baj a jogok­kal sem. Joga van egy romának is bemenni egy múzeumba, kiál­lításra. Jogunk és lehetősé­günk van számunkra nehe­zebb iskolákat (gimnáziumo­kat, egyetemeket) megcélozni. Mi is szeretnénk a jövőben bemenni olyan kórházba, or­vosi rendelőbe, ahol nem lenézően látják el a cigányo­kat. Jogunk van fülbevalót vi­selni, moziba menni, szórako­zó helyekre járni, és jogunk van ahhoz is, hogy felkeres­sünk egy fodrász- vagy koz­metikai szalont. Viselkedés De!!! Kötelességünk rende­sen tanulni, dolgozni, visel­kedni és tisztálkodni. Köteles­ségünk jegyet váltani a tö­megközlekedési eszközökön. A cigány szülőknek is köteles­sége, hogy gyermeküket rend­szeresen járassák óvodába, is­kolába. Kötelesség a fele­lősségteljes gyermekvállalás. És adót is kötelező fizetni úgy, mint más embernek. Ak­kor nem lesz baj a jogokkal sem. Kanalas Virginia és Bódi Renáta József Attila Általános Iskola Európa vándorai Európában a roma nép­nek nincs hazája. Egyik országból a másikba ván­dorolnak. Azt szeretnénk, hogy minden roma találja meg a hazáját és ne legye­nek Európa vándorai. Ta­nulással, munkával, köte­lességtudással illeszkedje­nek be az anyaországba. Csiklya Jonatán és Varga Róbert József Attila Általános Iskola Kérdés: ■ Valljuk be, a diákok többsége nem tudja, mi szeretne lenni. Ezért nem árt segítséget kérni. A gimnáziumi évek vége fe­lé egyre gyakrabban merül­nek fel a továbbtanulással kapcsolatos kérdések. Hiszen ekkor már valamiféle elképze­lés biztosan akad, ez azért is fontos, mivel az utolsó két év­ben a kért tantárgyakból érettségi felkészítő órát biz­tosítanak. De mi van akkor, ha nem tudjuk, merre tovább? Valljuk be, a diákok több­sége nem tudja, mi szeretne lenni. Ha konkrét elképzelés nincs is, abban azt hiszem, so­kan egyetértünk, hogy olyan munkát szeretnénk, ahol azt tehetjük, amit szeretünk, tér­„Mi leszel, mészetesen jó sok pénzért és persze minél kevesebb óra­számban. Vajon teljesülhet a kívánságunk, vagy csupán­csak álom marad? Hozzánk illő No, de térjünk vissza azok­ra, akik nem tudják, milyen irányba haladjanak tovább. Számukra segítségként szol­gálhatnak a pályaválasztási tanácsadással foglalkozó iro­dák. Osztálytársaimmal elha­tároztunk, mi is elmegyünk egy ilyen tájékoztatóra. Az is­kolában ülve azon morfondí­roztunk, mit is várunk majd ettől a találkozástól. Arra ju­tottunk, hogy szeretnénk egyértelmű választ hallani, mely foglalkozás is illik hoz­zánk a legjobban. Konkrét szakmát, hisz emberi tulaj­ha nagy donság, hogy nem szeretünk ilyen nagyméretű döntéseket egyedül meghozni, sőt jobb, » .......................... Osztálytársaim­mal elhatároz­tunk, mi is el­megyünk egy ilyen tájékozta­tóra. SlMONFALVI Barbara ha más hozza meg helyettünk. Ilyenkor mégiscsak van kit okolni? Vagy nem? Könnyebb? Természetesen tudtuk, hogy egy idegen egy találkozás után nem ismer annyira, hogy megjósolja jövőnket. Furcsa is lett volna, hiszen leszel?" még mi sem tudtuk elképzel­ni egymást egy-egy pozíció­ban, pedig már jó pár éve, elsőtől ismerjük egymást. A tanácsadó azonban mégiscsak közelebb vitt a végső döntés­hez, illetve egy általa bemuta­tott tesztsor, mely különböző témakörökre bontott kérdése­ket tett fel. A válaszok nagyon egyszerűek: szeretném e ezt a tevékenységet végezni avagy nem. A 90 kérdés végeztével kialakul a pályakörök sor­rendje. Melyek további terü­letekre bonthatók, ha érdek­lődésünk kiemelt irántuk, ak­kor az azon belüli szakmák listáját is megkaphatjuk. így talán mégiscsak könnyebb a döntés, igaz? Simonfalvi Barbara Szepsi Csombor Márton Gimnázium

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents