Észak-Magyarország, 2007. május (63. évfolyam, 101-125. szám)
2007-05-08 / 106. szám
2007. május 8., kedd AKTUÁLIS /3 RÖVIDEN • Comenius Napok 2007. A Miskolci Egyetem Comenius Tanítóképző Főiskolai Kar Hallgatói Önkormányzata ebben az esztendőben is megrendezi a diáknapokat Sárospatakon. A mai program: Dopping, November 14, Cozombolis, Torres Dani. Jegyárak: május 8.: 1000 forint, május 9.: 1500 forint, május 10.: 2000 forint, bérlet: 3800 forint. NÉZŐPONT Ki írt kit? Szabados Gábor ________________ szabados@inform.hu Igen jó hír - mert sajnos hír hogy semmi nem zavarta meg a magyar érettségit. Nem szivárgott ki se Sánta Ferenc, se Csokonainak, se Adynak a megadott szerelmes verse. De még az se, hogy hasonlítsuk össze a könyv és az elektronikus adathordozók előnyeit és hátrányait. Drukkolok, hogy így menjen tovább is. És drukkolok, hogy ne legyen - számomra - ilyen elszomorító az arány: középszinten 93 ezren, emelt szinten 4300-an vizsgáztak. (Más lapra tartozik, hogy jelen pillanatban egy süllyesztett szintet se nagyon vinnék át, és akkor még nem beszéltem a többi tárgyról.) Nem tudom, ma mennyit tanulnak, a gyerekek az érettségire, én annak idején rettenetesen sokat próbáltam, mert a fejem nem arra van berendezve, hogy megmaradjanak benne a dolgok. Azt hallom, hogy mintha a gondolkodás képességének a vizsgája lenne az utóbbi években az érettségi. Ez jó, nagyon jó, dicséretes. De ugye nincs elfelejtve a tárgyi tudás se? Mármint a számonkérése. Mert jó a Google, magam napi többszöri vendége vagyok, de azért mégse ott kelljen megnézni, hogy Doszto- jekvszkij írt-e egy Raszkolnyikov nevű fiatalemberről vagy fordítva. Botrány nélküli az érettségi Ózd, Mezőkövesd, Sátoraljaújhely, Tokaj (ÉM) - A borok fővárosában, a Tokaji Ferenc Gimnázium és Szakközépiskolában rendkívüli esemény nélkül zajlott le az érettségi első napja. „Reggel hét órakor vettük át a dokumentumokat a város jegyzőjétől, egyik borítékból sem hiányzott semmi. Az érettségire jogosult diákok közül mindenki megjelent, az első nap rendben lezajlott” - adott tájékoztatást Dankóné Patkó Kornélia, az iskola igazgatója. Sátoraljaújhelyen megtudtuk, hogy a város középiskoláiban hétfőn reggel több mint négyszáz diák látott neki az írásbeli érettséginek. Amint azt Fedőmé dr. Fráter Zsófiától, Sátoraljaújhely jegyzőjétől megtudtuk, hétfőn délelőtt semmilyen szabálytalanságot, rendellenességet nem jelentettek az érettségivel kapcsolatban a polgármesteri hivatalban. Ugyanezt az állapotot találtuk Mezőkövesden, a Szent László Gimnáziumban és Köz- gazdasági Szakközépiskolában is, ahol - Juhász Jánosné igazgató megfogalmazása szerint - „fennakadás és rendkívüli esemény nélkül zajlott le az érettségi első napja”. A diákok időben megkapták a tételeket, és azokat a megadott idő alatt - ki-ki tudása szerint - ki is dolgozták. Az ózdi József Attila Gimnázium, Szakközépiskola, Kollégium és Alapfokú Művészet- oktatási Intézményben sem történt rendkívüli esemény. Tuza Ottó igazgató elmondása szerint a feladatlapok időben megérkeztek, hiányzó tanuló nem akadt. „A tanári kar felkészült a többhetes próbatételre és bízunk benne, hogy a diákok jó eredményekkel tesznek eleget kötelezettségeiknek.” VILLÁMV0KS v;"r Ön szerint meg fogják találni Kádár János sírjának meggyalázóit? Szavazók száma: 370 2007.05.07. 17.40 óra Igen 23,24% Nem 76,76% Következő kérdésünk: Önnek nehezebb volt-e a magyar érettségi, mint a mostani végzősöknek? lUij.tmm.bpgn.hu Szavazzonl Aktuális kérdéseinkre ön is leadhatja szavazatát. Tanulóbarát magyar érettségi Iáját kellett feldolgozniuk. Itt ugyancsak nem egy, a tanítási órákon olvasott műről volt szó, hiszen a diákok többsége az érettségi adatlapon találkozott először ezzel a novellával, így csupán az elemzésről tanultak alapján láthattak neki a feladatnak. A harmadik választható tétel Csokonai Vitéz Mihály: Eleven rózsához és Ady Endre: Meg akarlak tartani című verseinek az összehasonlítása volt. Érdekes tétel Az emelt szintű érettségire 240 percet kaptak a diákok, ez alatt egy nyelvi-irodalmi feladatsort kellett megoldaniuk, ff ............... A diákok az érvelésformáit megtanulták az órákon, így ez sem okozhatott nehézséget, KovAcsn é SZEPPELFELD Erzsébet .....................................ff amely Kosztolányi Dezső: Mar- cus Aurelius verséhez kötődött. Ez sem volt kötelező tananyag - mondta az igazgató- helyettes. A második részben nem volt választási lehetőségük a tanulóknak, mind három megadott témában el kellett készíteniük a fogalmazást. Az igazgatóhelyettes különösen érdekesnek ítélte azt a tételt, amelyben egy képzeletbeli, magyar nyelvvel foglalkozó honlap olvasói rovatába kellett levelet írniuk az érettségizőknek. A téma: a lakóhely utcaképét jellemző feliratok, reklámhordozók elemzése. emtippek.boon.hu •Vizsgafeladatsor. (PDF, 67 kB) Az újfajta érettségi rendszer inkább a tanuló gyakorlatiasságára helyezi a hangsúlyt. N. Szántó Rita rita.szanto@eszak.boon.hu Miskolc (ÉM) - Találgathatták a diákok az érettségi tételsort, de sok értelme nem volt. Az újfajta érettségi rendszer ugyanis nem elsősorban a lexikális tudásra, sokkal inkább a tanuló gyakorlatiasságára helyezi a hangsúlyt. így lehetett tétel - középszintű érettségin - egy Bécs melletti borozó hangulatáról szóló írás, amelynek szövegét értelmeznie kellett az érettségizőknek. Erre a feladatra egy órájuk volt. Az ezt követő 180 perces szövegalkotási részben három feladat közül választhattak a tanulók: érvelés, mű-, illetve összehasonlító elemzés. A Földes Ferenc Gimnáziumban jártunk tegnap, ahol Ko- vácsné Szeppelfeld Erzsébet igazgatóhelyettes tanulóbarátnak értékelte az idei érettségi tételsort. Mint mondta: vannak olyan írások, amelyek nem tarTöbbórányi feszült figyelem toznak a kötelező tananyaghoz, de az órán tanult elemzési módszerekkel megoldhatóak. „Az érvelésnél a véleményüket kellett megfogalmazniuk a diákoknak az elektronikus adathordozók esetleges hatásáról a hagyományos könyvekre” - mondta az igazgatóhelyettes. HozzátetKompetencia, készségek A középszintű érettségi elsősorban a készségek szintjének megállapítására koncentrált - véleményezte Papné Veres Ildikó, az Avasi Gimnázium magyar tanára a tételsort. Mint mondta: a diákok többsége az érvelést választotta, hiszen annak a témája a mai diákokhoz közel álló volt. Irodalmi szöveg elemzését kevesen választották - mondta a tanár -, így a magyart tanítók műelemzés-oktatása kicsit háttérbe szorult. A Sánta Ferenc novellájáról szóló tételen csodálkoztak az iskolákban - mondta. Hozzátette: ez egy régi, általános iskolai tankönyvben szerepelt, és azt gondolom, csak a kreatív diákok választották ezt - vélekedett. (Fotó: Kocsis Zoltán) te: a diákok az érvelés formáit megtanulták az órákon, így ez sem okozhatott nehézséget. Itt először Akik a műelemzést választották, azoknak Sánta Ferenc: Kicsik és nagyok című novelV ILLÁM VOKS Önnek hogy sikerült a magyar írásbeli érettségije? Jelesl 30,98% Jó 33,33% Közepes 18,04% Éppen hogy átcsúsztam 7,84% Megvágtak 2,75% Most izzasztanak vele 7,06% Szavazók száma: 255 05. 07. 16.53 perc ír. ww.w.ijQon,)HJ Szavazzonl Aktuális kérdéseinkre Ön is leadhatja szavazatát. MEGKÉDEZTÖK: nehéz volt-e az érettségi tételsor? j j J ájj dáj J j J'Vj J'jS'jÍ j i E gyáltalán nem volt nehéz, bár a szövegértésre kevés idő volt. A szövegalkotásban könnyű volt a téma, nem kellett hozzá irodalmi ismeret. Én az érvelést választottam és a józan ész elég volt, hogy megoldjam. Székely Gergely (18) TANULÓ N em volt nehéz az érettségi tétel, a szövegértés is könnyű volt. A szövegalkotásos feladathoz nem feltétlenül kellett az irodalom ismerete, meg lehetett oldani anélkül is. Szerintem nekem jól sikerült a magyar érettségi. Steierhoffer Gergő (18) TANULÓ E leinte nehéznek tűnt, majd átolvastam, megnéztem a címeket és akkor már láttam, hogy könnyű, így utólag azt tudom mondani, hogy egyáltalán nem volt nehéz. Jól sikerült, de ez majd kiderül, ha kijavították. Géczi DiAna (18) TANULÓ A z első részben kifutottam az időből, a második rész viszont nagyon hosszú volt, nehéz volt három órán keresztül koncentrálnom. Ennek ellenére azt hiszem, egész jól sikerült, de majd kiderül, ha kijavították a tanárok. KovAcs Bence (18) TANULÓ N em találtam nehéznek egyáltalán a tételeket. Éppen ezért azt hiszem, hogy nekem elég jól sikerült, nehezebbre, rosszabbra számítottam. Bükkhegyi Gergő (18) TANULÓ Olvasóink véleményét videón is megnézheti: & CSD www.boon.hu IND Group: ösztöndíj Popper Péter író dedikálta Praxis című könyvét tegnap az Alexandra könyvesboltban Miskolcon. (Fotó: Osztie Tibor) __________________________> ■ Informatikai ösztöndíj. Tudásközpont, versenyképesség, munkalehetőség. Miskolc (ÉM) - Az IND Group az idén is kiosztotta informatikai ösztöndíját, amelyet a Miskolci Egyetem azon negyed- és ötödéves hallgatói számára írnak ki, akik JAVA, J2EE, vagy PHP HTML ismeretekkel rendelkeznek. A banki front-office technológia magyar specialistája, az IND Group ösztöndíjprogramja keretében biztosít lehetőséget a hallgatóknak, hogy elkészítsék diploma- munkájukat, illetve bepillantást nyeljenek a cég munkájába. A feladatok és szakdolgozatok megírásához a gyakornoki pozícióban lévő hallgatók tapasztalt kollégáktól tanulhatnak. A program ideje egy félév, ezalatt a hallgatók ösztöndíjat kapnak, valamint a gyakornoki programot sikeresen teljesítő végzős hallgatóknak munkalehetőséget is biztosít a cég. Lehetőség A tegnapi ösztöndíjátadáson dr. Patkó Gyula, a Miskolci Egyetem rektora elmondta: az egyetemeknek megtartóerejük .van, hiszen a végzős hallgatók elsősorban a régióban keresnek munkát. A mi régiónkban azonban gond, hogy nem mindig találnak - tette hozzá. Ezért is - folytatta - üdvözli az IND Group programját, hiszen és munka Czifranics László, Kovács Tamás és Lukács Zoltán Krisztián ezzel munkalehetőséget teremtenek a végzős hallgatóknak. Dr. Vinnai Balázs, az IND Group ügyvezetője az egyetemet méltatta: ők biztosítják a lehetőséget, a tudást ahhoz, hogy cége versenyképes munkát vég- hezhessen. Hiszen - mondta - a jól képzett informatikus szakemberek a bázisai a lehetnek a gazdaság fejlődésének.
