Észak-Magyarország, 2006. január (62. évfolyam, 1-26. szám)

2006-01-06 / 5. szám

2006. január 6., péntek Akik megtalálták Miskolc (ÉM) - Lapunkban kellett keres­ni a választ, és ezzel három szerencsés ol­vasónk nyerhetett egy 5000 forintos vásár­lási utalványt. A Séta-oldalakon feltettünk egy kérdést, amelyre lapunk cikkeiben ta­lálhatták meg a válaszokat. A helyes megfejtők, akik egy 5000 forin­tos vásárlási utalványt nyertek: Rémiás Ve­ra, Eperjessy Tibor, Zsibai Zsófia. Nyereményüket szerkesztőségünkben (Miskolc, Zsolcai kapu 3. III. emelet) vehe­tik át. Szavazz a legjobbra! Miskolc (ÉM) - A Sulinettel együttmű­ködve szerkesztőségünk nyereményekkel jutal­mazza a legjobb cikkek Íróit. Bár az idei év II. turnusa is véget ért, a cikkere még lehet sza­vazni a seta.boon.hu oldalon. A nyeremények: kettő 8000 Ft-os könyvutal­vány a Sulinet jóvoltá­ból. Eddig minden eset­ben nehéz volt dönte­nünk, melyik cikk is ke­rüljön be a napilap Sé­ta-oldalára, mert sok jó írás érkezett be hoz­zánk. Az eddig megje­lent cikkek megtalálha­tóak az internetes Séta­oldalunkon, ezért a ver­seny itt zajlik. Vaszil Nóra Tananyag Miskolc (ÉM) - Az Európa Szakképző Is­kola a Séta-program elindítása után jelent­kezett a programra. Molnámé Vaszil Nóra tanár szerint a diákok lelkesedtek a sajtóok­tatásért, minden cso­port 20-25 diákkal in­dult. A lapunk által készített munkafüze­tet nemcsak a Séta­órákon, de a szakkép­ző újságíró szakán is szívesen forgatták. Jól szerkesztett, összesze­dett tananyagot talál­tak a füzetben. így készül az újság Tóth Noémi, a Zrínyi Ilona Gimnázium tanulója, és az idén két Séta-turnusban is részt vett. Magyarórán tanulták a médiais­meretet, de itt nem volt le­hetősége a gyakorlatban is kipróbálni a feladatokat.- A Séta programnak köszönhetően megismer­hettem, hogyan készül az újság, hogy történik az új­ság szerkesztése - meséli Tóth Noémi Noémi.- Nagyon örültem annak, hogy ismert emberekkel készíthettem interjút, és „beles­hettem” a szerkesztőség munkájába. A program alatt mindennap megkaptuk az újságot, és egészen másképp olvassuk, mint korábban. Keressük benne az általunk megis­mert újságírók írásait. A hetente megjelenő Séta oldalakat, pedig szívesen kritizáljuk, megbeszéljük osztálytársaimmal. Korábban nem érdekelt az újságírás, táncpedagógus szerettem vol­na lenni. A hat hét alatt azonban elha­tároztam, hogy a médiában szeretnék dol­gozni. DIÁK ÚJSÁGÍRÓINK- Huhák Heléna (Földes Ferenc Gimnázium)- Mészáros Judit (Sáqvári Endre Gimnázium)- Simonfalvi Barbara (Szepsi Csombor Márton Gimnázium)- Tirpák Anita (Szepsi Csombor Márton Gimnázium)- Iqnácz Dalma (Zrínyi Ilona Gimnázium)- Simkó Zsófia (Fráter György Katolikus Gimnázium)- Pásztor Zita (Avasi Gimnázium)- Bencsik Zsolt (Berzeviczy Gergely Szakközépiskola)- Losonczi Dóra (Szepsi Csombor Márton Gimnázium)- Kuberkó Enikő (Berzeviczy Gergely Szakközépiskola)- Szoták Györqv (Európa Szakképző Iskola)- Naqy Tamás (Avasi Gimnázium)- Faraqó Rita (Európa Szakképző Iskola)- Tóth Noémi (Zrínyi Ilona Gimnázium)- Farkas Mária (Kiss József Gimnázium) A diákok mindig kíváncsian várják, hogy kinek a cikkét olvashatják a Séta-oldalakon (Fotó: Bujdos Tibor) Már több 1000 diákkal „sétálunk" ■ Második éve tart la­punk Séta programja, amelyben a diákok az újságírás tanulják. Miskolc (ÉM - NSZR) - Hír, interjú, riport, a napila­pok információs forrásai, szerkesztőségi munka, a napi­lapkiadó vállalat működése, a sajtó intézményei - ilyen és ehhez hasonló témákkal is­merkedhetnek azok a diákok, akik részt vesznek lapunk Sajtó és Tanulás (Séta) média- pedagógiai programjában. A program szeptemberben kezd­te második évét, és megyénk­ben eddig több mint 1500 diák ismerkedhetett első kézből az újságírással. Tavaly három Séta-turnust indítottunk, az elsőt akkor még öt középiskola részvéte­lével kezdtük, majd csatlako­zott még négy középiskola és nyolc általános iskola. Ennék köszönhetően 443 diák ismer­te meg a programunkat. Önálló és kritikus Az idén ezt kiterjesztettük az egész megyére, így szeptem­bertől turnusonként mintegy 30 középiskolában több mint 600 diák ismerkedik a tan­anyaggal. Az órákat az adott iskolában tanító magyartaná­rok tartják hetente egyszer, és a program ideje alatt egy al­kalommal az Észak-Magyaror- szág valamelyik újságírója is oktatja a diákokat. Egyik legfontosabb felada­tunknak tartjuk a fiatalok új­ságolvasóvá nevelését. Ezen­kívül segítséget kívánunk nyújtani a diákok világképé­nek kialakításában, a sajtó társadalmi szerepének, műkö­dési módjának elemzésében, az újságírás műfajainak gya­korlati bemutatásában. Nagy hangsúlyt fektetünk a fiata­lok szövegértési képességének fejlesztésére (ami egyre na­gyobb szerepet kap az iskolák oktatási céljaiban is), az ön­álló és kritikus magatartás kialakítására. Újság, internet Minden diák, aki a prog­ramban részt vesz, egy álta­lunk készített munkafüzetet kap, amely nem csupán a nyomtatott sajtóról szóló is­meretanyagot közli, hanem feladatokkal, szemelvényekkel segíti az elsajátítást. A prog­ram hat hete alatt az Észak- Magyarország is ingyen jár a tanulóknak, hisz sok feladat megoldása épp a napi hírek olvasására és tanulmányozá­sára alapul. A tanulók nem­csak megismerik az újságírói műfajokat, hanem maguk is írnak. Az általuk írt cikkek, riportok, jegyzetek mindegyi­ke olvasható a Borsod Online- on, a legjobbak pedig, megje­lennek az Észak-Magyaror- szág hasábjain is. RMftA hup emíippfikJjoQiiiiu Vélemények a Sétáról (DOC 25 kB) A tanárok is szívesen forgatták hogy a szöveg stílusából mi mindent lehet megtudni. A földeses diákok írásokat elemeznek az órákon, cikk­vázlatokat készítenek, és pár alkalom után közelebb kerül­nek az újsághoz. Dr. Hohl Józsefné ugyanis úgy fogal­mazott, nagyon messziről ér­keznek a tanulók az újság­íráshoz. A hat hét végére maguk is meglepődnek, hogy egy-egy cikk mi mindent elárul. Az oktatásnak köszönhetően túl látnak a szavakon, mondato­a munkafüzetet kon, az ezeken túli informá­ciókat is megértik - mondta a magyartanár. Dr. Hohl Jó­zsefné nagyon fontosnak tart­ja azt is, hogy a diákok ta­lálkoznak az írásmúvészettel, és megértik, hogy az újság­cikk nem úgy születik, hogy csak kitalálják, megírják, ha­nem az újságírás bonyolult, összetett feladat. Olí . www.boon.huv További cikkek! Találkozás az írásművészettel- információs műfajcsalád- interjú___________________________- riport____________________________- vélemény-nyilvánító műfaj- család (publicisztika, kommentár, jegyzet, glossza stb.) A hazai lappiac szerkezete, a sajtó intézményei ______________- a napilapkiadó vállalat működése- a sajtó feladata_______________- a sajtó társadalompolitikai szerepe __________________- országos és megyei napilapok kiadói ___________- a napilapok szerkesztőségeinek felépítése______________________- az újságíró személyisége, az újságírás etikája- a napilapok információforrásai Képi információk az újságban, laptervezés, tipográciai alapismeretek_____________________- a sajtófotó_____________________- a sajtóqrafika__________________- a karikatúra____________________- tipográfia _____________________- az oldalak szerkesztése és tördelése ■ Van olyan középisko­la, amelyik a Séta kez­dete óta részt vesz a programban. Miskolc (ÉM) - A Földes Ferenc Gimnázium egyike an­nak az öt középiskolának, ahol megyénkben elsőként in­dítottuk el a Séta-programot. A médiaoktatás annyira sike­res volt a gimnázium diákjai körében, hogy azóta egy tur­nusból sem maradtak ki. A heti egy sajtóoktatást dr. Hohl Józsefné magyartanár tartja az ifjú „toliforgatóknak”. Közelebb az újsághoz- A Séta program a magyar­órákon oktatott médiaismeret tananyagához gyakorlati kiegészítést ad. A legfőbb ér­téke azonban az, hogy a gye­rekeket megtanítja, hogyan kell cikkeket olvasni - véleke­dett dr. Hohl Józsefné. - A diákjaim lényegrelátóbban és kritikusabban olvassák az új­ságcikkeket, és rájöttek arra, Ál-sajtótájékoztatóra hívtak Teljesített létszámok a Séta-programban a megyében összesen 2 Már javában tart a sajtótájékoztató, ahol Kovács Júlia első CD-jét mutatják be. Miskolc (ÉM - NSZR) - Ép­pen egy sajtótájékoztató köze­pén érkezem meg. Középen Ko­vács Júlia ül, mellette mene­a dzsere. Júliának most adták ki az el­ső CD-jét, de már gyerekkorától szíve­sen zenél, persze ér- szabó ték kudarcok is, egy Vir 9 esküvőn lépett fel, ami maga volt a bukás. Ennek ellenére a menedzsere fantá­ziát látott benne, és segített Jú­liának, hogy megjelenhessen első CD-je. Most itt ülünk a tá­jékoztatón, ahol a sajtó képvi­selői vannak, és Júlia rövid be­mutatkozása után záporoznak a kérdések. Mindenki az új­donsült sztárra kíváncsi, és persze a menedzserével való kapcsolatára. Majd lassan azt is megtudjuk, hogy ki is Ko­vács Júlia. Hogy nem ismerik? Nem baj, hiszen ez csak egy játék. Ahol a sztár, a menedzsere, és a sajtó képviselői is sétás diá­kok. Szabó Virág újságíró Sé­ta órájára látogattunk el, ahol a diákok az elmélet mellett a gyakorlatban is kipróbálhat­ják, milyen is az újságírás. Pulpituson- Igyekszem játékosan tarta­ni az órákat, nálam sosincs olyan, hogy a pulpituson állok, a diákok pedig, lent hall­gatnak. Játszunk interjúkat ké­szítünk egymással, sajtótájé­koztatót rendezünk, persze fik­tív szereplőkkel. Az ilyen sze­repléseknél eleinte voltak pi­rulások, de néhány óra után a diákok is nyitottabbak - mond­ta Szabó Virág. Virág csoport­jába 12 tanuló jár, de közülük csupán 3-4 szeretne később is újságírással foglalkozni. A töb­biek azért ismerkednek a saj­tóval, mert ezek az órák segít­séget nyújtanak nekik az isko­laújság szerkesztésében - vé­lekedett oktatójuk.

Next

/
Thumbnails
Contents