Észak-Magyarország, 2005. november (61. évfolyam, 256-280. szám)

2005-11-03 / 257. szám

2005. november 3., csütörtök ISIM AKTUÁLIS / HIRDETÉS /5 RÖVIDEN • KRESZ-játék ismét. Tréfát űzött velünk a technika ördöge, így sajnálatos módon a szombati Autós oldalunkba az előző heti KRESZ-játék kérdései kerültek be. A csorbát kiküszöbölendő, holnapi számunkban közöl­jük a 4., azaz utolsó forduló kérdéseit. CEFIC-tag lett a TVK Tiszaújváros (ÉM) - Az Unióhoz újonnan csatlakozott országokból a TVK Rt. az első olyan vállalat, amelyet az Európai Vegyipa­ri Tanács (CEFIC) a tagjának választott tu­datta szerkesztőségünkkel a társaság. Ennek köszönhetően a TVK és a Mol-csoport köz­vetlenül tud részt venni az európai vegyipa­ri cégeket érintő törvényhozási folyamatban. További előnyt jelent a kontinensszintű ér­dekvédelem és lobbitevékenység, valamint a közvetlen részvétel a CEFIC üzleti (olefin és polimer) és egyéb területeinek munkájá­ban. Nem elhanyagolható az európai ve­gyipari vezető cégekkel való rendszeres kap­csolattartás lehetősége sem. A társaság CEF- IC-tagsága hozzájárul a magyar vegyipar két­szintű érdekvédelmi tevékenységének erő­sítéséhez is, az e téren nemzeti keretekben vezető szerepet betöltő Magyar Vegyipari Szövetség európai kapcsolatainak, érdekér­vényesítési lehetőségeinek bővítéséhez. GrafifehfÁbnl&et feltételezett lefolyása): és?ak-Magyarbrszác Személyi sérüleses baleset Miskolcon Életfogytiglani utáni büntetés ■ Pénzbüntetéssel fe­jelték meg Magda Marinko életfogytig tartó ítéletét. Puskár Tibor tibor.puskar@eszak.boon.hu Sátoraljaújhely (ÉM) - Megrántott vezetőlánca miatt kapta el a fegyőr ruháját, majd rántotta el az egyenruhást az életfogytiglani fegyházbünteté­sét töltő Magda Marinko, és emiatt hivatalos személy elle­ni erőszakkal vádolták meg, majd ítélték jogerősen pénz- büntetésre a közelmúltban. Rántást érzett Mint arról korábban beszá­moltunk, a sportkörletbe vit­ték át, amikor az egyik őr ru­háját elkapta és magával rán­totta. A többi őr testi kény­szer alkalmazásával választot­ta le Marinkót az őrről. Az eset kapcsán a rendőrség helyszíni bizonyítási kísérle­tet végzett, amiben Marinko nem vett részt, egy fegyőr he­lyettesítette dublőrként. Be­mutatták és lefényképezték a fegyőrök vallomása alapján: mi játszódott le akkor. Dr. Martossy György, a B.-A.-Z. Megyei Főügyészség szóvivő­je arról tájékoztatott, Marinko elismerte, hogy megragadta a fegyőr ruháját. Tettét azzal in­dokolta, hogy rántottak egyet a bilincshez kapcsolt vezető­száron, és a kezén érzett fáj­dalom miatt reflexszerűen ka­pott az őr zubbonyához. Ta­gadta azonban, hogy bántani akarta volna az egyenruhást. Pénzre váltható A bíróság úgy ítélte meg, hogy az elítélt akadályozta a fegyőröket munkájában ellen­szegülésével. A jogerőssé vált ítéletben negyvenezer forint (kétszáz nap fogház, napi két­száz forintos tétellel számolva) pénzbüntetésre ítélték Marin­kót. Amennyiben a pénzbünte­tést bárki kifizetné, egy eset­leges feltételes szabadlábra he­lyezéskor (legkorábban 2019- ben kerülhetne sor erre) nem kellene további kétszáz napot fogházban töltenie a börtönben kapott újabb büntetése miatt. ÉSIflK http 'enitippek.bejön hu Hivatalos személy elleni erőszak (doc 57 kB) Előzmények Magda Marinkót a Ma­gyarországon előre kiter- velten, nyereségvágyból, több emberen különös ke­gyetlenséggel elkövetett emberölés és más bűncse­lekmények miatt életfogy­tig tartó szabadságvesztés­re ítélték. Feltételes szabad­ságra bocsátása leghama­rabb 25 év letöltése után, 2019. január 28-án vizsgál­ható. Ha azonban a fogva tartási ideje alatt a börtön­ben elkövetett újabb bűn- cselekmény miatt elítélnék, a feltételes szabadságra bo­csátás kérdésének felülvizs­gálata további öt évvel meghosszabbodna. Kutyasuli. Bár már nem kúszik túl magasra a hő­mérő higanyszála, a napközben kellemesen sütő napocs- | ka még sokakat csábít a szabadba - többek között egy kis „kutyaoktatásra” is. (Fotó: Végh Csaba) McDonald's helyén OTP ■ A sétálóutcái egykori McDonald's épületébe költözik az OTP miskol­ci körzeti fiókja. fta olv; Miskolc (ÉM - OlKa) - A városszépítést, a város sétáló­utcájának fejlődését szív­ügyüknek tartó lakosoknak jó hír, hogy az évek óta elárvult Széche­nyi utcai McDon­ald's épületébe új bérlő költözik. Enni már nem fogunk ott, de pénzügyeinket intézhetjük majd a jövőben, ugyanis - mint arról „plety­ka” indult lapunk internetes portálján, á Borsod Online-on- az OTP foglalja el az üresen maradt üzletet. Hogy igaz-e a hír? - olva­sóink tőlünk tudakolták. A kérdést dr. Vájsz Miklósnak, az OTP Bank Rt. regionális igazgatójának tettük fel, aki megerősítette: a Széchenyi ut­cai miskolci körzeti fiók való­ban átköltözik, ugyanis a McDonald’stól megvásárolták a bérleti jogot. A jelenlegi he­lyiség túl nagy a körzeti fiók­nak - magyarázta a döntést az igazgató. A tervek szerint még idén elkezdődik a kivite­lezés, s ha minden igaz, jövő év első negyedében átköltöz­het a fiók, míg a jelenlegi bér­leményt visszaadják az önkor­mányzatnak. Nem akasztja meg Miskolc (ÉM) - Törvénytelennek ítélte meg az új felsőoktatási törvény néhány pontját az Alkotmánybíróság. A testület ha- táirozata után az Oktatási Minisztérium köz­leményben közölte: Mádl Ferenc a felsőok­tatásról szóló, 2005. május 23-án elfogadott törvényjavaslatot előzetes normakontroll céljából küldte el az Alkotmánybíróság ré­szére. Az indítvány nem érintette a hallga­tók számára legfontosabb részt: a többcik­lusú képzés bevezetésére vonatkozó rendel­kezéseket. A köztársasági elnök az új fel­sőoktatásról szóló törvény lényegét, így az új képzési rendszer bevezetését sem találta aggályosnak. Ennek megfelelően az Alkot­mánybíróság döntése után is folytatódhat a reform, a többciklusú képzésre történő át­állás. Az Alkotmánybíróság döntése olyan módosításokat ír elő, amelyek a reform me­netét nem akasztják meg. Nagyobb figyelemmel! Miskolc (ÉM ) - A felsőoktatásról szóló új törvény hatályba lépését követően a fel­sőoktatási intézmények fordítsanak figyel­met a szervezeti és működési szabályzat el­készítése során annak egyértelmű szabályo­zására, hogy az államilag támogatott kép­zés keretében a hallgató milyen szolgálta­tásokért köteles és milyen mértékű téríté­si díjat fizetni! - hívja föl a figyelmet Ma­gyar Bálint oktatási miniszter közleményé­ben. - A szabályozásba a hallgatói önkor­mányzatokat be kell vonni! Ugyancsak kiemelkedő figyelmet kell fordítani arra, hogy egyértelműen meghatározzák a nem államilag finanszírozott képzésben részt vevő hallgatók költségtérítési kötelezettsé­gét! E szabályozásnál is nélkülözhetetlen a hallgatói önkormányzat bevonása a dönté­si folyamatba. A felsőoktatásról szóló törvény 2003 óta minden ügyben biztosítja a jogorvoslat igénybevételének jogát a hallgatók részére. Ez a szabályozás lehetővé teszi azt is, hogy a hallgató bírói eljárás keretében kérje az őt ért sérelem, anyagi hátrány orvoslását. Indul a bolognai folyamat Duális helyett lineáris lesz a felsőoktatás szerkezete Oktatási Minisztérium Az ÚJ FELSŐOKTATÁSI RENDSZER ALKALMAS LESZ TÖMEG- ÉS ELITKÉPZÉSRE IS. A felsőoktatási rendszer nagysza­bású európai átalakítása, az úgyneve­zett bolognai folyamat eredményekép­pen a hazai jelenlegi duális szerkezetet (vagyis a főiskolai és egyetemi szintű, egymás mellett párhuzamosan létező képzési szisztémát) az évtized második felére a több­ciklusú, lineári­san egymásra épülő szerkezet váltja majd fel, minden ciklus végén lezárt végzettséget és szakképzettsé­get adó kime­neti lehetőség­gel.- A 2006. szeptember 1 -jétől beve­zetendő új képzési rendszer lényege, hogy egy olyan angolszász képzési mo­dellt honosítsunk meg Magyarországon, amely képes egyesíteni a tömegképzés Magvar Bálint A lineáris, többciklusú képzés szakaszai j Második ciklusI Harmadik ciklus (bachelor, magyar elneve­zése: felsőfokú alapképzés): (nemzetközi terminológiá­ban master; magyar elne­vezéssel mesterképzés) (doktori képzés): Általában 3 éves képzés. Fő célja, hogy lehetővé te­gye a munkaerőpiacon el­helyezkedést biztosító érté­kes diploma megszerzését, ezért az alapképzésben a gyakorlati képzésre kell majd nagyobb hangsúlyt fektetni. Az alapképzés utáni, arra épülő, általában 2 éves képzés, amely egy speciali- záltabb végzettséget ad. A mesterképzésre épülő 3 éves képzés, amely dok­tori tudományos (illetve művészeti) képzést nyújt és tudományos dok­tori fokozat (PhD, illetve DLA) megszerzésére ké- szit fel. Grafika: Észak Keleti Napló, forrás; Oktatási Minisztérium és az elitképzés feltételeit - mondta la­punknak Magyar Bálint oktatási minisz­ter. - A hagyományos egyetemi és főiskolai modell kettőssége annak ide­jén egy szűk elitképzésre volt megal­kotva és létrehozva, ami akkor műkö­dött igazán jól, amikor az adott korosz­tály 5-10 százaléka került csak felsőok­tatási intézménybe. Ma a korosztály 35- 45 százaléka kerül a felsőoktatásba és, az érettségizők aránya a korosztályon belül már 80 százalék körüli - ezt a ha­gyományos képzési rendszerben tovább működtetni nem lehet. A bolognai folyamat tulajdonképpen azt jelenti, hogy az eddigi 4-5-6 éves osztatlan képzési folyamatot megtörve egy többlépcsős, többciklusú képzési modellre áll át a felsőoktatás, amelynek a végén 3-3,5 év után már ki lehet ke­rülni egy piacképes diplomával a munkaerőpiacra. A diákok egy része persze tovább folytathatja a tanulmá­nyait a második ciklusban, vagyis a fel­sőfokú mesterképzésben. Három ciklus A magyar felsőoktatás jelenleg alapvetően duális szerkezetű. Ez azt je­lenti, hogy élesen elkülönül egymástól a főiskolai és egyetemi szintű képzés. Az egységes Európai Felsőoktatási Tér­hez történő csatlakozást szolgáló úgy­nevezett lineáris, többciklusú képzés há­rom fő ciklusra bomlik majd: felsőfokú alapképzés (bachelor), mesterképzés (master), és doktori képzés (PhD. DLA). Több külföldi diák- Az új felsőoktatási törvény nagy­mértékben támogatja, hogy magyar di­ákok nemzetközi tapasztalatokat is sze­rezzenek - mondta lapunknak Magyar A FOLYAMAT CÉLJA A Bolognai Nyilatkozat közös európai problémákra keresi a választ. Legfontosabb célkitűzései közé tartozik:_________________________________ • a könnyen áttekinthető és összehasonlítható oklevelek rendszerének bevezetése: ____ _______________________ __ _______ • az alapvetően két fő cikluson alapuló felsőfokú képzési rendszer, illet­ve a mobilitást segítő kreditrendszer bevezetése;_______________________ » a hallgatói és oktatói mozgásszabadság elősegítése;____________ • összehasonlítható kritériumok és módszerek kifejlesztése által az eu­rópai együttműködés támogatása a minőségbiztosítás területén, vala­mint az európai érdekek és értékek megjelenítése a felsőoktatásban. Bálint oktatási miniszter.- Egyszer azzal, hogy differenciál­ni kívánjuk a diákhitel mértékét asze­rint, hogy költségtérítéses vagy álla­milag finanszírozott képzésben vesz-e részt valaki. Másrészt a magyar diá­kok külföldi részképzését is fogjuk tá­mogatni az új törvényben. Személy sze­rint kívánatosnak tartom azt, hogy lehetőleg minden diák néhány hónapot külföldön tölthessen.- A másik oldalon a külföldi diáko­kat is szeretnénk minél nagyobb szám­ban Magyarországra csábítani - tette hozzá a tárca vezetője. Területileg, és gazdasági potenciált illetően nagyhata­lommá nem válhatunk, de ami a tudás termelését illeti, a jelenleginél sokkal nagyobb nemzetközi súlyunk lehet. Ma Magyarországon azonban mindössze 3000 külföldi diák tanul fizetős helye­ken, miközben a világban jelenleg 1,5 millió diák tanul az otthonától távol, más országban. A prognózisok szerint 2015-2020 közötti időre már 8 millió lesz a számuk, és egyáltalán nem mind­egy, hogy mely országokat fogják vá­lasztani ezek a fiatalok. Szeretném, ha Magyarország nettó diák importőr len­ne. Vagyis több külföldi diák tanulna Magyarországon, mint amennyi magyar diák tanulna külföldön. A reform pillérei A tárca felsőoktatási reformja alap­vetően négy pilléren nyugszik. Az első az angolszász képzési szerkezet átvéte­le és bevezetése a magyar oktatásban - ezt hívják más néven bolognai folya­matnak. A második a belső irányítási rendszereknek az átalakítása. A harma­dik a gazdasági autonómia megterem­tése és finanszírozása. A negyedik egy nagy infrastruktúrafejlesztési program, amelyet magántőke bevonásával végez­nek el, 15-20 év „szokásos” beruházá­si tömegét hozza előre a minisztérium és koncentrálja 3-4 évre. TÁMOGATÁSOK Növekvő támogatások a fel­sőoktatásban _________________ • A felsőoktatási intézmények tá­mogatása 2002 és 2006 között mintegy 70 százalékkal nőtt.__ • Jövőre több mint 8 százalék­kal többet kapnak a felsöok- tatási intézmények, mint idén. • Az induló felsőoktatási reform megkapja a szükséges költség- vetési támogatást. »---------------------------------

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents