Észak-Magyarország, 2005. április (61. évfolyam, 75-100. szám)
2005-04-02 / 76. szám
2005. április 2., szombat ÍSIAK SÉTA / 12 Rómeó és Júlia Tavaly hallottam először a francia „Les rois du monde” című dalt, és megszerettem. Ezután kezdtem érdeklődni a Rómeó és Júlia című musical iránt. Amikor megtudtam, hogy magyarul is játsz- szák, rögtön arra gondoltam, hogy egyszer mindenképpen meg kell néznem. Szerencsés embernek mondhatom magam, hisz februárban már az Operett Színházban izgulhattam, hogy mikor gördül már fel a függöny. Berdár Ágnes Szepsi Csombor Márton Gimnázium ECDL-vizsga Életünket már behálózták a számítógépek. Az én iskolám is arra törekszik, hogy majd a nagy betűs életben megtaláljuk a helyünket és hogy minél egyszerűbben el tudjunk helyezkedni, lehetőségünk nyílt arra, hogy a nyelvi előkészítő év keretében letegyük _ az ECDL-vizs- *£1 gát. Simonfalvi Barbara Szepsi Csombor Márton Gimnázium ' 1 i.fj ■1 ’ I Elszállt a remény Tavasz Bizonyára már ti is nagyon várjátok az idei tavaszt, s az első gólyákat, de erre az idén talán még egy keveset várni kell. Az elmúlt években nőnapra a legtöbb lány hóvirágot kapott, s az első gólyák is már réges-régen megjelentek. Nem tudni, hogy a föld rengésének, a technika vívmányainak, talán meteorok közeledtének köszönhetően, Földünk időjárása igencsak megbolydult. Az idén az első gólya megjelenésével többen kezdtek reménykedni a tavasz közeledtében, de sajnos ahogy jött, oly gyorsan el is tűnt, talán meg is fagyott. Tény, hogy azóta is gólyahírrel ütik a nyomát. Az első melengető napsugarak talán képesek lesznek igazi tavaszt varázsolni nemcsak a meteorológiai naptárba, de a szívünkbe is. Szabó Szandra Berzeviczy Gergely Szakközépiskola DIÁK ÚJSÁGÍRÓINK A mai oldal összeállításában jeleskedtek: Veres Enikő Losonczi Dóra Életkor: 17 éves Érdeklődési kör: kosárlabda, zongora Iskola: Földes Ferenc Gimnázium Felkészítő tanára: dr. Hohl Józsefné Gőbel Ágoston Életkor: 19 éves Érdeklődési kör: olvasás, kirándulás Iskola: Zrínyi Ilona Gimnázium Felkészítő tanára: Lukácsné Eisner Éva Szabó Szandra Életkor: 14 éves Érdeklődési kör: olvasás, írás Iskola: Berzeviczy Gergely Szakközépiskola Felkészítő tanára: Dicsük Ivett M ____ Életkor: 15 éves Érdeklődési kör: sport, olvasás Iskola: Szepsi Csombor Márton Gimnázium Felkészítő tanára: Víghné Kiss Éva Berdár Ágnes Életkor: 14 éves Érdeklődési kör: rockzene, filmek Iskola: Szepsi Csombor Márton Gimnázium Felkészítő tanára: Víghné Kiss Éva Simonfalvi Barbara Életkor: 17 éves Érdeklődési kör: zene, olvasás Iskola: Ságvári Endre Gimnázium Felkészítő tanára: Barkó Krisztina rohannak. Miután a köretet mohón magukba tömik, már nincs szívük még a „p” szeletet is, ami „k” módra készült, befalni, hiszen gondolni kell a zimbabwei árvákra s a kony- hás néni kutyájára is, aki szintén éhezik. • Hűsítő zuhany A fárasztó nap után Jolán- ka egy hűsítő zuhannyal próbál életet lehelni magába. De mivel ez egy fullextrákkal felszerelt épület, az ember ne várjon egyszerű zuhanyzást. Egy egész úszómedence áll rendelkezésére. A lefolyórendszer ugyanis, érzékelve a rajta leáramlani kívánó víz jelenlétét, beépített kis hajszálcsomóival pár másodperc alatt képes eltömíteni önmagát. Ez nem véletlen, a kollégium vezetősége bizonyára tudatosan alakíttatta ki ezt a szuper érzékeny rendszert, így ugyanis a tanuló ifjúság még úszni nem tudó egyedeit www.boon.hui http://seta.boon.hu További cikkek! Úszómedence a koliban ■ Jolánka egy átlagos kollégista, aki reggelente a kolirádió legjobb zenéire ébred. Nagy nehezen kirugdossa magát az ágyból, s a mosdóba vánszorog egyik kedvenc csapjához. Leánytársaihoz hasonlóan neki is két kedvenc csapja van. Az a kettő, ami még működik. A tükröt sajnos nem éri fel, mert az 1,80 magasra van felszögelve. Emberbarát eszközök A kollégium vezetősége bizonyára tudatosan szögeltette jelenlegi helyükre azokat, hogy megóvja a tanuló ifjúságot azoktól a pszichés károsodásoktól, amelyeket reggelente önnön arcképük látványa idézhet elő. Bár így az említett eszközök használata nem éppen rendeltetésszerű, de mindenképpen emberbarát. így hát Jolánka megmosdik szépen, fel is öltözik, majd elballag az iskolába. Hét fárasztó tanóra után barátnőivel ismét a kollégium felé veszi az irányt. Beérve egyenesen az ebédlő irányába Élet a kollégiumban is rá lehet bírni, hogy megtanuljanak úszni. Jolánka is így tanult meg. Most lehet csak igazán látni, hogy Jolánka törölköző alól kivillanó lába milyen izmos, egészséges. Hogy sportol- e? Sportolgat, de nem ennek köszönheti atléta termetét. Sokkal inkább annak, hogy napjában többször fuvarozza a konyhára nevelőtanárainak tálcáit. S mindezt puszta önszorgalomból. Veres Enikő Földes Ferenc Gimnázium ■ Tinédzserkorban köznapi téma a szerelem. Vannak, akik korán megismerik ezt. Akiket korán megérint a szerelem, hamarabb átesnek a csalódáson is. A szakítás mindig fájdalommal jár, de mint mindent, ezt is le kell tudni győzni. Egy biztos, nincs rá bevált gyógymód, mindenkinek ki kell tapasztalnia, hogyan tudja a rosszat elfelejteni, és a szépet megőrizni. Nem szabad, hogy mások lássák rajtad, hogy szomorú vagy, hogy mennyire fáj. Nem avathatsz bele mindenkit a veled történtekbe, sőt segíteni sem tudnak. Tehát, ha most estél át a csalódáson, légy erős - tudom, nehéz, de azzal senkinek nem lesz jobb, ha egész nap csak az egereket itatod. Ha Vénusz most látogatott meg, légy boldog, és élvezd az életet, s ha szerelmet érzel egy olyan személy iránt, Szerelem vagy csalódás? aki nem viszonozza az érzéseidet, próbáld meg elfelejteni, de ha végképp nem sikerül, légy kitartó, hátha nem tud sokáig ellenállni. Mit veszíthetsz? Losonczi Dóra Szepsi Csombor Márton Gimnázium Tavasznapi program ■ Érdekes napunk volt márciusban. Iskolánk csatlakozott a Tavasz Nap projekthez. E nap célja, hogy minél több tanuló minél több információt kapjon az Európai Alkotmányról. Ezt az alkotmányt a 25 tagállam államfője 2004 júniusában hagyta jóvá, s október 29-én írta alá. Az Alkotmány az EU érdekeit és céljait foglalja össze. Jogok és értékek A tanulók délelőtt osztály- főnöki órákon megvitatták, véleményt formáltak az Európai Alkotmányról. Különböző tevékenységekkel mélyítették el ismereteiket a jogokról és az értékekről, a szabadságról és a közösségekről. Egy osztály gombfocin összeállította az EU-s focicsapatot, egy másik társaság a neten egy portugál koncertet hallgatott meg. Angol és francia nyelven - tanáraink segítségével néhány gondolatot írtunk a szolidaritásról, majd a neten közzétettük. Európa dala Az Európai énekek című projektbe iskolánk Twist Olivér Kórusa az Európa című dallal csatlakozott. Az internetre feltett dalokból CD készül, s ebből mi is kapunk majd. Előzetes feladatként mindenki rajzot készített - szolidaritásának kifejezésére - a szökőárról, illetve annak következményéről. Érdekes volt tapasztalni, hogy a világ itt van falainkon belül. Az unióban 6624, Miskolcon 4 iskola csatlakozott e projekthez. Nagyon örülünk, hogy mi is részesei voltunk. Becze Sára és Mihályi Katalin Széchenyi István Általános Iskola f^TTSwww.boon.hil| EU-alkotmánytervezet (PDF 491 kB) Ez nem lehet normális... ■ Ez lenne a normális? Ez, ami ömlik ránk a valóságshow-k világából? Ebben az esetben szégyellem, hogy ember vagyok. Ezt nem lehet normálisnak tartani. Márpedig rengetegen annak tartják. Normálisnak. Arra hivatkozva: „Úgyis any- nyian beszélnek így, és hát haladni kell a korral” - elfogadtatják, elfogadottá akarják tenni ezt a nyelvezetet. Nem először adok hangot azon véleményemnek, hogy ha egyszer valami rossz, az rossz marad akkor is, ha sokan csinálják. Ez nem jelenthet mentséget. Nem mondhatja senki sem azt: „Nekem ez tetszik, semmi közötök hozzá, hogyan beszélek!” Pontosabban mondhatja, csak ezzel máris egy roppant gyér és szegényes bizonyítványt állított ki magáról. Primitív, igénytelen Sokan felteszik a kérdést: hol a határ? Azaz, honnantól kezdve válik valami igénytelenné, primitívvé? Ez a kérdés már inkább relatív, úgyhogy egyéni véleményemet fogalmazom meg. Vannak szituációk, élethelyzetek, ahol előfordulhat. Leginkább végletesen felfokozott idegi vagy lelkiállapot következtében. Tehát az ember száján ki-kicsú- szik néha olyasvalami, ami durvának, megbotránkoztató- nak hat. Csakhogy nem akármikor és akárhol. Ugyanis az az egyén, akinek a mindennapi szókincsében, szóhasználatában vannak benne ezek a szavak, mondatok, aki csakúgy kiejt a száján egy káromkodást, az igenis primitív! Még ha egyébként hiper-szu- per lángész is. w ................................. Büntetni kéne? Talán, de nem mennénk vele semmire. Gőbel Ágoston ........................................... Büntetni kéne? Talán, de nem mennénk vele semmire. Igazán arra lenne szükség, hogy az emberek felismerjék, hogy van értelme szépen, választékosán beszélni, és az igénytelen nyelvhasználat csak nekik árt, róluk alakít ki egy meglehetősen szegényes képet. Gőbel Ágoston ZrInyi Ilona Gimnázium Séta. A héten újraindult lapunk médiapedagógiai programja. Immár j harmadik alkalommal indítottuk el a Sétát.
