Észak-Magyarország, 2004. augusztus (60. évfolyam, 179-203. szám)
2004-08-16 / 191. szám
2004. augusztus 16., hétfő ÉSZAK-MftfiYARORSZáS* ÉSZAK-UNIÓ / 5 JEGYZET Semmi sincs úgy Marschalkó Ildikó E-mail: ildiko.marsohalko@eszak.boon.hu Semmi sincs úgy, mint eddig - így lehetne tömören összefoglalni azt, amit úgy szoktunk mondani: pályaválasztás, munkábaállási és karrieresélyek. Semmi sincs úgy, mert mindössze két tényezó' változott meg: a felsőoktatási rendszer és a gazdasági, társadalmi közeg, azaz a jövendő' életpálya terepe. Mit lehet ezek után arról mondani, milyen piaci, azaz karrier- és megélhetési esélyeket nyújt ma Magyarországon egy bölcsészdiploma? valójában nem létezik ma ilyen generális válasz, mint ahogy nincs ilyen válasz más végzettségek esetében sem. Ez a legnagyobb különbség az elmúlt fél évszázadhoz viszonyítva. A felsőoktatás tömegessé lett - ugyanakkor a karrier- esély pedig abszolút egyéni, individuális. Aki tudja mit akar, hova tart az élet és munkalehetőségek tengerén és ezt az utat szívósan már az egyetemi évek alatt építkezve - és utána pedig megtoldva néhány kiegészítő képzéssel, gyakorlattal, ösztöndíjjal - bejárja, az kikötőbe, révbe ér. Az utak pedig nagyon sokfélék. A gépész gázszerelő vállalkozóvá lehet, a bölcsész egy multinál válogathatja a jelentkezőket mint humánerőforrás-menedzser és így tovább. Ak i ma pályát választott, még nem döntött el mindent, csak egy utat kezdett el, amelynek millió elágazása lehetséges. Az egyén felelőssége, hogy okosan járjon rajta - az egyetemé pedig, hogy ne használhatatlan elméletet tanítson csak, hanem tegye élővé a kapcsolatot az élet és az egyetemi szakok zárt világa között. Közgazdaságtan vezetőknek Vállalati támogatás az oktatásért Miskolc (ÉM) - A Citigroup és a GE most közösen támogatták a magyar pénzügyi és üzleti oktatást. Az egyhetes Köz- gazdaságtan Vezetőknek elnevezésű tábort idén augusztus 8-14. között Csillebércen szervezték 30 középiskolás diák és 30 közgazdaságtan-tanár részvételével. A Közgazdaságtan Vezetőknek Képzés a Foundation fór Teaching Economics (FTE) amerikai szervezet oktatási programja. Az FTE magyar partnere a Junior Achievement volt. Európai uniós Hiúsági tábor Miskolc (ÉM) - Az idén több mint 270 felsőfokú végzettségűek számára meghirdetett szak közül választhatnak a másod- diplomára vágyók. A kínálat nagy, de mélyen a zsebekbe kell nyúlni - írja a Világgazdaság. A reál tudományok közül a legkevesebbe az agrár- és a mezőgazdasági gépész- mérnöki szak kerül, itt 70-105 ezer forintot kell a tanulónak egy félévre befizetnie. A műszaki képzések egyébként átlagosan 120 ezret kóstálnak szemeszterenként. A Nyíregyházi Főiskola keretein belül található meg a legköltségesebb, 1 millió 650 ezer forintot félévenként felélő repülőmérnöki szak. A legdrágább humán képzések közé pedig a Közgáz angol nyelvű gazdálkodási szakja tartozik a maga 790 ezer forintjával. A legtöbb képzéshez csak az első diploma meglétét kell igazolniuk a jelentkezőknek, a felvételi elbeszélgetés sok esetben csak formalitás. Az oldal a Miniszterelnöki Hivatal Kormányzati Kommunikációs Központ támogatásával készült. Összeállította: Marschalkó Ildikó trtország PortugáliaÍrország Finnország Lengyelország Hollandia.ehorszí m Él«th0*6zig tárté tanulás 25-64 évesek, 4 hét, vagy annál (2000-2002, Síéralékean) Belgium 6.S hosszabb továbbképzésben részt vevők aránya Franciaország Ausztria 3 2,7¥ Írország Idegen nyelvi kommunikációs szakreferens négy félévben, a Miskolci Egyetemen Miskolc (ÉM) - A gazdasági élet területén egyre nagyobb az igény olyan szakemberekre, akik nemcsak egy területen mozognak otthonosan, hanem több készség tudásával felvértezettek, a humán és a reál szféra keverése karrier szempontból talán a legsikeresebb lehet. Az Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék 2004. szeptemberétől idegen nyelvi kommunikációs szakreferens képzést indít német és orosz nyelvből.- A képzés célja azoknak az alapkészségeknek a fejlesztése, amelyek a bölcsészhallgatókat hozzásegítik ahhoz, hogy a modern gazdasági élet igényeihez alkalmazkodva el tudjanak hehttp://forum.boon.hu írja meg a véleményét! lyezkedni a gyorsan változó munkaerőpiacon - mondta dr. Bakonyi István professzor. Angol, német, orosz Ennek megfelelően a képzésben elsődlegesen az alábbi kom» ......................... Ezzel a képzéssel a bölcsészhallgatók elhelyezkedési esélyeit szeretnénk növelni. Bakonyi István professzor .................................................» petenciák fejlesztésére helyezik a hangsúlyt: a kommunikációs és kooperatív készség, a multikulturális környezetben való tevékenykedés képessége, a tárgyaló- képes nyelvtudás, a szakmai nyelvhasználat, az élethosszig tartó tanulásra való képesség, a modern információs technológia alkalmazásának képessége.- Közgazdász, jogi, informatikai képzésben részesítjük hallgatóinkat, angol, német és orosz nyelvből, amely lehetővé teszi, hogy minél szélesebb körben tudjanak elhelyezkedni hallgatóink - mondta a szakember. A felvételhez szükséges A hallgatói jogviszony - két lezárt félév - vagy felsőfokú végzettség alapvetően szükséges a jelentkezéshez, emellett középfokú nyelvtudás - amelynek hiányában, felkészítő kurzust indítanak - és természetesen, felvételi elbeszélgetésen való részvétel. A képzés időtartama: 4 félév, 400 tanóra. Az oktatást minden pénteken 12.00-18.00-ig tartják majd. - A záródokumentum típusa betétlap a diplomába - jegyezte meg a professzor. A tanszék a jelentkezési határidőt 2004. szeptember 10-ig hirdeti meg az érdeklődők számára a Miskolci Egyetem Alkalmazott Nyelvészet Tanszékén. TANTÁRGYAK Kontrasztív országismeret, nyelvi országismeret. Interkulturális kommunikáció, szaknyelvi kommunikáció, fordítástechnika, idegen nyelvű levelezés, diskurzuselemzés, retorika, gazdasági és jogi alapismeretek, vezetéstu- dományi és logisztikai alapismeretek, protokoll, számítógépes ismeretek. A felvételi elbeszélgetés időpontja: 2004. szeptember közepe ___________ Az érvényes jelentkezést követően behfvóleveleket küld az intézmény BTK Tanulmányi Csoport, 351. Miskolc-Egyetemváros Tel.: 46/565-111/20-14, 20-15 mellék. LASSAN KEZDŐDIK AZ DJ TANÉV, DE ELŐTTE A PÓTVIZSGÁK IDŐSZAKA Vannak néhányan, akiknek még szeptember előtt van egy-két letudandó vizsga (Fotó: Illusztráció) Eötvös Ösztöndíj Miskolc (ÉM) - A Magyar Állami Eötvös Ösztöndíj a hazai tudományos, gazdasági és kulturális élet legtehetségesebb, fiatal szakembereinek a külföldi résztovábbképzését, külföldi kutatóhelyeken, alkotóműhelyekben, kutatói, illetve művészeti munkában való részvételét teszi lehetővé. Pályázni bármely tudományterületen és tudományágban lehet. Az elbírálás két kategóriában történik: 1. pre-doktori kategória, amelyben előnyt élveznek a posztgraduális képzésben részt vevő, disszertációjukon dolgozó PhD-hallgatók, 2. poszt- doktori kategória 4-5 hónapos utak A pályázatokat az alábbi szakmai kollégiumok bírálják el: 1. Agrártudományi, 2. Bölcsészettudományi, 3. Egészségtudományi, 4. Műszaki tudományi 5. Művészeti, 6. Társadalomtudományi, 7. Természettudományi. Az ösztöndíj időtartama 3-8 hónap, amely 6 hónappal meghosszabbítható. Az ösztöndíj indokolt esetben többször is megpályázható. Ebben az évben a mintegy 180 pályázóból 79 fő átlagosan 4-5 hónapos tanulmányutat nyert. Az ösztöndíjas utak 2005. március 1-jétől kezdődhetnek. Beadási határidő: 2004. november 5. Fontos döntések az EU oktatási ügyeiben Egymástól való tanulás elvét szorgalmazza a holland elnökség Miskolc (ÉM) - Az Európai Bizottság szándékai szerint háromszor annyi pénzt kellene fordítani az oktatási, az ifjúsági és az élethosszig tartó tanulást támogató programokra, mint eddig. A holland elnökség azonban a mennyiségi váltás helyett inkább a minőségire helyezné a hangsúlyt. Háttér Az Európai Unió elnöki tisztét július elsejétől az év végéig betöltő Hollandia az oktatási és kutatási politika kezelésében az „egymástól való tanulás” elvét szándékozik alkalmazni. Az oktatásnak kulcsszerepe lehet két fontos európai célkitűzés megvalósításában, nevezetesen az európai állam- polgárság megteremtésében, illetve azon cél megvalósításában, hogy 2010-re a világ lég■nrr.www.booit.hu http://www.euoldal.hu írja meg véleményét! versenyképesebb gazdaságává tegyék az EU-t. Kérdéskörök Oktatás: A holland elnökség azt ígérte, hogy féléves programjában kiemelt figyelmet szentel a diákmobilitás kérdésének. Mindenesetre az elnökség nem akar konkrét pénzügyi tervezésbe bonyolódni, márpedig a Bizottság az oktatási és tanulási programok költségvetési támogatásának meghárom- szorozását - akár 13,6 milliárd eurós keretet - javasolja. Az elnökség úgy véli, hogy a finanszírozásról a 2007-2013-as költségvetés széles körű vitájában kell majd dönteni. A holland elnökség az oktatásügyi tanács novemberi ülésén egyezményt szeretne tető alá hozni az európai oktatási és tanulási programok új generációjáról. Ezen egyezmény állítólag nem tartalmazná a finanszírozás mikéntjét. Egyezményt készítenek elő továbbá az Europassról is, vagyis azokról a dokumentumokról, amelyek az egyes szakmák képviselőinek európai mobilitását segítenék elő például a diplomák kölcsönös elismerésével. További fontos kérdés még, hogy az oktatás milyen módon járulhat hozzá a társadalmi kohézió erősödéséhez, illetve az egységes európai állampolgárság intézményének kialakulásához. Az erről szóló jelentés várhatóan csak a luxemburgi elnökség ideje alatt készül el. A szakképzésről szóló, december 13. és 15. között tartandó miniszteri értekezleten politikusok és érdekcsoportok képviselői vitatják majd meg, hogy milyen lépéseket kellene tenni a szakmai képzés terén a lisszaboni célkitűzések eléréséhez. Ifjúság Még a holland elnökség mandátuma alatt esély van egy egyezmény létrehozására a 2007-2013 közötti időszak ifjúsági programjáról. A Bizottság 914 millió eurós költségvetési pénzkeretet szeretne biztosítani azokra a programokra, amelyek a 13-30 év közötti korosztályt célozzák meg a tagállamokban, illetve harmadik országokban.
