Észak-Magyarország, 2003. október (59. évfolyam, 229-254. szám)
2003-10-27 / 250. szám
2003. október 27., hétfő mm-mmmmmré KARRIER / 7 Az üzleti világ titkai Miskolc (ÉM) - Mindenki szeretne sikeres lenni, csak azt nem tudja, hogyan legyen az, mi az az út, ami oda vezet. Egy fiatal, néhány éves kezdeményezés segít a fiatal, még iskolába járó diáknak a felkészülésben, a pályaválasztásban, az üzleti és gazdasági élet megismerésében. E heti összeállításunk róluk szól. J.E6YZET Az életre tanítanak Marschalkő Ildikó E-majc ildlko.marsctialko@eszak.boon.hu Az életnek tanulj, ne az iskolának - érdekes módon ezt a mondást régebben sokat koptattuk, mostanság, pedig, hogy a diplomák megszerzése tömeges lehetőség lett, egyre kevésbé ér valamit. Pedig most lenne csak igazán helye gondolkodásmódunkban ennek a közkeletű-közhelyes bölcsességnek. Ugyanis egy dolog a végzettség, és egész más dolog, hogy a papír birtokában mire lehet menni a nagybetűs életben. Bár örökösen halljuk, aligha számíthatunk arra egyhamar, hogy az iskolarendszer idomul a munkaerőpiachoz: ez olyasmi lenne, mintha egy csigalassúsággal mozgó ágyúval próbálnánk eltalálni egy fecskeként cikázó célpontot. Az egyénre szakad az a felelősség, hogy a saját sorsáról jó előre gondolkodjon és gondoskodjon. A Junior Achievement Magyarország egy olyan civil alapítvány, amely ehhez próbál segítséget nyújtani. Az életre, a gazdaság követelményeire készít fel diákokat. Elsősorban a gondolkodásmódra próbálnak hatni azzal, hogy játékos, de mégis komoly formában bizniszelni tanítják a nebulókat. Abból indulnak ki, hogy muszáj a környező világ, a pénz, az érvényesülés nyelvén megtanulnia mindenki- rtek. Nem lehet elzárkózni, kilépni, mert nincs hova. Nem szeretni hanem ismerni kell a számok nyelvén beszélő világot... PORTRÉ A regionális menedzser Bartus Gergely 24 éves fiatalember, szeptember óta a Junior Archievment Magyarország regionális menedzsere. Egerben végzett, amerikanisz- tika-gazdaságismeret szakon. A JAM-ról készítette szakdolgozatát, így vezetett az út az állásig. Feladatai közé tartozik, hogy a BUMM programot, azaz élenjáró üzletemberek és diákok eszmecseréjét szervezze. Az egyik izgalmas feladata az ineternetes kalandjáték sikerre vitele. Bár több mint négyszáz oktatási intézménnyel állnak kapcsolatban, minden kedves érdeklődőt szeretettel várnak. Bartus Gergely itt kezdoatK... Bármilyen furcsa, de az üzleti szellem velünk születik. Nem tiltani kell, hanem megtanítani őket az üzleti életre. (Fotó: ÉM-archív) Vajon miért döntenek rosszul a diákok? Miskolcnak kínált fel átfogó programot egy diákkképzésben járatos alapítvány Miskolc (ÉM - MA) A 17 éves diákok tíz év múlva elsősorban sikeresnek (43%) illetve boldognak (26%) szeretnék látni magukat. Ehhez értelmes munka és jó munkahely kell - s ez az, ami ma Miskolcon és a megyében hiánycikk. A Junior Achievement Magyarország készített egy vaskos programot a miskolci városháza számára azzal a címmel: Javaslatok a fiatalok helyi munkaerőpiaci elhelyezkedésének érdekében. Célként azt fogalmazták meg: pozitív példák és oktatás segítségével bemutatják és meggyőzik a fiatalokat arról, hogy lehet sikerének lenni Miskolcon, a régóban is. Ezt úgy próbálják elérni, hogy oktatási módszerekkel fejlesztik a diákok döntési, kockázatvállalási, kommunikációs, együttműködési, problémamegoldó képességeit. Ismeretlen világ Úgy vélik, az alapítvány szakemberei, hogy a fiatalok nem rendelkeznek alapvető kommunikációs és önérvényesítő technikákkal, s rendszerint úgy választanak pályát, oktatási intézményt vagy munkahelyet, hogy nincsenek tisztában elvárásaival, követelményrendszerével. A vállalatok, a vállalkozások világa, kevés kivétellel, ismeretlen a gyerekek előtt, nem ismerik a cégek működését, az alkalmazotti lét tudnivalóit. Akár közgazdasági kar hallgatója is lehet úgy ma valaki, hogy egyetlen órán át tanult volna gazdasági ismereteket. No de melyek lennének a megoldási feladatok? Bartus Gergely regionális menedzser szerint már működő és bevált módszerek sokasága áll rendelkezésre. Semmi sincs ingyen A General Electric támogatásával például Ózdon Nyiló Világ címmel most hároméves program zajlik: háromszor 16 diák esik át az üzleti és gazdasági élet képzési kurzusain. Egyszerre képezik a tanárokat és diákokat - s mindkét fél sokkal jobb esélyekkel léphet a munkaerőpiacra, mint eddig. De nemcsak ez az egyetlen javaslat. A vaskos programokból szinte véletlenszerűen idézünk. A miskolci általános és középiskolákban a gazdasági alapismeretek tantárgy bevezetése, karrier-tréning biztosítása, diák-üzletember találkozó szervezése. Beszédcentrikus idegennyelvoktatás, az üzleti világ bekapcsolása az oktatásba és igy tovább. S, ez utóbbinál álljunk meg egy kicsit. Semmi sincs ingyen, így a tudásátadást is pénzelnie kell valakinek. A Nyíló Világ Tehetséggondozó programot a GE 67 000 dolláral segítette. De hol van a többi bőkezű mecénás? A JAM bízik benne, hogy léteznek. Számos Phare-forrás megnyílt számukra és a velük együttműködő iskoláknak, de keresik a cégeket is. Hozzáteszik: nia az oktatás és az üzleti világ kölcsönösen „fehér foltok” egymásnak. Ezért össze kell hozni e két felet, hiszen az érdekek közösek - de a kulcsmondat úgy hangzik: az üzleti életnek ellenőrizhető módon kell támogatni az oktatást, úgy hogy e tevékenységben az üzlet érdekei is megjelenhessenek. Ettől még messze vagyunk, hiszen a javaslatcsomagra a városháza több mint fél éve nem reagált semmit... Munkanélküliség Miskolcon A munkanélküliek száma és kor szerinti megoszlása Miskolcon 2002 szeptemberében 10 000 úo) 11|^etkor szerinti megoszlás j (százalék) 21-25 Diákvállalkozás Miskolc (ÉM) - Az üzletelés sajátosan negatív jelző iskoláinkban, holott ezt ha úgy tetszik a génjeikben hozzák a gyerekek - mindenki tud történetet arról, hogyan kísérletezünk ezzel már egész kiskorunkban. Felelősség A JAM keretében azt segítik elő, hogy a diákok megismerjék a vállalkozás alaptudnivalóit, s maguk is alapítsanak közösen diákvál- lakozást. Terméket állítanak elő, vagy szolgáltatnak - ők menedzselnek, maguk közül választanak vezetőket. Mindennek az is a célja, hogy megtanulják az egymás iránti felelősséget, önálló és felelősségteljes döntéseket tudjanak hozni. Budapesten nagy sikerrel rendezik meg minden évben a diákvállalkozások vásárát, s bizony jó lenne, ha Miskolcon is sikerülne ezt létrehozni. Az APEH és JAM együtt dolgozta ki a diákvállalkozási ismeretekről, előadásokról szóló tancsomagot. Az APEH mindemellett tervezi, hogy adózási ismeretekről előadásokat is tart az iskolákban, hiszen szidni már megtanultuk az adózási rendszert, de megismerni és kiismerni még kevésbé sikerült... Nem a legtöbbet fizető a legjobb biznisszel” - szakemberek véleménye A középiskolások közül egyre többen JAM-olnak (Fotó: ÉM-archív) BUMM - sokszemközt a Miskolc (ÉM - MA) - A BUMM nem iskolai bombariadó, hanem: Business Ma Mindenkinek rövidítése. Másfél-, két órás beszélgetések diákok és vezető üzletemberek között. Az elmúlt év őszén több mint ötezer diák vett részt ilyen találkozón. S ami a legérdekesebb: ezekre a találkozókra a 62 helyszínre olyan csúcsmenedzserek, vezetők mentek el, akiknek az ideje, ahogy mondani szokás, aranyat ér. Mégis áldoztak erre, minden ellenszolgáltatás nélkül, mert fontosnak tartják. Elsősorban azért — hallottuk az egyik helyszínen az AB - Aegon vezér- igazgatójától - mert a munkaerőkeresés során a nagy cégek is szembetalálják magukat azzal, hogy a jelentkezők pestiesen szólva „rossz mesében vannak”. Nagy az érdeklődés Még ennél is nagyobb gond, hogy a kiválasztás után hogyan tudnak megfelelni, megmaradni egy versenyszituációban. Lapunk vezetői is vettek már részt BUMM-rendezvényen, így saját magunk is tapasztalhattuk, mennyire nagy az érdeklődés a diákok részéről, a valódi, nem tankönyvből vett „életszagú” információk iránt. A legfontosabb eredmény, amit egy ilyen találkozó hozhat, az hogy a diákok másként teszik mérlegre döntésüket a felsőoktatási intézmény kiválasztásánál, illetve nagyobb intenzitással próbálnak kapcsolatot teremteni a gazdasági élettel - nem pedig mint egy búra alatt töltik el az egyetemi, főiskolai éveket. Helyes életstratégia Más az oktatási rendszer érdeke és más az üzleti gazdasági életé. Csak egy példa a sok közül: az oktatás üzleti érdeke, hogy több nyelvet tanuljanak a diákok. Az üzleti élet vezetői szerint: általában egyre van szükség, azt viszont profi módon, tárgyalási szinten kell tudni... A helyes életstratégia elsajátítása sem közömbös, hiszen a jómódú vezetők sorra elmondják, hogy a karriercsúcsokra vezető út számukra is tele volt lemondásokkal, szűkölködéssel, ugyanis nem mindig az az ajánlat a legjobb hosszú távon, ami a legtöbbet fizet... Gesztusból is olvasni kell - ez a siker EU-s pénzből tanulhatunk a pénz világáról Miskolc (ÉM) - A PHARE sikeres pályázatként támogatja megyénkben két konzorciumban a Sikeres életpálya megalapozása a diákvállalkozásokkal című programot. A két konzorcium vezető iskolái: a miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium és a Kazincbarcikai Surányi Endre Szakképző Iskola. De vajon mire tanítják a diákokat ebben az EU-támogatott programban? Önismeret Elsősorban önismeretre, de megismerik a vállalkozásalapítás és -megszüntetés minden mozzanatát. A második lépcső a humánpolitikáé, a munkavállaló és munkáltató jogainak és kötelezettségeinek ismerete. Amiben mi magyar munkavállalók elég rosszul állunk. Marketing A marketingnek legalább eny- nyire fontos szerepe van, hiszen ezen tudás nélkül nem lehet boldogulni a világon. Pénzügyi ismeretek és a számvitel sem maradhat el. Hiszen ez a két terület is elengedhetetlen ahhoz, hogy valaki sikeres döntéseket hozzon. Gondoljunk arra, hogy is építhetnénk karriert egy nagy cég kis alkalmazottjaként, ha nem ismérjük ezen mozgatórugókat, ami mindent mozgat egy cég életében. Az álmok valóra váltása - karrier Játékosan, mégis komolyan az életben? Miskolc (ÉM) - A céltudatos karrierépítés nem azt jelenti, hogy valaki mindenáron csúcsvezető akar lenni. Jam karriertréningje egyhetes program. A lényege: harmadikos középiskolás diákok felkészítése az EU- közösségbe, sikeres munka- vállalói gondolkodásmódra, az élethosszig tartó tanulásra, a különféle vizsga-, tárgyalási technikák elsajátítása. Tanárokkal A kommunikáció, az állás- keresés módszereivel foglalkoznak. Majd ezt követi egy négyszemközti tréning, amelyen belül személyiségtesztek várják a diákokat. Négyszemközt A személyes elbeszélgetések a karrierprogram legizgalmasabb részei, ekkor a pszichológus és a diák a „merre tovább” égető kérdéseire együtt próbálnak jó válaszokat keresni. Az ÜDÉK pedig nem más mint Üzleti Diák Életközi Konferencia, amely során a felkészített diákok szemináriumokon vállalatlátogatásokon és szituációs játékokon vesznek részt.
