Észak-Magyarország, 2003. március (59. évfolyam, 51-75. szám)
2003-03-14 / 62. szám
2003. március 14., péntek ÉSZAK-MAGYARORSZáG# ÜNNEP / 5 ünnep. Március 15-ét idén is minden oktatási intézményben megünneplik a gyerekek. Fotó: Bujdos Tibor DOKUMENTUM Szemere Bertalan jelentése Borsod vármegyéhez Épen e pillanatban, délután 5 órakor érkezőnk vissza Pozsony falai közé, és első tisztünknek ismerjük röviden, az eredményről értesíteni a Tekintetes Karokat és Rendeket. Tudniillik Martius 16-án az országos választmány Ő Fölségének a föliratot átnyújtván, arra Ő Fölsége rögtön csak röviden válaszolt, hanem utóbb adott ki István nádornak egy k.fegyelmes] k. [irályi] kéziratot (handbillet), melyben ez foglaltatván: miután az egy független felelős ministerium alkotása iránti kivonatot elfogadni kész vagyok, és miután ő, a nádor általa is távollétében az országot kormányozni fel van hatalmazva; ennek folytában a Nádor főher- czeg nemcsak hogy ministerium alkotásával megbízta Gróf Batthyány Lajos urat, hanem ő, mint minister-elnök valósággal is kineveztetett, és így az ország kormánya az ő. személyében összepontosul jelenleg. E szerint: 1. Van magyar független, felelős ministerium. 2. István nádor teljes hatalommal Ő Fölsége által föl van ruházva. 3. Minister-elnök Batthyány Lajos gróf. 4. A ministerium néhány nap alatt meg fog alakúim. 5. Az így alkotandó törvények még e diétáni megerősítése Ő Fölsége által meg- ígértetett, különösen azé, mely a ministerium hatáskörét, a birodalmi kapcsolat fenntartása mellett meg fogja határozni. 6. Jelenleg a végrehajtó hatalom a Föl- ség nevében, a minister-elnök kezében van központosulvs. Sarkváltozások alkotmányos életünkben. Forradalmi események forradalom nélkül. Megnyerők az útnak és igaz módnak alkotmányos életünk tökéletes kifejlődésére. A nádor ezek megnyerése nélkül lemondott volna, szavát adá; és volt pillanat, melyben csaknem bizonyos volt lemondása. Hála Istennek, a nagy munka meg van kezdve. Isten ád bölcsességet, bevégezni hasonló békés úton. Még egyet. Bécs városa a választmányt pompásan fogadta, és leírhatatlan lelkesedéssel. Úgy tekintő, mint szabadítóját. A magyar nemzet és lélek másodszor hódítá meg Bécset, nem hogy megtartsa, hanem hogy szabaddá tegye azt, és maga magát. (...) a Tekintetes Karoknak és Rendeknek hív szolgái, Bük Sigmond, Szemere Bertalan országgyűlési követek A dokumentumot rendelkezésünkre bocsátotta Fazekas Csaba történész, a Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Karának dékánhelyettese , -:»►>- -Au-, ‘ * 1 .. xÁ ^ AfetlSt í*%w«*£l** ' S "f A /í*** •*■»».***» » •mÍÍK'avT.*' é . tw'J"**’*",V •'•wVv?* _ ' _ yr '*•**' ’ . V* a*.- *■' ~ J-tíA. .... Részlet az 1848. március 17-én keltezett dokumentumból Ez a kor megdobogtatja a szíveket A diákok már első osztálytól kezdve minden évben hallanak a ’48-as eseményekről Miskolc (ÉM - KHE) - Még azok a gyerekek is érdeklődéssel tanulják az 1948/49- es forradalom és szabadság- harc eseményeit, akik nem szeretik a történelmet. Ezt tapasztalják azok a pedagógusok, akik már évek óta tanítják a magyar irodalmat és - történelmet. Az általános iskolák 7. osztályában, történelemórán foglalkoznak részletesen a diákok a forradalom és szabadságharc eseményeivel - mondta el lapunknak Lencsés Ágnes, a II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola tanára. Azonban már első osztálytól kezdve hallanak róla, hiszen minden évben készülnek az osztályok a március 15-i ünnepségre. Irodalomórákon a gyerekek hallanak olyan verseket, olvasmányokat, mondákat, melyek a szabadságharcról szólnak, később pedig elolvassák A kőszívű ember fiai című regényt, amely szintén közelebb viszi őket a korhoz. A március 15-i eseményekről részff ........... Minden évben készülnek az osztályok a március 15-i ünnepségre. Lencsés Ágnes TANÁR ..............................ff letesen tanulnak a diákok. A tanárok igyekeznek minél színesebb órákat tartani, részleteket olvasnak például Petőfi naplójából, Vajda és Jókai visszaemlékezéseiből. Igyekeznek a nap lelkesedését és hangulatát visszaadni, ami a diákokra is átragad.- Én helytörténeti órát is beiktatok ilyenkor, ellátogatunk a múzeumba vagy éppen a Jókai regényéből készült filmet nézzük meg együtt, ami szintén élményt nyújt a tanulóknak. Ez a kor megdobogtatja a gyermeki szíveket - fogalmazott Lencsés Ágnes. Lelkesen készülnek A középiskolában a 11. évfolyamon tanulnak a diákok részletesen a forradalom és szabadság- harc történéseiről - tudtuk meg Balikó Mártától, a Fáy András Közgazdasági Szakközépiskola tanárától. Mint mondta, a történelmet jól kiegészíti az irodalomórák tananyaga. A március 15-i megemlékezésre lelkesen készülnek a diákok. A műsor mindig színes: ének, tánc jelenetek tarkítják, így könnyebb a kor eszmeiségét a fiatalok felé közvetíteni. A középiskolában kiemelten foglalkoznak a forradalom napjának eseményeivel, a szeptemberi fordulattal és a világosi fegyverletétellel, illetve az ezt követő korszakkal. Balikó Márta elmondta, nem minden általános iskolában kötelező A ff .............. Kötelezővé tettem A kőszívű ember fiai című regény olvasását. Balikó Márta tanár ..............................ff kőszívű ember fiai című regény elolvasása, ő viszont kötelezővé tette ezt a regényt a középiskolában, mint mondta, a regény elolvasása is a megemlékezés egy formája. „Lehet, hogy félnék, de vállalnám a veszélyt” Balajthy Gergő 4. osztály: A szabadságharc eseményeiből a csata ragadott meg, és ezért egy csatába hívó verset írtam. A küzdelem persze félelmetes is, hiszen a katonák élete veszélyben van. A szabadság- harc csatái azért voltak nagyszerűek, mert a magyar katonák nem féltek, és életük árán is megvédték a szabadságot. Versemben azt képzeltem el, hogy egy olyan gyerek vagyok, aki a szabadságharc korában él, ff ................ Ha a hazámért kellene harcolnom, nem gondolkodnék, én is indulnék a csatába. Balajthy Gergő tanuló ..............................ff és lelkesíti a többieket a harcra. A mai gyerekek is tehetnek olyan dolgokat, ami által jobb lesz hazájuk és az ott élők élete. Például, ha segítenek az öregeknek. Ha a hazámért kellene harcolnom, nem gondolkoznék, én is elindulnék a csatába. Guzi Gréta (4. osztály):- Szorgalmi feladatként kaptuk a versírást. Tanító nénink, Dobákné Steiber Erika javasolta, hogy írjunk, miután beszélgettünk a ’48-as forradalomról és szabadságharcról. Azért volt kedvem megírni a verset, mert tetszett, ahogy a magyar csapaff................ A forradalomnak az is szép pillanata volt, amikor Kossuth Lajos szónokolt. Guzi Gréta tanuló ..............................ff tok harcoltak a szabadságért. A forradalomnak az is szép pillanata volt, amikor Kossuth szónokolt a népnek és toborozta a katonákat. Ha okos felnőttek leszünk, akkor sokat tehetünk hazánk érdekében. Én a ’48-as katonákat hősöknek tartom, mert bátran, életük árán is megvédték hazánkat az ellenségtől. Pásztor Renáta 4. osztály- Én nagyon büszke vagyok a forradalomra és azokra a hősökre, akik önzetlenül védték meg hazánkat. A szabadság- harcban a csaták voltak a legizgalmasabbak, hiszen a katonák tudták, hogy a küzdelemből talán nem is térnek vissza. Mégis vállalták a harcot. Ha szükség lenne rá, én is kardot ff ............. Szerintem ma is élnek emberek, akik olyan bátrak, hogy szinte hősök... Pásztor Renáta tanuló ..............................ff ragadnék és küzdenék a szabadságért. Szerintem ma is élnek olyan emberek, akik olyan bátrak, hogy szinte hősöknek nevezhetjük őket, de nem ismerek ilyeneket, nem tudom kik azok. Olvasásórán verseket is olvastunk a forradalomról és a szabadságharcról, nekem különösen Petőfi versei tetszettek. Visegrádi Bence 4. osztály- Büszke vagyok a ’48-as forradalomra és szabadságharcra. A katonák a hazáért harcoltak, és meg tudták védeni egy darabig a szabadságot. A forradalom eseményei közül azt tartottam a legnagyszerűbbnek, hogy ff................ A forradalom eseményei közül az a legnagyszerűbb, hogy Petőfi megírta a Nemzeti dalt. Visegrádi Bence TANULÓ ...............................ff Petőfi megírta a Nemzeti dalt, azt el is szavalta a tömegnek, ezzel buzdítva és lelkesítve a hazafiakat. Ha akkor éltem volna, biztos, hogy én is csatlakoztam volna a forradalmi ifjakhoz, és biztos, hogy én is elmentem volna a csatába, hogy karddal is harcoljak a szabadságért. A mai gyerekeknek más feladataik vannak, de ezek a feladatok is hazánk jövőjét szolgálják. Például, ha fákat ültetünk, nem szemetelünk, nem szennyezzük a levegőt. Ha jól tanulunk, felnőtt korunkban sok emberen tudunk majd segíteni. ELŐZMÉNYEK A '48-as szabadságharc ihlette meg a Kistokaji Általános Iskola diákjait, amikor tollat ragadtak és költeményeket írtak. Ezekből az írásokból válogattunk (keretes összeállításunk). A „költőket” kérdeztük a versírásról, a történelemről. A kistokaji diákok versei Balajthy Gergő Toborzó gyerekeknek Háromszínű lobogó, a magasban szárnyaló Egy kis huszár fogja Csak ő lobogtatja. Harsog már a trombita Megvédünk magyar haza A dobszó toborzó A csatába szállító. Piros - fehér és zöld Csak miénk ez a föld Ellenségtől megvédjük A hadat visszaverjük. • A kis dobos is bátor, nem fél már a csatától. Mind idejön, ki vitéz Ellenfél szembenéz. Mai gyerek nem tudja mi a vitézség titka. Ha ma lenne ellenség Mennél-e ha dobszó hív? Guzi Gréta Nem szeretem a csatát... Nem szeretem a csatát, De éljen a szabadság! Kardomat leteszem, Süvegem felteszem. Katona voltam én, Nem hiába könyörgök én, Kérem Istent, segítsen a hazán, Könyörüljön a magyar hadán. Aki harcolt Magyarországért, Az mind a nemzet hőse lett, A mi lobogónk a legszebb, A miénk ér a legtöbbet. Nem szeretem a csatát, De éljen a szabadság! Ágyú, kard letéve, Öröm felvéve. Pásztor Renáta A SZABADSÁG Március vaiF, a tavasz kezdete, de a vándormadaraknak eddig nincs jele. Az uraság dőzsöl, a szegény ámul, a forradalomtól az uraság bámul. Elő kardom, gyí te lovam, az elnyomottnak Istene van. A jó Isten a mi vezérünk, Zsarnoktól nem kell félnünk. Megvédjük mi hazánkat, hittel, erővel, akarattal, míg seregünk a magyar zászló alatt halad. Visegrádi Bence A HŐS NEMZET Eljött március 15, a csata napja. Készül a had az ütközetre, mert véres lett a haza. A sok vitéz élesíti a kardját büszkén fújja a szél a nemzet lobogóját. Cseng már a kard, süvít a szél, a hős nemzet fia mégse fél. Az ágyú dörren indul a csata, búcsúznak egymástól „Isten áldjon, áldott haza!”
