Észak-Magyarország, 2002. december (58. évfolyam, 280-303. szám)

2002-12-14 / 291. szám

2002. december 14., szombat KARRIER / 5 JEGYZET Tanulj, tinó... Marschalkó Ildikó ILDIKO.MARSCHALKO@inform.hu Népszerű sztereotípia szerint hazánk népe nemcsak szép, de okos is. Ezt az utóbbi években készült nemzetközi felmé­rések is alátámasztották. Jók voltunk ter­mészettudományokból, matekból egyaránt, s lányaink, asszonyaink is gyönyörűek. A magyar nők változatlanul szépek, de az új szemléletű kutatások a hazai ok­tatásügy mély struktúrális válságát jelzik - például a tizenöt évesek körében végzett Pisa 2000 elnevezésű nemzetközi felmé­rés is ezt mutatja. Matematikából koráb­ban Magyarország mindig az élmezó'ny- ben végzett, most átlagon alul, só't termé­szettudományból és olvasásmegértés terén is nagyon alacsony értéket értünk el, pe­dig ez utóbbi a legfontosabb tényezője az élethosszig tartó tanulásnak. S hogy a diákok mit mondanak? Nincs idejük semmire, annyi idó't elvesz a tanulás. Túlterheltek, ezért nem bírnak az oktatás kö­vetelményeinek megfelelni. A mai szülő' pe­dig joggal gondolja, a sok tanulás biztosan meghozza gyümölcsét, gyermeke jó egye­temre és végül jól fizető állásba kerülhet. Nem kell szakértőnek lenni ahhoz, hogy rájöjjünk: valamit változtatni kell az oktatásban, ne csak a tananyag legyen sok, hanem a haszna is. Akkor, amikor befutott üzletemberek, csúcsmenedzserek találkoznak a gyerekekkel, teljes az egyetértés ebben - mindenki érzi, mi hiányzik, s mi az, ami felesleges az okta­tásban. Talán jó lenne, ha egyszer nem­csak a diákok, hanem a döntéshozók is meghallgatnák ezeket a párbeszédeket. Sőt, ha tanulnának is belőle, még a végén megérnénk, hogy Pisáról csak a ferde torony jutna eszünkbe, s nem elveszett oktatási dicsőségünk. AHOGY A CSÚCSON LÁTJÁK... Pernyei István, a HVB Bank Rt. régióigazgatója- A mai gyermekeknél az ér­tékek sajnos egyre inkább háttérbe kerülnek, s nem a tanulmányi eredmény, ha­nem a vagányság számít. Azt tapasztaltam, sajnos az iskola nem képes arra, hogy felkészítse őket az életre, a va­lódi akadályokra. A végzős diákok sokszor nem látják be, hogy az egyedüli előrejutás számukra a tanulás. Ezt a problémát a BUMM nem tudja megváltoztatni, de rávi­lágíthat, ami már önmagában segítség, hogy az inkubátoron kívülre is lássanak. Dr. Bánhegyesi Sándor, az APEH megyei igazgatója- Élményt és kihívást jelent számomra a BUMM-on való részvétel. Élmény, hiszen a diákok jó hallgatók, ha az ember megtalálja velük a megfelelő hangnemet. Kihívás, mert kriti­kusak, őszinték, ami azt jelenti, ha nem tu­dom lekötni a figyelmüket, akkor baj van. Fontosnak tartom, hogy az ő érdeklődé­süknek megfelelő párbes^d alakuljon ki, ellenkező esetben kötelező órának tekin­tik a találkozást és unatkozni fognak. Min­dig próbálom bevonni a hallgatókat a be­szélgetésbe, így lehet a legkönnyebben in­formációkat átadni. Ha ez sikerül, meg­nyílnak és bizony ilyenkor - bevallom - én is sokat tanulok tőlük. Kiss László, az Észak-Ma- gyarország főszerkesztője- A gyerekek pontosan fel­mérik, milyen nehézségek­kel kell megbirkózniuk. A kérdéseikre azonban az is­kola nem tud választ adni, hiszen az üzleti vagy kulturális élet kar­riervilága kívül esik az alma máter fa­lain. Ezért is hasznosak az olyan találko­zások, ahol van mód a nyílt és lényegre törő diskurzusra, a pályaválasztásra ké­szülő gyerekek és a beérkezett, vezető em­berek között. Rengeteg lehetőség közül vá­laszthatnak manapság, amikor a tovább­tanulásról van sző, s ezek a fórumok ab­ban is segíthetnek, miként lehet eligazod­ni az immáron piacosodó, s ezért magu­kat „eladni” kényszerülő oktatási intéz­mények ajánlatai között. Néha a kevesebb diploma több Aki nem képes 10-12 órát dolgozni naponta és maximálisan teljesíteni, esélytelen Miskolc (ÉM) - Nem túl sok optimizmus, sok kétely és bizonytalanság, nyitott kérdések sora - ez jellemzi többnyire a pályaválasztás előtt álló, érettségi felé tartó fiatalokat, ha azokból a pár­beszédekből vonunk mérle­get, amelyeket a JAM ren­dezvényein hallhatunk. A ta­nárok egyre kevésbé tudnak hiteles tanácsokat adni a karriertervekhez - ehhez már túl bonyolult a világ. Ezért is fontos ha valaki - ese­tünkben a JÁM - összehozza az üzleti élet sikeres képviselőit és a diákokat, hogy a megvalósult karrierek megismerése nyújtson példát, mintát. Az egyik Zrínyi Gimnázium-beli randevún dr. Kepecs Gábor, az AB-Aegon ve­zérigazgatója volt a vendég - egy olyan nemzetközi mamutcég ha­zai vezetője, ahol nem is a mil­lió, hanem a milliárd a hétköz­napi pénzügyi helyiérték. A személyes luxus S hogy mi az, amit egy csúcs­vezető elmondhat a diákoknak egy-másfél óra alatt? Például azt, hogy aki nem dolgozik/tanul na­pi 10-12 órát, esélye sincs a si­kerre manapság. Ezt a tempót minden szakmában vállalni kell, ha valaki többre akar menni a puszta megélhetésnél. És a csa­ládi élet? Az bizony könnyen rá­mehet erre - mondta a vezér tel­jes őszinteséggel -, olyan háttér kell, amely ezt elviseli. Vannak dolgok, amihez ragaszkodni kell Sikerek és kudarcok várnak ránk az életben és az segít ebben. Dr. Kepecs Gá­bor például a rendszeres színház- látogatásról semmiképpen nem mond le, ez afféle személyes lel­ki és családi luxus. A nyelvtu­dás az egyik slágertéma a kar­riervágyakat dédelgető tinédzse­rek körében. A biztosítós vezér szerint elég egy nyelvet tudni - de azt valóban tudni kell, tárgya­lási szinten, s ez az angol legyen. Aki sokat markol... Szó esett arról is, jó-e valami­re a mostanság divatos „diplo­mahalmozás”. Dr. Kepecs Gábor szerint sokkal fontosabb egy szé­les spektrumú alapképzettség mellett a tárgyalókészség, a ve­zetési és szocializációs képessé­gek, a stressztúrés fejlesztése. Ma hiába zseni valaki, ha nem jó csapatvezető vagy csapatjáté­kos, nem fog boldogulni. És persze azt sem árt alaposan megnézni, milyen egyetemre, s milyen szakra megyünk, mert manapság az oktatás színvonala erősen különbözhet, még ha ugyanúgy hívják is az ott elsa­játítható szakmát. Lemondani is tudni kell A pénz mindig alapkérdés, hi­szen a tanulás is meglehetősen költséges ügylet, nem beszélve Fotó: Bujdos Tibor a pályakezdésről. Dr. Kepecs Gá­bor nem rejtette véka alá, hogy volt jó néhány év, amikor a fe­leségével együtt kifejezetten nél­külöztek, mert egy hosszabb távú karrierépítő stratégiát vá­lasztottak a gyorsan, sokat fize­tő ajánlatok elfogadása helyett. A kompromisszumok megköté­se elkerülhetetlen - mondta -, s ezt arra is értette, amikor az if­jú hölgyek a gyerekvállalás kont­ra karrier problémájáról faggat­ták. Ha valaki jó és megbecsült munkaerő, visszavárják szülés után is - hallhatták a résztvevők de azt természetesen senkinek nem garantálják, hogy ugyanoda ülhet vissza, ahonnan felállt... Hogy ne csak a célt lássák... Elismert üzletemberek mesélnek tapasztalataikról a diákoknak Miskolc (ÉM) - Elméleti és gyakorlati oktatás diákoknak a piacgazdaság fontosságáról, a vállalkozások szerepéről és. a gazdaság saját jövőjükre gyakorolt hatásáról - ez a Junior Archievement Ma­gyarország (J \M) küldetése. A JAM már kilencedik éve folytat gazdasági és üzleti okta­tást az ország közel 300 általános és középiskolájában.- Alapítványunk fennállása során jelentős eredményeket ért el a gazdasági és üzleti oktatás terén. Sikereink arra sarkallnak minket, még elszántabban dol­gozzunk a fiatalok érdekében, hogy a jövő döntéshozói felké­szültek és közös jövőnk építé­sében tudatosak legyenek - mondja Szabó Roland regionális menedzser. Tananyagaik segítségével az elmúlt időszakban országosan több mint 31 000, az Észak-Ma­gyarországi régióban 5000 diák ismerte meg a piacgazdaság alapjait és vett részt rendezvé­W ........................... Sikereink arra sarkallnak minket, hogy még elszántabban dolgozzunk. SZABÓ ROLAND REGIONÁLIS MENEDZSER ....................................................w nyeik valamelyikén. Fontosnak tartják, hogy a diákokat köze­lebb hozzák a valóságos üzleti vi­lághoz, annak legnagyobbjaival találkozzanak, beszélgegsenek.- Közös programot valósítot­tunk meg egy bankkal, amely­nek köszönhetően általános is­kolai anyagaink CD-n is elérhe­tőek lesznek és 12 kiválasztott iskola diákjai a bank támoga­tásaként szeptembertől tanul­hatnak, a nemcsak tartalmában, de technikai kivitelezésében is a kor igényeinek megfelelő gaz­dasági tananyagok alapján - hangsúlyozta. Mindemellett a vak és csök­kent látó diákok is megismerhe­tik a gazdasági elmélet és gya­korlat alapjait a számukra Braille-írással elkészített JAM- tankönyvekből.- Tervünk - tette hozzá Sza­bó Roland -, hogy az elkezdett munkát folytatva küldetésünket úgy valósítsuk meg, minél több diák léphessen ki úgy az iskolá­ból, hogy ne csak céljait, de an­nak megvalósítási útját is lássa. Hogy ne csak reménykedjen, de törekedjen is a siker elérésére. Az elmúlt időszakban a JAM- közösség tovább növekedett, ma az ország területéről közel 300 iskola, több mint 100 vállalat és 250 üzletember tartozik közéjük. A BUMM (Business Ma Minden­kinek) program keretében veze­tő üzletemberek látogattak el ré­giónk 14 középiskolájába, ahol mintegy 1500 diákkal beszélget­tek a karrierről, a munka vilá­gáról, a sikerről, a kudarcról és minden olyan témáról, ami a diákokat érdekelte. Ennek a programnak is az a célja, hogy megkönnyítse a fiatalok pálya- választását. Diákvállalkozók Miskolc (ÉM) - Új vállal­kozások jelentek meg a ma­gyar piacon, többek között a Kreatív Ujjam Bt., a Csillám­ló Hópihék és a Kőrös Gyön­gye csapata. Hogy kik ők? Diákvállalko­zók, akik december 14-én a fő­városban egy kiállítás kere­tében mutathatják be egyedi termékeiket. A JAM és a Young Enterprise közös ren­dezvényén 11 város képvisele­tében 82 diákvállalkozás mu­tatja be, és árulja termékeit. S versenyzik az öt kategóriá­ban meghirdetett címekért. A versenyzők a JAM okta­tási programon keresztül is­merkedtek meg a vállalkozás szabályaival. A program csú­csa, amikor a tanulók élesben vállalkoznak, azaz ők állíthat­nak elő termékeket, nyújta­nak valamilyen szolgáltatást. A diákok menedzselik a vál­lalkozást, maguk közül válasz­tanak elnököt, vezető tisztség- viselőket, s ötleteik megvaló­sítása által eddig nem ismert sikereket érhetnek el. Ú gy gondolom, főleg instrukciókat ad­tak nekünk. Életbeli praktikákat arra, ho­gyan induljunk el és azt, hogy nem feltétle­nül a lexikai tudás számít, hanem a talp­raesettség és a jó kom­munikálás. agyon jó ötletnek tartottam, hogy ta­pasztalt üzletemberek el­jöttek, s megosztották velünk véleményüket a sikerről, az előrejutás­ról. Arról, hogy a tudás mellett fontos a kitartás, a szakma szeretete és a rátermettség. z az előadás minden­képpen jó volt. Szá­momra kiderült, ha szerzek egy diplomát, nem fontos abban a szakmában maradnom, lehet belőlem bármi. Egy felnőtt akkor él tel­jes életet, ha azzal fog­lalkozik, amit szeret. agyon tetszett, jó volt, mert utat mu­tatott, mihez van szük­ség ahhoz, hogy sikere­sek legyünk. Hangsú­lyozták a jó fellépést, és a talpraesettséget. Mint leszűrhettük, a jó kiál­lást mindenkor előtérbe kell helyezni. H asznosnak találtam az előadást. Betekin­tést nyerhettünk az üz­letemberek gondolkodá­sába, hogyan látják ők az életet, és ez megvál­toztatta elképzeléseimet. Megtudtam, hogy nem a papír számít, hanem a kiállás. Manus Melinda (18)Csohány Orsolya (17) Balázs-Dacskó Bence (18) Grebely Gergely (17)Varga Réka (19)

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents