Észak-Magyarország, 2000. október (56. évfolyam, 231-255. szám)

2000-10-21 / 248. szám

2000. október 21., szombat csak to Nyerő játék E heti kérdésünk: Mit tudtok a dekadens szóról? A válaszokat a csak@iscomp.hu e- mailre is elfogadjuk. Válasz az előző heti kérdésünkre: a Funkytown című szám előadója a LIPP INC nevezetű együttes. A szerencsés győz­tes Kaszás Tamás Kazincbarcikáról. Nálunk tanultak Miskolc (ÉM) - Szívünknek kedves di­ákokat ismertünk meg a miskolci Zrínyi Gimnázium néhány végzősében. Azt vet­ték a fejükbe, hogy szeretnének az újság­írás rejtelmeivel is megismerkedni, s gya­korló terepül az Észak-Magyarország szerkesztőségét választották. Nemcsak az elméleti ismeretek megszerzése érdeké­ben jártak hozzánk, de arra is vállalkoz­tak, hogy a gyakorlatban próbálják ki ma­gukat. Az ezen az oldalon névvel jegyzett cikkek az ő tudásukat dicsérik. Könnyen lehet, hogy később újságíróként is talál­kozhatunk majd velük: e területen szeret­nének többen is tovább tanulni. A testnevelésóra embertelenségei Bevezetés a puskázás mesterségébe Marinkovics Zsófia Az utam Tinta Mariann I Negyedikesek lettünk. Az év első napjaiban talán még fel se fogtuk igazán, hogy mit jelent ez. Aztán múltak a napok és pár hét elég volt ah­hoz, hogy megértsük: ez már tényleg élesbe megy! Hirtelen mintha valami óriási felelős­ség zúdult volna a nyakamba. Fontos dönté­seket kell hoznom, amelyek egész életemet határozzák meg. Csak latolgatok, mérlegelek és „keresem az utam". Vajon mi lenne szá­momra a legjobb? A baj csak az, hogy a vá­lasztás nem egyedül az enyém. Teljesítenem kell. Óhatatlanul is fölmerült bennem a kér­dés, hogy mi lesz, ha... Persze az életben semmi sem könnyű. Azt hiszem, biztos vagyok benne, hogy mit akarok. De mi van, ha tévedek, ha rosszul döntök? Mindenki jót akar és jobbnál jobb ötletekkel próbálnak segítséget nyújtani. De a vége in­kább az, hogy összezavarnak. Sajnos a legtöb­ben saját magukat akarják bennem megvalósí­tani. Szeretnék azt az embert látni bennem, aki soha nem lett vagy nem lehetett belőlük. Sikur Anett Mozi ajánló E heti ajánlatunk a Sakáltanya című film. Violet Sanford (Piper Perabo) huszonéves lány, aki kirepül a vidéki családi fészkéből, hogy New Yorkban énekesi karrierjét ápolgassa. A kiadó producerei inkább a szépségét, mint a dala­it értékelik. A filmben minden van, amit már a Flashdance alkotóitól megszoktunk, és szükséges: ze­ne, pörgős tánc, szexis nők, egy kis szerelmi botrány és valóra váló álmok... Játék Jerry Bruckheimer a Sakálta­nya egyik producere melyik Ni- colas Cage filmen dolgozik ezzel párhuzamosan? Válaszokat a megszokott cím­re és e-mailekre várjuk. Előző nyertesünk - aki két jegyet kap a Hollywood Multi­plex mozitermeibe - Kiss Tibor Sárospatakról. Kérdésünkre a helyes válasz: a 101 kiskutya. Miskolc (ÉM) - „Négyütemű gyakorlat in­dul. A hátsó sor is mozgo­lódjon! Gyerünk,gyerekek"! Valahogy így kezdődik egy test­nevelésóra, persze csak a sora­kozó után. Általában a diákok fárasztónak és kegyetlennek ér­zik az ilyen soványító negyven­öt perceket, de nem is sejtik, hogy mennyire igényelni fogják a mozgást, mire felnőtté válnak. Hogyan is tudhatnák, hiszen ilyenkor minden, ami kötelező, az nem lényeges. Kinek van kedve 30 fokos melegben, 5 ki­logrammos súlyzókkal rohangál­ni, akár egy félőrültnek? Az iz­zadság és a fájdalom már szinte elválaszthatatlan. Most pedig betekintést nyer­hetnek, még ha csak képzelet­ben is egy, a diákok szerint „brutálisnak” nevezett órára. „Gyerekek, sorakozó! Hol a felszerelés? Már megint úgy néz­nek ki, mint akik diszkóba ké­szülnek. Rendben. Ha maguk így állnak a dolgokhoz, én sem leszek egy angyal, öt kör futás, a 300 méteres pályán. Gyerünk, gyerünk! Mit néznek? Magyarul beszéltem, nem? Futólépés, egy- kettő...” A tanulók kínszenvedve el­kezdik a parancs teljesítését. Húsz perc múlva lihegve beko­cognak és levegő után kapkod­va, fáradtan lerogynak a fűre. A tanár kérdőleg tekint le rájuk, és érdeklődve nézi a szenvedő alanyokat. „Ez volt a bemelegítés, most jön a felmérés. Mindenki ve­gyen fel a földről egy súlygolyót és kezdjen gyakorolni! Sorrend­Miskolc (ÉM) - „A csalás egyes osztályzattal és megintéssel büntetendő" - így szól a rendszabály, amellyel az iskolai hatósá­gok a puskázást szeretnék megakadályozni. Ez nem túl eredményes fegyver az emlí­tett jelenség ellen. Minél többet „gyakorol” valamit az ember, az annál leleménye­sebbé teszi. így van ez a puská­zás nehéz művészetével is. A sok tapasztalat és kísérletezés végül meghozza a gyümölcsét. Ma már a puskázás techniká­jának széles skálája ismert. Van, aki a zsebkendő-módszerre esküszik, és van aki a kis cetli­ket tartja előnyösnek. Ezek a kezdőknek ajánlott eljárások, amelyekkel - lebukásunk esetén egyértelmű bizonyítékot adunk a tanár kezébe. A legtöb­ben mégis a jól bevált, ósdi módszert választják, amivel ta­lán már szüléink is próbálkoz­tak: a szoknya alá vagy a lá­bunk közé kell egy darab papírt elhelyezni (rajta az éppen aktu­ális anyaggal). Ehhez nem árt, ha az embernek éles a szeme, így nem kell túl közel hajolva a cédulához feltűnést keltenie. A haladóbbak a kezükre jegy­zetelnek. Vagy előre elkészített lapra írják a megoldást, amit az­tán óvatosan kicserélhetnek az eredeti dolgozatukkal. Ám ez sem jár kevesebb veszéllyel. A legmerészebb történet egy mai, észak-keleti középiskolából származik. Egy harmadikos osz­tály megkapta, hogy az előző órai anyagból a következő órán írás­beli felelésre számíthat. Az egyik leleményes „hölgy” felmondta az anyagot kazettára, és walkman- jének egyik oldali fülhallgatóját olyan ügyesen vezette el a ruhája Egy kis segítség (felvételünk illusztráció)Fotó: Bujdos Tibor alatt a füléig, elrejtve a kábelt a nyakánál a hosszú hajával, hogy még az osztálytársai sem vettek észre semmit. Stressz, lebukás Persze más dolog, hogy mit vesz észre a tanár, és megint más, hogy mit akar észre venni. Ezzel kapcsolatban nyilatkozott la­punknak egy tanár, aki pályája során nagy tapasztalatot szerzett e témában. Szerinte mind a ta­nár, mind a diák hibás lehet. Le­het sikeres az akció, de közben stressz játszódik le a diákban, hi­szen a lebukás, és egy nem várt 1-es lehetősége is benne van a pakliban. Talán a legtöbb diák azért is bukik le, mert túl sokat izgul, hogy a tanár figyeli-e, s ez­zel valamiféle feltűnést kelt. Nem fér” „Élményeikről", tapaszta­latukból számoltak be a di­ákok is. Egy jeles tanuló elárulta: pró­bálta már egyszer a puskázást, de nem tartja „fér dolognak” se a tanáraival, se a társaival szemben. Ennek ellenére nem buktatná le egyik osztálytár­sát sem, hiszen az ő dolga, hogy éppen puskázik-e vagy se - mondta a 17 éves Barbara. A már érettségizett diák a középiskolás tapasztalatairól számolt be. Nála a lelkiismeret- furdalás mindig tanárfüggő volt. Olyan tanárnál, akit szere­tett, nem merte volna megcsi­nálni, nem tudott volna a tanár szemébe nézni - emlékszik visz- sza Zsuzsa. Egy elsős diákról azt hinné az ember, hogy kezdő, nem mer puskázni. Erre rácáfol a 15 éves Adrienn, aki a puskázást már-már mesterfokon űzi. Alap­elve, hogy a tanárt ki kell is­merni, mielőtt puskázol nála. Gergő, aki magát nem sorol­ja a legszorgalmasabb diákok közé, szintén gyakran űzi a puskázás „becsületes” mester­ségét, bár nem szívesen csinál­ja, elsősorban a stressz miatt. Véleménye szerint amennyi idő alatt a gyerek leírja a pus­kát, azalatt meg is tanulhatná. Ügy látszik, a helyes út meglá­tása egyszerűbb, mint elérése. És a testnevelésóra szépségei... (Felvételünk nem a cikkben szereplőket ábrázolja) Fotó: Bujdos Tibor be álljanak, és az első máris lás­son munkához!” Mire a 12. tanulóra kerül a sor, a tanár már az idegkimerü­lés határán van... „Elég volt ennyi mára. Következő órán megkeserülik a mai óra gyümölcsét”. Az öltözőig keserves az út, mihdenki roskadozva lépked, és átnedvesedett ruháját a földre dobja. Talán, magában minden­ki azt a percet bánja, amikor nem kért felmentést az órai munka alól. Variációk egy témára Diákokat kérdeztünk.- Mi a véleményed a tesiórá- ról és a -tanárokról?- Pocséknak találom, és szí­vesen megcsináltatnám ugyan­ezt a feladatot a tanárral, amit ő követel tőlünk.- Miért? Mi az amitől ennyire fel vagy háborodva?- A pedagógusok azt gondol­ják, a diáknak korlátlan a teljesítő képessége. Megnézném, egy hét után ők hogyan gondol­kodnának a helyünkben. Kettő- Mit gondolsz a mai testneve­lésóra menetéről?- Szeretem a sportot, szere­tek futni és nagyon kedvelem a tesitanáromat, ezért én kikap­csolódásnak tekintem az órát. Három- Én képzeletben szeretek mozogni, viszont gyakorlatban nem élek a lehetőséggel. Utá­lok mozogni, utálom a bukfenc­mestert. Gólyabál Sárospatak (ÉM) - Korán elkezdődik az idén a báli szezon Sárospatakon, hiszen ma este tartják a Comenius főiskola gólyabálját, melyre - az előzetes visszajelzések alapján - igen sok táncos kedvű résztvevőt várnak a szervezők. A hagyományos­nak nevezhető báli progra­mokon - tánczenekar, tánc­verseny, sztárvendég stb. - túl az elsőévesek bemutatko­zó műsorokkal készülnek a tiszteletükre rendezett ese­ményre, valamint közülük kerül ki az est „hercegi pár­ja”. A főiskola oktatói is megmérettettek, hiszen - mint minden évben - a gó­lyabálon hirdetik ki a Ma- gister Optimust, azaz az év Tanára cím nyertesét. Hölgyeim és uraim, sajnálom, de ez az én életem I Ezek az én álmaim, az én vágyaim, amelyeket meg kell valósítanom. Ha majd egyszer lediplomázok és fiatal pályakezdő­ként munkába állok, remélem, hogy elége­dettséggel fog eltölteni a gondolat: „Igen, megtaláltam az utam". AzMR+ műsora: Olvasóink figyelmébe ajánljuk az MR+ 1116 kHz-en fogható műsorát, amely min­den vasárnap délután 3 és 6 óra között fi­ataloknak szól • Beszélgetés a hazatért olimpikonokkal • Megemlékezés az október 23-ai forrada­lomról ZENEI AJANL A Record Express gondozásában megje­lent Sequential One nevű holland együt­tes Decades című albumát ajánljuk. A két énekes 12 dallal kedveskedik rajongóinak. JEGYZET

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents