Észak-Magyarország, 1997. december (53. évfolyam, 280-304. szám)
1997-12-13 / 291. szám
•Magyarország KULTÚRA 1997. Uicimkir 13., Szombat Kettős könyvtári ünnep Miskolc (ÉM - Hl) - Kétszeres jubileumot is ünnepelhetünk, hiszen 45 éve alakult meg a megyei könyvtár, és épp’ 25 éve, hogy mostani épületébe költözött - mondta köszöntőjében Csáki Imre, a B.-A.-Z. Megyei Önkormányzat Humánszolgáltatási Főosztályának vezetője tegnap a IL Rákóczi Ferenc Megyei Könyvtárban rendezett könyvtárostalálkozón. Az elmúlt negyven év könyvtárszervezési elve a gyakorlatban nagyon jól működött. Az 1952-ben létrehozott megyei könyvtárak fontos szerepet töltöttek be a járási és a községi könyvtárak létrejöttének szervezésében, azok működésében. Összefogták a gyűjtő- és feldolgozómunkát, képzéseket, továbbképzéseket rendeztek - emelte ki Csáki Imre. A rendszerváltással a könyvtárak is önállóak lettek, de ez az önállóság egyben magáramaradott- sággal is együtt járt, hangsúlyozta. Kömyey Lászlóné, a II. Rákóczi Ferenc Megyei Könyvtár igazgatója a 45 éves intézmény múltját, jelenlegi tevékenységét ismertette. Mint mondta, bizonyos problémák, például a könyvtárosok alacsony fizetése, a könyvállomány bővítésének nehézségei, illetve a kistelepülések ellátása ahogy korábban, ma is gondot okoz. Míg 1990-ben még 412 könyvtár működött a megyében, 1997-re számuk 300-ra csökkent. A napokban elfogadott kulturális törvény vélhetően elősegíti majd minden település könyvtári ellátását, fogalmazott. A jelen helyzetet ismertetve elmondta: ma 18 ezer beiratkozott olvasója van a megyei könyvtárnak, mintegy' 14 ezren pedig aktívan használják szolgáltatásaikat. Csáki Imre gondolatmenetére visszatérve elmondta, bár a rendszerváltást követően valóban fellazult a hálózat, a megyei könyvtár koordináló szerepét nem veszítette el teljesen. Erre példa a közelmúltban kezdődött megyei könyvtári információs hálózat kiépítése, a közös számítógép-beszerzési akció megszervezése. Vörös Zoltánné, a Magyar Könyvtárosok Egyesülete Borsod Megyei Szervezetének titkára egyesületi munkájukról számolt be, Laki Lukács László pedig az egyesület vezetősége nevében felkérte a nyugdíjas kollégákat, készítsenek visszaemlékezéseket, állítsák össze szakmai önéletrajzukat. Az előadások után a könyvtárosok látogatást tettek a Lévay József Muzeális Könyvtárban, majd megtekintették a kisgyőri népdalkor és a Motola táncegyüttes műsorát. Hegyaljai táncosok Sátoraljaújhely (ÉM) - A közel harmincéves hagyománnyal rendelkező Hegyalja Népi Együttes önálló műsort ad ma, szombaton este 6 órától a sátoraljaújhelyi Kossuth Lajos Művelődési Központ színháztermében. A műsorban az elmúlt 8-10 év legsikeresebb koreográfiái láthatók. Az előadásra jegyek 200 forintos áron válthatók a művelődési központ portáján. Ünnepi hangok Encs (ÉM) - Ünnepi hangversenyt rendez az encsi Petőfi Sándor Általános és Művészeti Alapiskola közösen az Encsi Közművelődési Intézményekkel december'14-én, vasárnap délután 4 órától a helyi római katolikus templomban. A Kodály Zoltán születésének 115., halálának 30. évfordulója, valamint a karácsonyi ünnepek tiszteletére hirdetett koncerten közreműködnek a Petőfi Sándor iskola zenész tanulói és énekkarosai, a Kazinczy Ferenc Általános és Művészeti Alapiskola Tücsök kara és gyermekkara, Ferencz Enikő és Kóródi Mariann, a miskolci Egressy Béni Zeneiskola tanárai, Buchala István, a Kazinczy iskola tanára, az encsi Diákotthonban működő abaúji ifjúsági kórus, valamint az abaúji pedagógus vegyeskar. Koncert a Vianban Miskolc (ÉM) - A Merőkanál és az Idegesek együttes ad koncertet ma, szombaton este fél 9-től a miskolci Vian-klubban. Nyílik a könyvtár Miskolc (ÉM) - A felújítás miatt időlegesen zárva tartott martintelepi Tompa Mihály Fiókkönyvtár újra várja a látogatókat. Áz ünnepélyes megnyitót december 13-án, szombaton délelőtt 11 órától tartják a könyvtárban (Miskolc, Gyöngyösi u. 1.). Karácsonyi koncert Miskolc (ÉM) - Karácsonyi koncertet ad a miskolci Szemere Középiskola énekkara december 15-én, hétfőn délelőtt 11 órától a miskolci evangélikus templomban (a Zenepalotával szemben). Orgonán közreműködik: Cserfalviné Ferenczi Katalin. Szólót énekel: Hulyák Réka és Godzsák Hella. Verset mond: Dari Bernadett. Az orgonánál a fémszerkezetek professzora Farkas j óz séf tiszteletére nemzetközi konferenciát tartottak a Miskolci Egyetemen Farkas József zenével köszöntötte az ó't köszöntő' kollégáit Fotó: Dobos Klára Miskolc (ÉM - DK) - A 70 éves professzor egymás után vette elő a kottákat: elektromos orgonáján játszott Handelt, Bachot, Mozartot, Vivaldit, majd előadást tartott - angol nyelven - a hegesztett I-tar- tók optimális méretezéséről a kifordulási feltétel figyelem- bevételével...- A Gépészmérnöki Karon hagyomány, hogy neves professzorok kerek évfordulóit tudományos tanácskozással ünnepeljük meg - mondta Cselényi József, a Gépész- mérnöki Kar dékánja, majd ismertette a 70 éves Farkas József szakmai életútját. Elmondta, a professzor Eperjesen született, ott végezte általános és középiskoláit. 1950-ben kapott diplomát a Budapesti Műszald Egyetem Építőmérnöki Karán, s attól az évtől a Miskolci Egyetemen tanít. 1975 óta egyetemi tanár. Akadémiai tudományos fokozatai között szerepel a műszaki tudomány kandidátusa (1966), a műszaki tudomány doktora (1978). Kutatási területei: a fémszerkezetek optimális méretezése, maradó hegesztési feszültségek és alakváltozások, csőszerkezetek, bordázott lemezek, szendvicsszerkezetek rezgéscsillapítása. Sok ipari problémára dolgozott ki szakértői véleményt, különösen tartályokra, silókra, darukra, hegesztett sajtókeretekre és más gépészeti szerkezetekre. Szerzői tevékenysége is igen kiemelkedő: Fémszerkezetek című egyetemi tankönyve 1974-ben, bővített formában pedig 1982-ben jelent meg a Tankönyvkiadó gondozásában, írt könyvet angol nyelven is. Legújabb kutatási eredményeit a holland Balkema Kiadónál 1997-ben megjelent Analysis and Optimum Design of Metal Structures című könyve tartalmazza. Több mint 140 tudományos cikke jelent meg különböző folyóiratokban és konferenciakiadványokban. Tagja a Nemzetközi Hegesztési Intézetnek valamint a Szerkezetoptimá- lók Világszövetségének. Nyugdíjasként is aktív tanári munkájában nagy hangsúlyt fektet a laboratóriumi vizsgálatokra, helyszíni mérésekre, az elméletben tanultak gyakorlati ellenőrzésére. Farkas professzornak nagyon sok barátja és tisztelője van a világ minden táján, bizonyítják ezt a legkülönbözőbb helyekről érkezett születésnapi üdvözletek. És azt is sokan tartották fontosnak, hogy részt vegyenek a Miskolci Egyetem központi könyvtárában tegnap megtartott Design of Metal Structures című nemzetközi konferencián, ahol 9 országból 33 előadó ismertette - az iskolateremtő professzor tiszteletére - saját kutatási eredményeit. Nem lesz „pofapénz” a minőségi pótlék A gazdasági lehetőségeinkhez képest is alacsonyak a pedagógusfizetések Novák Gábor Budapest (MTI) - Mindennapos téma a magyar tanügy. Növekszik az érettségit adó iskolák száma, életbe lép a Nemzeti alaptanterv, pedagógiai programokat, helyi tanterveket írnak, továbbképzésekre járnak a pedagógusok. Emelkedik a tandíj a főiskolákon, az egyetemeken. A Művelődési és Közoktatási Minisztérium legutóbb a pedagógusok minőségi bérezéséről hozott vihart keltő határozatot. Először erről kérdeztük Magyar Bálint minisztert. □ Jövőre, a 16 százalékos általános béremelésen kívül, az új tanévben sor kerül a minőségi bérezés bevezetésére is. Ennyire szíven ütötte a brüsszeli jelentés, mely szerint a magyar pedagógusok bére 40-60 százalékkal marad el az uniós országok átlagától'? Bértábla kellene • Nemcsak nemzetközi összehasonlításban, hanem relatíve, saját gazdasági lehetőségeinkhez képest is alacsony a pedagógusok fizetése. Ez nem tartható tovább, hiszen mi új, minőségi pályára kívánjuk állítani az oktatási rendszert, s elkezdtük az oktatás korszerűsítését. Beszédes adat, hogy 1991-1996 között 15 százalékkal csökkent a közalkalmazottak reálbére, a pedagógusoké pedig 30 százalékkal. Az idén végre sikerült megállítani a reálbér értékének csökkenését. □ Miért tartott ilyen hosz- szú ideig a reálbér értékvesztésének megállítása? • Amíg a pedagógusok ösz- sze vannak láncolva a többi közalkalmazottal, addig nem lehet kiemelten kezelni a bérüket. Évek óta törekszünk a külön pedagógus-bértábla életre hívására. Ha ezt nem tudjuk elérni, akkor legalább a minőségi bérezés elemeit kell beépítenünk a rendszerbe. Most ott tartunk, hogy szeptembertől a pótlékalap 40 százalékát - minimum 5400 forintot -, az 1999/2000-es tanévben pedig a pótlékalap 70 százalékát - minimum 10 500 forintot - a minőségi munka honorálására kell fordítani az iskolákban. Azaz a jobban dolgozók ennyivel keressenek többet havonta. □ Milyen többlet tevékenységet fizethet meg így az igazgató? • Ezzel kapcsolatban megjelenik majd az a miniszteri rendelet, melynek alapján a szervezeti működési szabályzatban, illetve a kollektív szerződésben rögzíthetők az idevágó tevékenységek. Szóba kerülhet a szakkörvezetés, a téli, nyári táboroztatás, az informatikai munka összehangolása és mások. □ A jobban kedvelt, jó érdekérvényesítési készséggel rendelkező tanárok megelőzhetik a csendesen, de igényesen dolgozókat. Nem tart attól, hogy „pofapénz” lesz a minőségre szánt forintokból? A minőségért • A működési szabályzatban, a kollektív szerződésben foglaltak csökkenthetik a szubjektivitást. Mindenesetre szubjektív elem minden munkahelyi döntésben van; a jutalmazásban, a megkülönböztetésben előfordulhatnak igazságtalanságok. Ezek azonban eltörpülnek amellett a nagy igazságtalanság mellett, ami most van: a jól és a rosszul dolgozónak ugyanannyi a fizetése. Egyébként a minőségi pótlék egy évre szól, ha Magyar Bálint nem szolgált rá az illető, visszavonható, másnak adható. □ A felsőoktatásban tanulók évek óta fizetnek mind több tandíjat, beindult a költségtérítéses képzés is. A kompenzációs rendszer azonban hiányos, a tandíj- hitel még ma is csak tervezet. Mikorra várható előbbre lépés? • A tandíjhitelről már elkészült a minisztérium álláspontja. Ez az első lépés. A második a diákéletmóddal járó egyéb költségek meghitelezése. Ennek a tervezete is kész, csak némi vita támadt a diákszervezetekkel ebben az ügyben. Úgy látom, a Világbankkal megkötendő köl- csönhitel-szerződés csak két-három év múlva esedékes. □ Pedig az idő szorít. A választások előtt a pártok kijátszhatják az oktatási kártyát, például a továbbtanulási esélyegyenlőtlenséget. Mi erről a véleménye? • Sajnos, sem az ellenzéki pártok, sem az oktatási szakszervezetek nem akarják észrevenni, mi változott az elmúlt egy-két évben az oktatási reformoknak köszönhetően. Minden oktatási rendszer létrehoz bizonyos' esélyegyenlőtlenséget, noha ennek a megakadályozására törekszik. Az esélyegyenlőtlenség csökkentését szolgálja a kötelező tanulmányi idő fokozatos meghosszabbítása 18 éves korig. A Nemzeti alaptanterv, a NAT a műveltségi területek oktatásának idejét 14-ről 16 évre tolja, jövőre internet lesz minden középiskolában, 2000-ig pedig minden általános iskolában. Ezek az intézkedések mind az esélyegyenlőség megteremtését segítik. Magyarországon 1990- től napjainkig megkétszereződött a felsőoktatási intézményekben tanulók száma. Hat évvel ezelőtt minden negyedik érettségizett fiatal került be főiskolára, egyetemre, az idén minden második. Nem igaz, hogy nőtt az esélyegyenlőtlenség! □ Az sem igaz, hogy némely elit egyetemen nő a tehetősebb szülők gyerekeinek a száma? Egyetemi esélyek • Van rá példa. Nézze, az ország hihetetlen gazdasági válságot élt át a ’90-es évek első felében. Hazánk egyes területein 20-40 százalékos a munkanélküliség. E nehéz gazdasági helyzet ellenére nőtt az érettségit adó iskolákban tanulók, a főiskolai, egyetemi hallgatók száma- Még két- három év és egy korosztály 30 százaléka tanulhat a felsőoktatásban. □ Ha bírja pénzzel. • Nyugat-Éurópában vagy az USÁ-ban a diákok látják el az egyetemeken a könyvtári, a menzai szolgálatot, sőt az adminisztratív teendők egy részét is. Ott természetes, hogy a diák dolgozik. Magyarországon szűkül a munkaképes korúak köre, akiknek az adójából fenn kell tartani a népességet. Nem emelhetünk ki egy újabb korcsoportot az adózók közül- A diplomás fiatalnak jók az életesélyei, tanulmányainak költségét nem állhatja teljes egészében az adózó állampolgár. A tandíj így is a teljesítménytől függ, aki jól tanul, az eset- leg egy fillért sem fizet. Fotó: Vajda János
