Észak-Magyarország, 1997. november (53. évfolyam, 255-279. szám)
1997-11-28 / 278. szám
ÉSXAK-MA&YAROlfcSSÁ* TÉKA Történelmi közlemények Historickej Zvesti Brackó István A duplázó cím azt jelenti, hogy kétnyelvű kiadványról van szó. Magyar és szlovák nyelven olvashatóak a históriák, Abaúj-Torna vármegye és Kassa múltjából. Ez az Új Folyam (Novy Rocnik) első száma egy korábbi próbamutatványról. Az előzményekről az előszóval (Predslov) kérdőjelezve a jövőt. A szerkesztők, Rémiás Tibor és Szaüpszki Péter az alábbiakat közük: „Folyóiratunk mutatványszáma, amely válogatást tartalmazott az 1910-től 1918-ig megjelent történelmi anyagából, 1994 decemberében jelent meg. A tudományos szokást meghaladva ebben közöltük két nyelven a 8. évfolyam teljes bibliográfiáját is. Az volt a szándékunk, hogy lehetővé tegyük a tájékozódást a területünk történetével foglalkozó szlovák kutatók számára is... Azt reméltük, hogy kezdeményezésünk kedvezőbb szlovákiai visszhangra talál, hogy szlovák oldalon is lesz egy, az Abaúji Múzeum Baráti Köréhez hasonló egyesület, amely megjelenteti folyóiratunk folytatását... Az eltelt hosszú időben nem akadt egyetlen szlovákiai intézmény vagy szervezet sem, amely felvállalta volna a kiadást... Célunk változatlanul az, hogy érintkeztes- sük a régióra vonatkozó magyar és szlovák történeti kutatást... ” A lényeg: túl a napi politikai aktualitáson, a magyar-szlovák alapszerződésen, a bősi vízvitán, a kétnyelvű bizonyítványok botrányán, az a tény, hogy ez a terület földrajzi, történelmi, családi kapcsolatok révén összeköttetnek és összetartoznak. Példaként Kazinczyra hivatkozunk, aki „Húszéves korában 1779 szeptemberében került intenzív kapcsolatba Kassával. Jogi gyakornokként lépett Mi- lecz Sámuel szolgálatába, aki mint agglegény Kassán lakott ugyan, de egyrészt Abaúj-Torna vármegye táblabírája, másrészt a Keglevicsék sztropkói, valamint tornai birtokainak fiskálisa volt... Az ilyen nagylelkű úri ember mellett Kazinczy napjai nagyon kellemesen teltek...” Havel Salamon tanulmánya a romák itteni helyzetét térképezte föl. ,A felvilágosodott uralkodók, Mária Terézia és II. József sok figyelmet szenteltek a cigányoknak. Céljuk az összes cigány letelepedése volt, és az, hogy a produktív gazdasági munkába bekapcsolódjanak, hogy így aztán képesek legyenek nemcsak a földes- úrnak rentát fizetni, de megyei és állami adót is.” Abaúj-Torna Vármegye 18. századvégi katonai leírása másfajta tanulsággal szolgál. „Talán a legnagyobb hangsúlyt az utak leírása kapja, amit a hadsereg felvonulásához nélkülözhetetlen információk szüksége magyaráz. Megkülönböztetnek országutat, postautat, mezei, erdei utat, ösvényt, leírják, honnan, hová, milyen domborzati, természeti viszonyok között vezetnek, milyen időszakokban, mivel, hogyan járható.” A képekkel illusztrált, s még mindig bizonytalan jövőjű forrói, miskolci kiadvány készítői szükségesnek ítélték megemlíteni a támogatókat, s azokat is, akik az előzetes ígéret ellenére egy forintot, egy dollárt, egy koronát sem pengettek le. Az első névsorban az amúgy is anyagi gondokkal küszködő önkormányzatok szerepelnek. A másodikban puccos és gazdag alapítványok Sorosan egymást követik. A BAK Stúdió tárlata Bodrogkeresztúr (ÉM) - A BAK Stúdió (BAK - Borsodi Amatőr Képzőművészek) alkotásaiból nyílik kiállítás a bodrogkeresztúri Faluház emeleti galériáján december l-jén, hétfőn délután 5 órakor. A tárlatot Májer József polgármester ajánlja az érdeklődők figyelmébe. A megnyitón közreműködnek a Humán Stúdió Kulturális Egyesület tagjai. Minden másság problémát jelent A különleges képességű gyermek nevelése különleges szakmai felelősséget igényel „Mindenki rendelkezik valamilyen képességgel, amely intenzív fejlesztéssel magas szintre emelhető" Fotó: Vajda János Halmos Ildikó Miskolc (ÉM) - A különleges képességű gyermekek majdnem ugyanolyan gondot jelentenek az oktatás számára, mint a lemaradók, a bukdácsolók. Jelenlétük az iskolában, mint minden másságé, problémahelyzetet eredményez. Két dolog történhet: megpróbálják bevonni őket a normál „ügymenetbe”, jobb esetben megkeresik a különleges bánásmód lehetőségeit - foglalta össze a tehetséggondozás lehetőségeit Mihály Ottó, a Miskolci Egyetem Neveléstudományi Tanszékének vezetője. □ Az iskolákban működő felzárkóztató csoportok, foglalkozások léte megszokott. Bár működnek fakultációk, emelt szintű osztályok, az igazán különleges képességű tanulókról, - mondjuk úgy - a zsenikről kevés szó esik. Ok hogyan illeszthetők be az iskolarendszerbe? • Az iskola alapvetően nem a ki- emelkedőek számára működő intézmény. Ma a közoktatásban az „aki nem lép egyszerre...’’-elve érvényesül. Ebben a rendszerben mind az elmaradás, mind a nagy teljesítmény zavaró, tehát, a többi mássághoz hasonlóan a különleges képesség felbukkanása is problémahelyzetet eredményez. Bár ez függ attól, milyen jellegű a különleges képesség. A speciálisak, mint például a zenei tehetség, vagy bizonyos, mozgással összefüggő képességek megjelenését már egészen korán maga a környezet is felismeri. Az ilyen tehetségek számára működnek például az alapfokú művészeti iskolák. Ők könnyebb helyzetben vannak, mivel a velük való foglalkozásra van szervezeti megoldás. A másik csoportba tartoznak azok, akiknek az általános képességei fejlettek. Például az intelligenciájuk. A nem szakember számára ez csak később derül ki, és nem is olyan egyszerűen értelmezhető. Velük az iskolában két dolog történhet: vagy megpróbálják őket berendezni a normál ügymenetbe, vagy megkeresik a különleges bánásmód lehetőségeit. □ Mik ezek a lehetőségek? • Ide kellene sorolni a tagozatos osztályokat, de azokba nem annyira a képességek, mint inkább a teljesítmény szerint válogatják a gyerekeket. Ide kapcsolódnak az órarenden kívüli tevékenységek, szakkörök, kiscsoportos foglalkozások, de számukra ez sem a legideálisabb megoldás. A modern tanulásszervezési eljárások segíthetnek. Például ha csoportmunkában szervezik az oktatást. Ez lehetőséget biztosít arra, hogy egy osztályon belül az eltérő képességű tanulók ne egy haladási ütemben dolgozzanak, és hogy tárgyi szempontból is mást tanuljanak. De az igazán magas képességű gyermek számára az iskola adta lehetőségek egyike sem tökéletes. Sokan ezért magántanulók lesznek. Megvan rá a törvényes lehetőség, hogy sajátosan egyéni program szerint haladjanak, esetleg több osztályt végezzenek egy iskolaév alatt. □ A törvény megadja a lehetőséget, de a szakma is? • A lehetőség adott, a többi a pedagógusokon múlik. Nagyon fontos a szakmai felelősség. Ahol felfedeznek egy ilyen gyermeket, az iskolának, a tanárnak segítenie kell, fel kell vállalnia a vele való foglalkozást. De ez sem ilyen egyértelmű. Az sem biztos, hogy az egyén előnyére válik, ha végigszalad egy rendszeren, vágyás az átlagnál kevesebb év alatt végzi el az általános iskolát. A személyiségfejlődés szempontjait is figyelembe kell venni. Ezek nem mindig esnek egybe a különös képesség fejlesztésének szempontjaival. □ Mi a véleménye Polgár László elméletéről, amely szerint mindenkiben benne rejlik a különös tehetség? • Abban igaza van, hogy mindenki rendelkezik valamilyen képességgel, amely intenzív fejlesztéssel magas szintre emelhető. Az más kérdés, hogy ez tömegméretekben lehetséges-e, és hogy érdemes-e? A kérdés első részére a válasz: nem. Az iskola- rendszer erre képtelen. És hogy érdemes-e? Mindig azt kell megvizsgálni, az életút szempontjából mi lenne ennek a haszna az egyén és a társadalom számára. Mivel mindenki számára meghatározott mennyiségű idő adatott. Például az tény, hogy mindenkinek magasabb szintre fejleszthető a hallása és a rajzkészsége, mint amilyet most az iskolarendszer produkál. De megfontolandó, mennyi időre és egyéb forrásra lenne szükség mindehhez, és mire lenne jó? És közben elvennénk az időt attól, hogy más képességek is kibontakozhassanak. Döntés kérdése, hogy a szülő és a gyerek mire akarja az idejét fordítani. De alapvetően a pedagógus felelőssége, hogy fel tudja-e ismerni a különleges képességet. Ha ez megtörtént, akkor pedig szakmai felelőssége, hogy egyrészt a szülő felé közvetítsen, másrészt pedig próbálja meg az iskolán belül megtalálni a legoptimálisabb megoldásokat. A Nemzeti alaptanterv - mint a szabályozás eszköze - a pedagógusok szakmai önállóságának biztosításával megoldhatóbbá teszi a problémát, ebből a szempontból is korszerűbb, mint az előző alaptanterv. A normatív támogatási rendszer bizonyos pluszfeladatokra pénzt is biztosít. De be kell látni, bár a különös tehetségekkel való érdemi foglalkozás nagyon fontos, ma mégsem ez a legfontosabb oktatási kérdés Magyarországon. Díszdoktoravato es „vásár” Miskolc (EM) - László Gyula régész professzort fogadja díszdoktorrá a Miskolci Bölcsész Egyesület december 2-án, kedden délben az MBE oktatási épülete 306- os termében. A professzor székfoglaló előadását a kettős honfoglalásról és a hunmagyar rokonságról tartja. László Gyula életművét Bakay Kornél magyar óstörté- nész, a Miskolci Bölcsész Egyesület Őstörténeti Tanszékének vezetője mutatja be. Baráti köszöntőt mond Kiss Dénes író. Ezen a napon délelőtt fél 10-től ünnepi ülést tart az egyesület az oktatási épületében azon egyesületi tanárok közreműködésével, akiket a Magyarok Világszövetsége Százak Tanácsának tagjai közé választottak. Közben a 309- es teremben népművészek árulják portékáikat, és az egyesület népzenészei muzsikálnak Mészáros Béla vezető tanár, a népművészet mestere közreműködésével. Hobo; Kövek az útról Miskolc (ÉM) - „Egyszerűen és pofátlanul azt állítom, hogyha a Hairt vagy a Macskákat lefordíthatták, altkor a Stones-t miért ne lehetne? Sokkal inkább benne van az utolsó ötven év, vagy a rock and roll harmincöt éve, mint bármi másban” - úja önfelmentésként és előszóként Hobo a Kövek az útról című, Rolling Stones-dalokat feldolgozó albumához. Ezt a lemezt mutatja be most ősszel Hobo barátaival az egész országban. A miskolci Hobo-koncert ma, pénteken a miskolci Ifjúsági és Szabadidő Házban (Győri kapu 27.) este 7 órakor kezdődik. Jön a Mikulás A miskolci Ifjúsági és Szabadidő Ház minden évben megrendezi a Nagy Mikulás Ünnepet. Az idei rendezvény érdekessége, hogy a műsort a Magyar Cirkusz és Varieté művészei adják. Eötvös Györgytől, az előadás szervezőjétől megtudtuk, hogy négy évvel ezelőtt rendezték az első gálát. Azóta rendszeresen járják - ilyenkor Mikulás-nap és karácsony tájékán a vidéki városokat. Most először - december 3-án, szerdán délután 5 órától -szerepelnek Miskolcon. A Városi Sportközpontba mint Mikulások érkeznek meg az akrobaták, a zsonglőrök, a bohócok, az állatidomárok. A nagyszabású felvonulás után pedig elkezdődik a műsor. A szokásos - bár sok újdonságot ígérő - cirkuszi produkciókat követően játékos vetélkedők lesznek, majd az is kiderül: mi van a puttonyban. A legkisebbek, három év alattiak számára a belépés ingyenes, a három és tizennégy év közöttiek számára 100 forintért váltható belépő, az idősebbek pedig 250 forintért vehetnek jegyet - Miskolcon az Ifjúsági és Szabadidő Házban (Győri kapu 27.), a sportcsarnokban, a DUMDUM Discben és a Kazinczy Könyvesboltban. Karácsony az OREX miskolci boltjában. Certina karórák kibővített választékával várja vásárlóit az OREX Miskolc, Széchenyi út 3-9. alatti szaküzlete. Hirdetés
